自由就是靜靜的發呆

我覺得孩子在上小學前，最重要的是多讀書。在孩子兩歲多時，就有意識的在陪孩子玩得過程中，教他認字，由圖認字，慢慢地，捂住圖，就認識字了。上幼兒園就能獨立看《寶寶自己會讀》這樣的小繪本了，慢慢地積累，等上了一年級，孩子在閱讀上少了很多障礙，像《神奇樹屋系列》《丁丁歷險記》不帶拼音都沒問題！像《小牛頓系列》《小腳鴨系列》的科普讀物，都非常不錯。還有很多的繪本，比如鼠小弟系列:《換換吧，鼠小弟的小背心》《又來了！鼠小弟的小背心》《鼠小弟和音樂會》

《鼠小弟盪鞦韆》。《活了100萬次的貓》《小老鼠和大老虎》.《要是你給老鼠吃餅乾》系列，《尼爾森老師不見了》《尼爾斯老師回來了》《鞋子裡撒點鹽》《田鼠阿佛》《布萊梅樂隊》《我們要撲捉狗熊》《小老鼠大鯨魚》

《你千萬別上當啊》等等吧！只介紹了一些適合這個年齡段看的繪本書。

多讀書可以增強理解力，擴大知識面，提升文化素養。表達力會更強！孩子經常會有感而發，說出一些讓我們成年人都感到驚訝的富有哲理的話！在一年級之前孩子只會簡單寫點字，但不影響他讀書。一個做小學老師的朋友告訴我，不要讓孩子參加幼小銜接班，會帶來很多問題，老師的教學方法不一樣，進了小學，學知識可能用一週能學會，但是改變他既成的認知可能要用三個月時間，這是小學老師特別頭痛的一件事。我孩子沒參加過幼小銜接，沒系統的學過拼音，去年上了一年級完全能跟得上！可能跟孩子的學習能力有關。如果你的孩子學習能力比較強，不學也沒事。反之，可以提前學一學，因為拼音這一部分，老師都講得比較快，字母又多，孩子可能學著學著就混了！

總之，建議您讓孩子多讀書，適當學寫簡單的字。

浪下白煙919

我家孩子也是九月份要上小學了。他們認識的字還是有限的，課外書對他們來說有難度，看不懂他們就不愛看。現在疫情也不能開學，我也沒有給他書讓他看。家裡之前的繪本是他小時候看的，他也看膩了，現在是給他多練字，多認字而已。

我們幼兒園的園長是這樣要求我們學前班的孩子的，練習寫自己名字、練習百字認讀、練習拼音、練習20以內數學。

寫名字對上小學至關重要，園長給我們舉過一個例子，有個小朋友在幼兒園的時候不好好寫名字，到上小學了還不會寫名字，小學老師是不會再手把手教你寫名字的，結果這孩子在上小學第一次考試的時候寫完自己名字交卷時間已經到了。她要求我們每週必須要求孩子練兩次自己的名字。

練習百字認讀，在幼兒園都教一些幼小銜接的內容的，現在在家期間每天都給孩子練練上學期學習的漢字，也不要多，每天寫一頁。我們幼兒園的老師教他們認字很有一套，從拼讀到筆畫到組詞。孩子就認識了這個字也知道怎麼寫還知道可以組成什麼詞。我在家我也是按照老師的方式讓孩子這樣練習的。

練習拼音，拼音都是小學生的一個難題，所以在幼兒園的時候就要開始會基礎了，這樣上小學後就沒有那麼吃力。練習拼音每天就抽15分鐘讓孩子去寫就好了，從韻母到聲母到整體音節一個個練習。

數學相對來說比較容易，簡單的加減法孩子很容易就算出來了，但是我們也要給孩子增加一些難度，比如分解數字，連線，列式等，還有一點是教會孩子讀題。

我覺得幼小銜接的孩子只要先學好幼小銜接的內容就好了，課外書這些不用太著急，必須要讓孩子認識字了才能去看課外書的。選擇課外書可以等孩子上一年級後再購買，一般小學後老師都會推薦課外書的。

