冢不二王道

您好，我是小海豚的奶爸，希望答案可以幫助到您。

孩子一歲一個月，正是學說話的時候。有些孩子會學的快些，有的則慢。

另外，讓寶寶開口學說話，多培養孩子聽的能力，孩子聽多了才會學著說。

聽

聽力的訓練是語言的啟蒙教育，父母在生活的細節中，培養孩子的聽力。

1）找聲音：在孩子周圍，一切聲音都可以成為孩子的教材。比如，給孩子準備不同的東西，分別使它們發聲，並暗示孩子“這是什麼聲音？”

2）聽故事：孩子很喜歡聽故事，故事也可以培養孩子語言發展的能力。如果有條件，可以每天晚上給孩子講一些故事。在講的過程中，注意表情、語氣、情感、眼神的交流。

3）聽歌曲：父母可以給孩子選擇或者親自唱一些優美、歡快的歌曲。音樂不僅可以提高孩子聽覺感受、促進孩子情感體驗、陶冶情操，還可以提高孩子語言能力。

說

父母在鍛鍊孩子表達能力時，不僅要教孩子一些詞彙，還需要注意說話的方式、音調、面部表情和形體手勢等。

1）學說話：平日中，父母要多和孩子說話，孩子才容易學習到一些詞彙量。比如，在餵奶時、洗澡時、哄睡覺時，父母使用親切的語言、柔和的聲調、愉快的表情和孩子說話。當孩子“咿咿呀呀”說話時，父母要注意聽、別打斷孩子、隨時給予孩子回應，並加以鼓勵。

2）“逗”孩子：當孩子發出一些簡單的聲音時，比如“咳、噢、啊”時，父母要創造一些機會，逗孩子發出聲音。比如用手拍桌子，並拉著孩子一起拍。一邊拍一邊“配音”，鼓勵孩子學說話。

3）多聊天：在聊天中，孩子會積累詞彙量。但是由於孩子年紀小，語言表述不連貫，出現用詞不當或重複的現象。這時，父母不要去批評孩子。只要多多示範，孩子漸漸就會掌握語言的技巧。

4）詞語接龍：再經過幾個月後，孩子逐漸會掌握一些詞彙。這時，可以通過遊戲的方式培養孩子語言表達的能力。比如：“媽媽看病需要到——”“肚子餓的時候需要——”“你最喜歡吃——”結合孩子知道的詞彙，父母做出提問。一方面可以鞏固他知道的詞彙，另一方面在這個過程中會增加新的詞彙量。

另外，給孩子創設理想的語言家庭環境也是必不可少的。在生活中，給孩子擺放他喜歡的玩具、物品，讓他們邊探索邊學習他們的名稱和功能。可以帶孩子去商店、公園、動物園等場合，提高孩子語言表達的意願。鼓勵孩子和別的小朋友去交往，在交往中激發孩子表達的慾望。

父母在培養孩子說話能力時，還需要注意一些地方

1）多鼓勵孩子可以提高孩子說話的積極性。不要因為著急讓孩子喊出一些詞語，便強迫、批評，甚是是開一些沒必要的“玩笑”。“笨死了，連這也不會說；等等。”

2）避免家人包辦的情況出現。現在的孩子一張嘴、一抬胳膊，家長就能明白孩子是什麼意思，然後儘快滿足孩子的慾望。但是，這樣會削弱孩子的表達欲。父母可以通過鼓勵的方式，讓孩子用語言去表達。

3）儘量給孩子營造交流的環境。有一些父母本身比較內向，回到家後很少跟孩子交流；有些把更多的時間用在玩手機、遊戲、電視劇上面，孩子會缺少交流的環境。這也會讓他們出現語言發育緩慢的現象。

