女兒出生半年後，我在家裡整理與孕期育兒相關的資料紙片，發現了一張區政府發的單子，說：每個新生兒均可憑母子手冊去家附近的圖書館免費領取繪本。
日本的政府公辦人員很熱情，溫柔地接過手冊核對後，便雙手奉上了一份繪本。用乳白色的純色布袋子裝著，布袋子的外面寫著一行字，原話我忘記了，大意是：從書開始認識世界。裡面一共有兩本書，封面和封底都是硬殼裝的，看起來精緻珍貴。
其中一本便是《蹦》。
我是一個對書興趣濃烈的人。拿到書後，自然十分欣喜，迫不及待地就打開了。看到《蹦》這本書時，我卻感到有些失望。這是日本政府推薦給嬰幼兒的繪本，我知道必定有極高的閱讀價值。可看著書裡面簡單的幾個動物，我有點懵：不知該從何講起，這麼簡單的內容實在難以給父母更大的發揮空間；也不知如此簡潔的畫風是否能吸引得了嬰兒的注意。
第一次給女兒讀，她竟然很喜歡，一邊看一邊笑。曾有一段時間，《蹦》成了讓女兒止哭的利器。女兒十個月時，能爬，自己會翻頁，每天都要拿著這本書遞給我，讓我給她讀，一天要讀十幾遍，讀到我崩潰。直到三歲前，《蹦》都是女兒最愛看的書。現在女兒四歲半，自己認識假名，能自己閱讀，依然讀得哈哈笑。
《蹦》神奇不神奇，我體會不到，女兒感受到了！
《蹦》的畫面簡單，是青蛙、貓、狗……等幾個小動物和它們蹦起來的樣子。語言更是極簡到每頁只有一個詞：青蛙、蹦、貓、蹦、狗、蹦……。
內頁如下：
繪本《蹦》於2000年開始發售後，在國內外大受歡迎。相繼在法國、中國、韓國等國外發行翻譯版。累計發行已超過100萬本。在2016年4月26日的NHK節目《asaichi》的《sugo技Q 圖書館活用術》特集中，介紹此書是三歲前必讀繪本名單裡的NO.1。
作者松岡達英於1944年出生。從小喜歡採集昆蟲，經常獨自漫步在新瀉、長岡的野山間，偶爾會在山裡遇到狐狸等野生動物。也喜歡繪畫，看到國外的優秀作品時常會思考畫裡包含的繪畫技巧。愛動腦筋，玩具壞了，會探究為何會壞哪裡壞了。樂於從自然科學中學習，不擅長與人打交道。
小學時，老師曾稱讚松岡達英是天才。進入初高中後，松岡達英逐漸地意識到客觀地繪畫與藝術是不同的。因此，在父母的勸說下，進入社會參加工作。由於這條路與松岡達英的本性不符，遂辭職，下定決心要走自己擅長的繪畫之路。隨後進入專門學校學習商業設計，成為了一名設計師。1965年進入廣告公司，畫百貨店的廣告畫，同時，也和朋友舉辦藝術海報展。有一次，松岡達英的畫在展會上展出，被出版社看中，便開始從事畫繪本的工作。雖然畫繪本的工作，客戶不多，但能自由地繪畫是十分開心的事。
如果自己沒有“非常厲害”的東西，就無法自由地繪畫。為了探尋自己的世界，松岡達英經常去世界各地旅行。松岡達英想了解的世界是大自然，從小的夢想就是冒險和探險。他以海外探險旅行的經歷為素材，創作了《知識繪本》《奇妙世界的大自然》《熱帶探險圖鑑》《熱帶雨林》等。2000年松岡達英在家鄉長岡成立了藝術工作室，專心致志地進行自然觀察和繪本創作。
《蹦》的創作靈感來源於：松岡達英為了創作恐龍的繪本去美國取材，在歸國途中，飛機突然開始激烈地搖晃，他感到當時的身體就像不由自主地往上蹦一樣。於是，他便聯想到了這本書。
《蹦》能被眾多嬰幼兒喜愛的原因在於：所有的動物都是直面前方。正對著嬰兒的方向，這一點是很重要的。例如：小猴子在小時候被母親抱在懷裡，並不是只能看到母親的胸，只要稍微能看到一點別的東西，小猴子都會四處張望。因此，猴子媽媽就會教導一些諸如要看著對方的眼睛等一些社會規則。漸漸地，小猴子就會離開母親的懷抱，獨自走出去。“看東西與被關注”，是動物進行行為動作的中心。孩子能意識到是自己被關注的，這在成長過程中非常重要。五歲前的孩子能敏感地感覺到自己被關注。
在中國《蹦》發行了50萬本，擁有很多粉絲。在中國的大城市，人們與自然界接觸的機會少，自然教育盛行。很多父母表示：希望能更多地瞭解松岡達英描繪的自然觀察團，能更好地把對自然界的認識傳遞給下一代。
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