全職寶媽小包

我家老大7歲半，去年上的一年級。圖1是她一個寒假看完的書，還有一本《皮皮魯傳》沒讀完。我們在幼兒園中班開始識字，識字用的讀物是《DK兒童目擊者》，個人感覺這套圖書挺適合孩子初始閱讀的，書中句子都比較短，詞彙也淺顯易懂。

現在我家老二四歲，從寒假開始每天也開始讀這套百科，我的做法是，每天跟她共同讀其中一本，閱讀前先從書中挑出並記住一兩個高頻字，然後凡是她記憶過的字，就由她負責讀，沒學過的我來讀。到目前為止，已經通過這種方法認識將近一百個漢字了。

進入小學前，除了會基本加減法，拼音這些必學的，識字量也是一個很重要的條件。特別是考試的時候，雖然一年級老師會幫助讀題，但識字量的大小會直接影響孩子考試的速度。

珍惜151221

我女兒也是9月份上小學，幼兒園上的公立的，目前就教了10以內的分合，和各數字的寫法。教些簡單的字，沒學拼音。

我們這邊私立幼兒園教的還是蠻多的，10以內加減法啊，拼音啊。我怕女兒到時候跟不上課，就在女兒願意學的時候教了她一些拼音，20以內的加法，減法還沒學。平常就是再讓她學學古詩，陪她一起讀讀繪本。

這個假期很長，幼兒園老師也會天天在群裡發一些學習知識，比如畫畫，故事，還有一些思維練習等，

我覺得不要把孩子逼的太緊，讓他們失去學習的興趣。我每天都是和她溝通好，再她願意的情況下，教她一些知識。孩子學習也是循序漸進，日積月累的，每天教他們一點點，時間長了，效果就出來了。

芒果媽育兒

你好，我也是一個6歲孩子的爸爸，今年9月孩子也將踏入小學，在這裡我可以分享一點我自己的經驗吧，相互交流，共同進步。幼小銜接是很重要，但並不是讓孩子提前學習小學書本內容，提前學習小學知識會讓孩子在進入小學以後，不願意專心聽講，有些孩子甚至表現得非常極端，上課都沒法老老實實地坐在座位上聽講。幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標誌階段。孩子需要做好心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應完全不同的小學生活。

一、讓孩子瞭解幼小差異 。

1.環境差異，首先讓孩子瞭解幼兒園和小學的環境是不一樣的。找一些有關小學學校的環境圖片或者視頻，讓孩子視覺感知環境的不同。

2. 學習遊戲差異，幼兒園的學習生活還是以遊戲為主的，而小學就不一樣，有固定的集體上課時間，和學科學習。家長可以具體給孩子解釋：幼兒園裡有區角遊戲，而小學可能更多的是和同伴小組討論學習；幼兒園有很多玩具，小學雖然沒有玩具，但很多小實驗、探索遊戲等 。

3.老師差異，幼兒園的教師是兩位帶班老師和一位負責孩子生活的保育老師，而小學每個班會有1名班主任，不同的學科都有不同的老師進班教授。

4. 作息差異，小學會有固定的上課時間、課間時間，放學時間；幼兒園會有長時間的午睡時間，而小學沒有。

二、培養孩子以下幾種良好習慣

1、生活習慣培養。教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。如：會開、關門窗、掃地、抹桌椅、在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。在學習生活中，要注意培養孩子的時間觀念。例如

2、學習習慣培養

良好的傾聽習慣。進入小學課堂，孩子們專心聽講很重要。所以這個時間，在家家長要有意識地培養孩子傾聽能力。比如，給孩子講完故事後進行提問，或者和孩子玩談話遊戲，隨機給孩子出問題。良好的閱讀習慣。學前家長更應該做的是多陪孩子閱讀，不論進入小學是識字還是拼音學習，大量的閱讀積累才是王道，可以看一些小孩喜歡讀的繪本。