關注小海豚的奶爸，每天分享育兒知識^^

小海豚的奶爸

大家好。我是一名語言康復老師，從事語言康復17年了。

首先，我先來介紹一下，1週歲二個月的寶寶，正常發育的語言水平是什麼？

根據我多年經驗，1-2歲，語言開始發育，一般孩子會說爸爸和媽媽等2-3字詞語了。

其次，每人孩子個體差異比較大，語言發育也會有很大的差異。

語言發育晚的孩子，有的1-2歲還不會說話。再晚一點的，3歲都不會說話，四歲才開始說話，5歲語言一下子正常了。這個原因非常複雜，到目前也沒有科學的解釋。

拿我本人來舉例。我本人說話就特別晚，3歲才開始叫爸媽。家人一直認為我是個啞巴，去醫院全檢查了，生理上沒有任何問題，就是不會說話。5歲左右，語言一下子就發育正常了。

總之，我個人認為，孩子一週歲二個月，偶爾會叫一下爸媽，說明生理上沒有任何問題。我感覺孩子說話沒有任何問題，非常正常，家長耐心等待一下，一般過上6-12個月自然就好了。家長不用做什麼，只需要耐心等待就可以了。

喜歡我的回答，可以關注我，給我留言，我們一起交流。

東方春光語言康復訓練

我們家有個十個月大的寶寶，目前已經很清晰的發出爸爸，媽媽，爺爺奶奶等一些簡單的讀音。

我們對她的訓練方法是這樣的。

經常給孩子朗讀經典古詩詞

從她四個月起，我就經常給她讀《聲律啟蒙》，每次給她朗讀，她都會很專心的聽。

我大概每週給她朗讀兩次次，不一定從頭給她朗讀，有時候她翻到那一頁我就給她朗讀哪一頁。

每天給她讀童書

她奶奶也會每天給她讀童書，從《狼來了》到《拇指姑娘》等，已經讀了十幾本了。

不僅讀，還要跟她互動。

比如在讀書時，加入一些動作。記得《孔融讓梨》裡面有個情節，家長問孔融吃梨嗎?有一句孔融瑤瑤頭。現在只要在她面前提孔融，她自己就會做出搖頭的動作。

讓孩子學會辨圖案

我們在給她讀書時，每講完一個小故事，都會跟著圖畫覆盤。比如《三隻小豬》的故事，讀完之後，就像孩子提問題，哪隻是豬哥哥，哪隻是豬弟弟等，讓她自己去找出來。如果她找不出來，就告訴她答案，時間久了，她自己基本自己都能找到了。

孩子說話也是和大腦發育相關的，通過讀書，聽故事開發她的語言中樞和認知能力，應該也會提升孩子的語言能力的！

圖書館的牧羊人

我女兒現在3歲4個月了，會唱挺多兒歌了，中文英文都有，有些長歌詞記得比我還清楚，跟我們對話也是基本無障礙。

培養她的語言能力，我主要做了這四件事：

1、多跟孩子說話

孩子的大腦就好像海綿，會不斷地從周圍的環境中去吸收一切，所以，要想培養孩子的語言能力，首先就要跟孩子多說話，多早都不嫌早，從出生就可以開始說了，不用擔心孩子聽不懂，你跟她說話的時候，她會盯著你看，那其實是他正在學習。

2、不說寶寶語

孩子小的時候，我們忍不住就會想要和他說疊字，也就是寶寶語，比如“吃飯飯”、“喝水水”等等。其實完全沒有必要，直接跟孩子正常交流就可以了。

即使你現在跟他說寶寶語，等再大一些，還是要改回來，但是已經說習慣了，改起來可能就會有一些小麻煩。但是如果跟孩子用正常的語言交流，不僅會刺激孩子語言能力的發展，還能讓他儘早理解人與人之間的交流方式。

3、糾錯時，直接說出正確的詞語

有時候 ，你教孩子A，孩子說成了B，你可能馬上就會告訴孩子：不對，不是B，應該是A，然後你可能會發現，無論怎麼糾正，孩子說的還是錯的。這是為什麼呢？因為你在跟孩子說B不對的時候，實際上是在強化孩子對B的印象，而讓他忽略了A才是正確的。

所以，在糾錯時，不要再告訴孩子不是B，直接告訴孩子，這是A，就可以了。

4、多閱讀

多帶孩子閱讀，多看一些繪本，很多東西，我們不一定能想起來教給孩子，其實好的繪本里有很多知識，可以擴充孩子的知識面，增加孩子的詞彙量，“肚子裡有貨”，自然就能說出來。

