4、漠、莫、寞、謨
日落草叢是為莫，莫在水邊冷冰冰。
莫加言旁乃謀略，莫進屋中好寂清。
莫，會意字。日落草叢中，本義是天晚。後借用為副詞，表示否定，相當於不、不能、沒有。它的天晚的本義又造了一個新字“暮”來表示。“莫”又引申為表示推測、反問等意思。如：莫不、莫非、莫名其妙、閒人莫入等。
莫名其妙：原義是沒有誰能說出其中的奧妙來，有稱讚的意思。現在則用以形容事情的離奇古怪。難以理解。也用來罵人言行荒謬，不講理。如：大家莫名其妙地望著他。你這人真是莫名其妙。
漠，形聲，從水，莫聲。本義是沙漠。引申為冷淡、不關心。如漠南、漠北、漠不關心、漠漠。
漠不關心：冷淡，不在意。例如：對別人的痛苦不能漠不關心。
寞，寂靜、冷落、孤單之意。如寂寞、寞寞落落、寞天寂地。
謨，形聲，從言，莫聲。本義是計謀、謀略。如良漠、謨士(有才略的人)等。
5、析、晰、淅、浙
斧頭砍木兩斷離，雨打樹枝淅瀝瀝。
中間“手”“木”正難辨，太陽一出好清晰。
析，是個會意字，一邊是木，一邊是斤(斧頭)，本意是用斧頭劈開木頭。引申為分析、分開之意。
晰，是個形聲字，從日，析聲。本義是光亮，引申為清楚。晰有時也寫作皙。皙作為晰的異體字，但除了晰上述的光亮、清楚的意義外，還有皮膚白的意思。如白皙。需要注意的是，形容人皮膚白，只能寫成“白皙”，而不能寫成“白晰”。
淅：也是個形聲字，從水，析聲。本義是用水洗米，也指淘過的米。引申為形容風雨的聲音。如淅淅瀝瀝。
浙，形聲字，從水，折聲。本義是河流的名字，錢塘江即浙江。浙江又曾稱浙水，浙河。這裡要注意的是，浙和淅寫時不能弄混，淅的中間是“木”，浙的中間是“提手”。
同時，在寫“析”和“晰”的時候，也不要把“木”寫成“提手”，那樣，意思就全變了。
6、磋、搓、措、挫
切磋琢磨細商量，搓根麻繩比短長；
措手不及難安排，休要為此受挫傷。
磋，從石，本義是磨製器物。用磋組的詞有磋商、切磋等。磋商就是商量，切磋，本義是指把骨角玉石加工製成器物，引申為學問上的商討研究。成語有“切磋琢磨”，語出《詩經》：“如切如磋，如琢如磨。”比喻討論研究，學習長處，改正缺點。例如：大家在一起共同切磋琢磨，一定會把這件事情辦得更好。
搓，從提手，指兩手相摩。如搓繩子，搓紙團。搓手頓腳。例如：(黛玉)卻自己吟成一律，寫在紙條上，搓成個糰子。
搓手頓腳：形容焦急不耐煩的樣子。例如：縣大老爺急得搓手頓腳，叫了籤稿，請了刑名師爺，大家斟酌，想不出一個法子。
措，從提手，意思是安放，安排。用措組成的詞有措手不及、措詞不當、不知所措、驚慌失措、措施等。
挫，有失敗、折斷、按抑等意思。用挫組成的詞有挫折、挫敗、挫傷、抑揚頓挫等。
挫傷：損傷。例如：我們批評人要注意方法，不要挫傷了對方的自尊心。
挫折：失利。例如：不要因為受到點挫折就灰心喪氣。
抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。抑揚：聲音高低起伏。頓挫：語調、音律等停頓轉折。例如：只是到後來，全用輪指，那抑揚頓挫，入耳動聽，恍若有幾十根弦，幾百個指頭在那裡彈似的。
措手不及：措手，應付。事情出乎意外，來不及應付。例如：關公赤兔馬快，早已跑到面前；顏良措手不及，被關雲長手起一刀，刺於馬下。
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