3、任務意識培養　在家進行任務遊戲活動時，首先不要給孩子太多任務，儘量簡單易行，之後逐漸增加任務的種類和難度。規則意識培養和孩子講解守規則的重要性。可以通過”角色扮演“遊戲加深孩子對遵守規則的理解認識。

三、基礎知識學習

希望我的回答對你有所幫助。

80後老幹部

6歲我兒子讀兒歌300首讀完一本書，學校的書都能讀下來古詩會背20首，會讀40多首，一年級下冊看別人的書會背前十課，短文讀10課首先太長的書他沒興趣我給他讀的短的，先再在慢慢讀長文，他認字量滿大的，口算100以內我們沒問題，一般有拼音字，他自己拼，我不讓問我，沒拼音的字問我告訴他，最好讓他學著拼不認識的字，下次他會記住，你告訴他一遍當時知道了，過會再讀又不會了他會不停的問你，所以自己學會拼，他會認真讀，讀書最怕不認識字卡，他會一字拼讀十遍，讀順為止，每天讀，不認識做筆記，先讀短文有拼音的每天每天成長他習慣·走上道了家人孩子都順暢·會更耐心的，不會瘋掉的教孩子教不會耐心不強大，孩子不說話，好無語，不懂一定說出來，嘴巴一定要講話，講到理解為止，耐心說真的我們的書上做滿了記號不認識的字，先再都變成了新字進入腦袋裡，前面我一個朋友說孩子小學不了那麼多，她看我給我兒子讀的書她給他家兒子買了300多塊錢的書，在家天天讀，他和我說他兒子進步變化太快了·她認同我所說的讀書，做題是練出來的，不學真的在學習道路上趕不上步子，只有努力了才不會白費

口袋媽咪

你好！我家小孩去年9月份入小學一年級，現在一年級下冊，有幾個觀點希望可以幫助你：

首先，要了解清楚你家孩子即將入讀的那個學校，看看那個學校是注重素質教育還是更重視文化教育，瞭解這兩點很重要。因為注重素質教育的學校在孩子入讀前後的壓力都沒有那麼大，而重視文化教育的學校，就需要你在入學前作足幼小銜接的準備工作。以我家孩子為例，入讀的是素質教育學校，所以我家孩子在入讀小學之前沒有作任何的幼小銜接，應該就屬於“裸奔”那種性質。說得具體一些就是，數學方面10以內的加減法不會，在上學前的暑假裡教了一下，感覺是怎麼也不會，做完今天，明天就不會的那種；語文方面識字量在50個以內，大家特別關心的拼音問題，也是隻認識AEOIUE這5個最簡單的元音，自己的名字會像拼圖一樣慢慢拼湊起來，英語是一直在接觸聽，但一個單詞不會讀，一個句子沒教會。

接下來，以我身邊的例子作比較，來分開說說兩類學校的一些區別：

素質學校：語數外課程要求也很嚴格，但更注重的是快樂學習，語文方面前期重視閱讀，重視行為習慣的養成及口達表達能力，課文也是每天教一課，認真聽老師講一定會掌握，不過一冊老師會把所有的拼音教完，剩下的就只是練習運用；數學方面嚴格按照學校的教學進度，一年級上冊的要求是，可以熟練計算10以內加減法，20以內加法的計算方法，時間要求認識整點；英語方面就是隻要孩子在課堂上認真聽講，就肯定會流利的閱讀課文，因為老師的進度會很慢。所以說，整個一年級上冊，所有老師的進度都很慢，會讓孩子們慢慢熟悉小學生活，慢慢養成習慣。

文化學校：因為我們上的不是這類學校，所以通過身邊的朋友瞭解到，他們的學習情況是這樣的。比如說語文，簡單的課文老師一天拉兩課，當我們還沒有進入拼音階段學習時，他們拼音已經學習完了，當我們教材學到一半時，他們的教材已經學習完，開始各種刷題和開始學習寫作文；數學方面，我們一年級學完老師也才要求會計算20以內的加法，他們已經開始30以內的加減法，並開始接觸奧數學習及刷各種應用題。

