暮春時
我們很多教師，尤其是女老師，如今不僅僅是佛系教師，更是信奉佛教，這有種種原因，第一，工作不順心，受到排擠或不公待遇。第二是個人生活情感出問題，遇到挫折，比如離異。第三是突然的變故，心理無法承受。還有一種老師是信奉傳統文化，我身邊有女老師甚至把自己孩子送到所謂傳統文化教育學校，自己和孩子都變得不倫不類。凡此種種，都是企圖逃避現實，獨善其身，工作中自然以自己佛系立場或純粹的所謂傳統文化出發來待人處事，甚至處理教育問題，這類教師難以回頭，不聽勸告，往往會成為另類人。做教育，對教師本人的個人修養，文化修養，性格修養，品德修養其實要求很高，但現實中倒過來的人未必不能當教師，所以教育群體出現佛系教師，表面似乎是教師個人的問題，其實是教育問題，是一部分教師職業倦怠的表現，可以說是教育的悲哀！
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