這麼長的假期，你們的孩子都做了什麼有意義的事嗎？有沒有趁著假期好好學習，
待到病毒散去，重返校園，就可以化身為閃閃發光的學霸笑傲江湖。
我娃這個假期呆在家基本就幹了三件事：畫畫、毀家和懟媽！
一，畫畫。
這個假期因為不能出門，她呆在家畫了好多畫。
我女兒沒有參加任何校外的美術培訓班，畫畫的技能一直停留在很原始的狀態。她的很多同學都上了繪畫班，已經能畫出規規矩矩的形象了，她基本還是“鬼畫淘糊”階段。
說起來她爸爸畢業於藝術院校，正經是個美術生出身，我還曾經為此暗暗竊喜了一陣：現在兒童美術培訓那麼貴，動不動就要一兩百，兩三百一節課的，有個學美術出身的爸爸，畫畫課的錢是不是可以省下來了啊？！
可他的意見居然是：現階段什麼也不教，她想畫什麼就畫什麼，想怎麼畫就怎麼畫，不想畫了也隨她。
我疑心他是在偷懶，但我沒有證據。
他將這種我看起來不負責任的不作為行為美其名曰：培養孩子自由創造，不讓技巧禁錮想象力和創造力。
但是看到人家娃畫的，為啥人家畫人像人，畫貓像貓。
我娃畫啥都是四不像？
她爸一點沒有危機意識，還勸我：不著急，不著急。現在畫貓畫狗畫得像有什麼用，你要把眼光放長遠一點。真的，畫畫這個東西不是照相，像不像一點都不重要！
啥意思啊？就是說我娃畫畫這麼四不像一點不要緊，長遠來看她以後可能還是畫不像，但也不耽誤她成為畢加索？
好吧，我拭目以待。
假期作品展：
這幅畫叫“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
這幅叫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
這幅叫“哪吒戰敖丙”。
這幅是我們一起看了亨德瓦塞的《梯田》後，她說：“我也會畫梯田。”用了不到兩分鐘，完成了對大師的致敬。
下面這幅從題材到內容都比較現實主義了：
我看別人上網課要瘋，我娃畫了個電腦，說要在家辦公。
作為畫畫的周邊副產品，她還開發了一項新技能：用我的卸妝油洗手上的顏料。不得不說，她還怪聰明的，能開發卸妝油的新用法，但我怎麼這麼心疼呢？
二，毀家。
二哈不遛會拆家，娃不出門會毀家。
地板做畫，不出門的娃就會禍禍家裡。
”媽媽，你看，我今天扮演艾莎，看我製造的葉子雪。”
用指甲油粉刷了小屋模型。
就在我為她的罪行拍照取證的時候，她問：你為啥要拍照？是因為我塗得特別美嗎？
她做的“蚊香”，貼洗手間門上，說可以趕走蚊子。你以為自己是神筆馬良嗎？
新開封的562ml的加州寶寶見底了，她說給娃娃洗澡了……
洗了澡還得畫個妝，這娃審美有問題啊！
開始對窗簾下手了……
為了躲貓貓時能查看外面情況，她自己拿剪刀開的“觀察孔”。
三，懟媽。
關在家太無聊了，我衝傻玩的娃說：“我們還是學習一下吧！”她說：“你陪我玩吧，這就是學習，培養孩子的安全感。”
同學過生日，老師在幼兒園班級群裡發祝賀，我對她說：“今天xxx的生日哦，你知道他今天滿幾歲了嗎？”
她說：“不知道，我不追問，我不想知道太多的秘密！”
她哼唱古詩：“蛤蟆蝕圓影，大明夜已殘。”
我：“什麼蝕圓影？”
她：“蛤蟆！”
我：“是蟾蜍吧？”
她“蟾蜍就是蛤蟆！”
緊跟著來了一段rap：“蛤蟆蝕圓影，呦呦，三層塔，塔三層，一層一匹馬。二層兩朵花。三層三隻癩蛤蟆……”。
我叫她把扔在地上的東西撿起來的時候，她就衝東西大喊：“up,up！”
我問：“你這樣能把東西撿起來嗎？”
她：“這是魔法，你是麻瓜，不懂！”
沙發上堆滿了她的玩具和繪本，我問她：“你自己看看沙發還有坐的地方嗎？”
她痛快地說：“不看！”
我苦口婆心地對女兒說：“心肝兒，你還是少看點iPad吧, 不然眼睛要壞掉了。”
她歡天喜地跑去拿過iPad 說：“好，那我現在就來少看點吧！”
嗓子癢咳了兩聲，我娃警惕地看著我說：“媽媽，你咳嗽了。”
我故意說：“是啊，會不會是被病毒感染了？”
她立馬跳開，彈好遠：“我離你有一米這麼遠嗎？安全教育平臺說要隔一米才安全。”
你個沒良心的！
她在唱一首兒歌：“媽媽善良，爸爸勇敢……。”唱著唱著就會搭配錯：”媽媽勇敢，爸爸善良……。”意識到自己唱錯了，她就順著調自己唱著糾正：“媽媽不勇敢，只善良……”
現在，不勇敢只善良的媽媽想知道：幼兒園什麼時候開學？
*作者簡介：爭取不焦慮，擁有一個娃和一地雞毛的普通老母親，經常用逗比來掩飾對生活的焦慮。希望通過分享文字獲得相對平緩的情緒。
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