所以，你的孩子在上小學之前需要學點什麼，這個真的要根據你們選擇的學校，根據大環境來，如果你們入讀的學校跟我們一樣，是快樂學習，素質教育類，那麼我覺得，讓孩子多玩玩，零基礎入學也可以，或者練習一些簡單的筆畫或者拼音書寫都是可以的，畢竟當你真正進入小學生活後，難免會有一些作業需要完成，而且老師對書寫的要求會很高，就會佔用很多孩子玩耍的時間。而你們入讀的學校是很重視文化學習，那你就需要提前掌握拼音，識字量要大，數學也最好保證10以內的加減法，能幹的孩子還可以掌握20以內的計算等等。同時你也可以在網上買一套小學的教材，自己先在假期裡預習一下，我認為都是可以的。

最後推薦幾本書：

數學推薦繪本《馬小跳玩數學》，《三隻小豬和七巧板》，《果戈爾數字奇遇記》

Amy糖小果

我家孩子今年十歲了，從我孩子和他的同學的學習對比我的建議是：

入學前儘量讓孩子學會識字，可以通過繪本來教孩子，也可以從孩子喜歡的玩具或動畫片教。多認字有助於孩子能獨立讀懂題目，激發孩子的學習興趣。數學方面，瞭解10以內的加減，鍛鍊孩子的思維能力，增加孩子的自信。

大洋媽媽的陪讀記錄

【我的觀點】現在孩子六週歲，九月份上小學，你們孩子都在看什麼書？孩子需要會點什麼？我覺得關鍵是你的孩子上的是什麼小學？因為考讀公立學校相比大城市的私立學校會容易很多。

一、面試的不止是孩子，還有家長

1.孩子首先要學會寫自己的名字，不要求寫很漂亮，但至少會學寫。

2.儀容儀表也很重要，穿著不整齊，給你的分也會減少，甚至連家長的分也減了，因為看到孩子，就反映出家長的教育方式。

3.其中一家小學家長也要考試，但由於去年招生人數過多，而取消了家長考試，表妹高興得拍了拍手。

二、孩子需要看的和學的是什麼

1.看些關於一年級會學到方面的書。比如拼音方面，數學方面。還有繪畫本，有圖有字，對孩子到時學看圖寫話有幫助。英語方面的繪畫書也要看。多看孩子就知道上學學的不止是語文和數學。

2.拼音最簡單的要求是會認讀聲母，韻母等等。會認讀很重要，和孩子認讀時不能過急，天天積累，積少成多。不會寫，要考試就應付不了。最好全部學會，這樣到讀一年級的時候等於複習一次，學起來沒那麼困難。

3.數學方面最基礎要會寫1到100這些數字，10或20以內的加減法，最好學會一些技巧，算起數來快捷。因為表妹的孩子去面試的時候考到這方面的問題。一般孩子數手指頭計數時，超過11的數就不知所措了，！手指不夠用了，怎麼辦？在這教一個方法給大家：舉過例子6+5=11，很多孩子會覺得手指不夠用了，我們教孩子用一個手指代表6，然後加多少就開始數數，這樣被免孩子心算還沒有成熟而又被免不夠手指算數的問題。

4.英語也要認讀，26個字母必須教會，還有一些簡單的問候語。當然，如果父母會英語的平時和孩子對話就最好了。

最後還提醒一下，如果是要考試的學校，去年表妹的大寶還加考了一樣，就是積木方面的內容，建議多方面學習一下，知識學多無阻礙的，希望我的建議對你有幫助，如果有不同建議，歡迎留言探討！

【我是小凌雲，喜歡寫作，在現實的生活中不斷增值自我，歡迎大家關注！】

梧桐雨媽媽

我女兒今年也是五歲半，現在是每天教她認幾個字，然後日積月累，平常也讓她練習一些簡筆畫，

慢慢培養她一個課餘的愛好

讓他平常多看一些跟思維有關的書籍吧！又或者是遊戲

睡前聽幾個小故事，個人覺得像他這種年齡階層的小孩，還是要勞逸結合，該玩的玩，該學的學，不能一下讓他學太多，這樣會讓他感到厭學，適得其反

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