妍小妞

我是末末寶貝的孃親，很高興來回答這個問題。

我家寶寶現在一歲半了，也剛開始學說話，而且我發現寶寶最近學的很快，那就我最近的觀察和實踐分享給大家。

首先，要給寶寶多說話。寶寶自己每天哇啦哇啦的說很多話，雖然我們聽不懂，可是我們父母不要也哇啦哇啦的回覆寶寶，要給寶寶慢慢的說他附近所看到的東西，給他講那是什麼，說的時候語速要儘量放慢。

其次呢，每天給寶寶教爸爸媽媽爺爺奶奶等等疊音的詞語，看到一個親人就讓寶寶叫，慢慢的寶寶就會自己開口叫了。

還有，一定要讓寶寶和別的小朋友玩，我家寶寶就是跟著鄰居姐姐玩，姐姐說什麼他都願意學，而且還學的很快。

這就是我的心得體會，希望能幫到大家。

末末寶貝的孃親

作為一個正在學說話孩子的媽媽，我來分享一下我的經驗，我們共勉。我家孩子會走路的時候，可說話只會說一些詞語。我一開始就使勁的對孩子說話，但孩子還是沒有進步。後面有一個我一直說一個句型，就是“這個是什麼”句型，說了很多次之後，孩子就指著東西對我說這個是。

我想可能是我平時跟他說話的速度，孩子嫌快，還沒聽清就沒了。所以，後面我就跟孩子慢慢說，重複說。現在孩子會好些詞語了，對話只會“吃飯嗎？吃！喝水嗎？喝！”這種程度。但是也有很大進步了。

媽媽大事記

在生孩子之前，大概看了幾本育兒書，針對說話最重要的原則是：不說兒語，用我們生活中最正常的表達與孩子說話，如果會說普通話，儘量教孩子說普通話。

我家寶貝是我和外婆從小帶大的，如何教孩子說話，我來談談自己的做法：

1正確的輸入。

在孩子不會說話之前，每天用，哦寶貝很開心…，寶貝肚子餓了，用哭聲來提示媽媽…等，用正式的語言去表達孩子的需求與感受，讓他在有意無意中輸入，積累。

2.隨時隨地教孩子認、說。

在嬰幼兒期，每天帶孩子戶外活動，看到什麼就指著告訴孩子，隨著孩子認識的提高，一旦開始說，語言的表達會很豐富。

3.玩卡片。

孩子可以獨立坐穩以後，我們就坐在一起抓卡片玩（帶圖和字的大卡片），抓到什麼就教什麼。開始孩子會沒興趣，多玩一段時間，孩子不會說，他會充滿好奇的眼神看著你。孩子已經對卡片中的事情充滿興趣，只是不會說而已。

4.抓住興趣，有意引導。

在孩子還不能說長句時，很多時候會用動作，手指來表達他的需求。這時可以利用孩子的興趣點，教了孩子說，如，媽媽我想吃水果，幫我拿一下好嗎？……反正在生活利用各種機會，教孩子表達。

5.閱讀。

陪孩子讀書，在孩子各個成長階段都有幫助，也是最好的育兒方法之一。

總之，孩子的模仿能力很強，只要給他一個語言環境，正常情況下，自己就會習得很多語言。在有了寶寶以後，家裡不能太過安靜，沉默，而是又要多逗孩子說。

以上是自我育兒的一些經驗，希望對你有所幫助。謝謝你的閱讀與分享，歡迎一起討論。

巧妙媽育兒

俺家的寶寶一歲多了,俺來說說俺的經驗。

俺家寶寶在一個月的時候,俺就一直跟她說話,唸書,念散文，還有英語,她都乖乖的躺著,安靜的聽,好像能聽懂的樣子,非常可愛。

經常,我都會一字一句的跟她說:“爸爸 ，爸爸 一”,她都很認真的聽。

她居然在七個月不到八個月的時候,她開口喊“爸爸”了! 那時候我正在上班了,沒有在家!全家人都非常激動,說寶寶太聰明瞭,這麼小就會叫爸爸了!我也感到很驕傲。不知道這算不算我的功勞呢?

