吃晚飯的時候，我對孩子說：“快吃，吃完飯趕緊學英語去。”
孩子說；“媽媽，我今天好餓，沒吃飽，還要吃。”
真難得，平日裡很少吃兩碗飯的，今天慢悠悠地吃完兩大碗飯，看著時間溜走，我又不忍心不讓孩子吃飯，只能等孩子吃完飯再讓他去學習。
哪知道飯後孩子對我說：“媽媽，都這麼晚了，我都有點困了，要不明天再學？”
聽孩子這麼一說，我才恍然大悟，原來這孩子是在和我“暗鬥”呢！居然用“慢慢吃飯”來對付我，我可不是這麼容易糊弄過去的，躲得了初一，躲不過十五，於是，“加班”也得讓孩子把一天的學習任務給完成，俗話說“薑還是老的辣”，孩子氣得想哭。
不過，話說回來，還是我家的孩子太稚嫩，看了其他小學生們逃避學習的方法，不得不佩服孩子們的機智，有些孩子還振振有詞，把父母懟得無話可說。
孩子們都有哪些類型的逃避方法呢？
一、靈魂拷問型
01 、
有一個小姑娘面對逼自己寫作業的媽媽，她這麼說：
第一，“你們大人都是學過的，當然覺得簡單，我們沒學過，學起來難不是很正常的嗎？”
第二，“你不是跟我說要和自己比，不能老是和別人比的嗎？為什麼我不會的時候你拿我跟別人比呢？”
第三，“你明明三十幾歲了，還總裝作自己十八歲， 那我還怎麼相信你說的話？”
這條條是道啊，不得不說，如果我是這小女孩的媽媽，我絕對是啞口無言了，這智慧我服。
02、
這裡又有一個小姑娘，她是這麼對媽媽說的：“人家媽媽教孩子態度都很好，就你這個教孩子的態度，就你這個媽媽，我還能要嗎？”
這小姑娘倒是很會“以其人之道反治其人之身”啊。
瞬間感覺小姑娘們都太會說了，我怕了，不敢生女兒了。
03、
還有一種常見的靈魂拷問：“如果我都聽你的，我怎麼比你強？”
得了，媽媽被擊中要害了，得獨自靜一靜，療療傷。
二、“稻草人”型
有一種逃避的方法堪比用“稻草人”嚇走鳥兒，小學生也會用“稻草人”糊弄忙碌的媽媽。
媽媽在客廳忙自己的，孩子在房間看書學習，媽媽偶爾打開門縫偷偷地“監視”一下孩子，怕干擾了孩子自主學習的良好狀態，於是，孩子出招了。
在書桌前放上一個“假的我”，這個我一直在認真學習，而真正的我可以躲在衣櫃裡玩遊戲了。
大家說說，這假人遠遠看去是不是太逼真了？
孩子啊，你這是想讓你媽媽升級監控裝備嗎？這位媽媽定是在想：乾脆在孩子房間安裝一個監視器得了。
還有一種“人在心不在”的稻草人型，這個相信很多人都見識過，瞧瞧這個頑皮的小子，看似在看書，實則早已會周公去了吧。
三、“套路”型
媽媽，是你說讓我做白日夢的哦，做白日夢的前提就是得睡覺啊。
這個故事這樣的：
孩子打哈欠。
媽媽：“你玩遊戲的時候怎麼精神那麼好，一寫作業就瞌睡。”
孩子：“媽媽，你信不信明天我出去買張彩票能中500萬。”
媽媽：“你就做白日夢吧。”
孩子：“好的”，拿出一個抱枕，開始趴桌上睡覺......
全都是套路，全都是套路啊。
四、簡單戰術型
朋友樂呵呵地告訴我，她家孩子每次回到家就特別愛做家務，我就聯想到這麼一句話：“我弟弟為了不寫作業，天天和我搶著做家務。”
那麼，不知道朋友家的孩子是不是真心愛做家務呢？畢竟，太多小學生為了避免學習任務而寧願做家務的。
孩子逃避的不是作業，而是父母的教育方式
孩子逃避的其實不是作業，而是父母的教育方式。比如，之前我教孩子學英語的時候，每天做了硬性要求，孩子被迫每天必須完成任務，學習的時候不容許三心二意，學習任務完成後還要接受我的考核，這樣幾天下來，孩子就對學習產生了懼怕感，學習的積極性就沒了，何談熱愛呢？
父母如何改善教育方式呢？我拋磚引玉地說說自己的見解。
01 引導孩子認識到學習的重要性
學習的重要性是孩子們都沒有意識到的，而這一點其實是培養孩子自主學習的第一要素。比如，從物質的條件來說，現在很多家庭的孩子都是養尊處優，孩子意識不到學習對他的生活有何用處。在生活中，我們可以告訴孩子，哪些是可以通過學習得到的。
舉個例子來說，我的孩子愛旅遊，我會告訴他，世界很大，很多地方都很好玩，但是英語是世界通用語言，我們要出去玩，必須學好英語，不然以後出去玩的時候別人說的話你都聽不懂呢。
02 激發孩子的求知慾
激發孩子的求知慾，而不是打壓孩子對學習的積極性。
孩子在學習的過程中一定會遇到父母覺得容易，但孩子卻很難學會的知識，這時候，試著鼓勵孩子，而不是對孩子吼叫“你怎麼這麼笨”、“學了這麼久都不會”等打擊孩子的話語。把這些打擊性的語言換成“我們繼續加油”、“我們再想一想”之類鼓勵的話語，引導孩子思考，孩子的求知慾會慢慢地打開。
03 學會適當放手
這一點，對於父母來說很難做到。但是它的好處是適當放手有利於培養孩子自主獨立的學習能力，同時父母也輕鬆很多，放手的同時鼓勵孩子自發的學習。
今日話題：你見過哪些逃避學習的方法呢？說來聽聽吧。同時，感謝轉發分享。
閱讀更多 安然成長 的文章