目前孩子還不到兩週歲,可以說很多話,會背好多首唐詩了！可以和 人正常交流了!還會自己拿個卡片,放在耳朵旁邊假裝打電話: 喂喂,是爸爸嗎?是嗎?不是嗎?”逗的大人笑的前仰後合。 不 過,有些寶寶不愛開口說話,也是正常的,大人不可操之過急哦。 順 其自然就好,不能強迫孩子的!

汪大鬧育兒

孩子的發育是有個體差異的，語言發育也不例外。所以說，有的孩子說話早，有的孩子說話晚。比如說我家孩子說話早，她到了一歲半的時候，和她捉迷藏時她會說‘好突然’、‘緊張’。過了2個月她的詞彙量又增加了很多，比如‘冷’‘熱’這樣的詞彙。當她21個月的時候，已經可以和家長對話了，雖然只能說短句，五六個音節連在一起偶爾也會說出來，但我也遇到她說了五六次我也聽不懂的字或句子。

有很多朋友問，我孩子的語言表達能力這麼早，是怎麼訓練的？今天，就在頭條這個平臺分享給大家。

訓練孩子說話，首先要有一個語言環境。

我在整個孕期都會進行胎教，胎教不僅僅是播放胎教音樂，還有給寶寶講故事。只要我有時間的況下，基本上都在堅持做下去。

孩子出生後的語言環境更不能忽視，你不可以因為孩子小就不和她說話，其實家長和孩子說話她是可以感受到的。

我在整個產假期間，只要我和孩子在一起，我就會很開心的和她聊天，語氣平和又有一種媽媽對孩子的那種親切感。這樣的交流就是在我重返職場後，工作之餘仍然在繼續著。

其次，親子閱讀對孩子的語言發展及詞彙量的積累起到了很大的作用。

我和孩子親子共讀，由剛出生不久後的黑白卡到後來的紙板書、無字天書、童書繪本，我會利用碎片時間來進行親子閱讀。親子閱讀不僅僅是培養孩子的語言表達能力，同時也可以培養孩子的閱讀習慣。

在親子閱讀時，孩子感興趣的繪本，她會讓我一遍又一遍的反覆給她讀。

對於還不會說話的孩子來說，怎麼判斷孩子對哪些繪本感興趣呢？

只要你仔細觀察，你會通過孩子的肢體語言，完全可以瞭解孩子的需求。

她很小的時候就喜歡看黑白卡，遇到她喜歡的，表情喜悅。她大一點後，她會很高興地從圖書角拿出一冊書，對我說：‘’媽媽講、講‘’。

只要孩子喜歡的童書繪本，她會很專注地去聽，只聽一遍是不夠的，她會要求聽三五遍。這時我會配合一遍又一遍地讀，在讀童書繪本的時候，我會有感情地去讀，從來沒有過敷衍孩子。

我家孩子現在21個月，她的詞彙量基本上都是通過親子閱讀和日常交流所學到的，但也有一部分是我刻意教她的。

月月媽媽親密育兒

我的兩個孩子都是一歲左右開始說話，到一歲半的時候詞彙才豐富起來。所以要順其自然，我們可以在寶寶開口說話前做些利於寶寶說話的舉動

1.在寶寶面前多說普通話

我印象特別深的一件事，大寶一歲左右，婆婆指著繪本上的鴨子，告訴大寶：“看這個小扁嘴，有四個爪子 ”我們都笑噴了，事後再也不敢讓婆婆給孩子講繪本了。別看孩子不會說，她都記在腦海裡了

2，多在寶寶面前重複說話

之所以寶寶容易開口說出媽媽，是因為我們經常在寶寶面前重複這個詞。每看到一個物品，一個工具，一件事情，一個人的時候，我們可以邊指邊教，

3，多讓寶寶和孩子接觸

嬰語的世界我們不懂，兩個有小朋友在一起就會彼此開心很多。讓兩個孩子互相學說話，效果也是很不錯的，不試試怎麼會知道。

關鍵字: 會學 孩子 學說話