提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會想起龐大的晃盪著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的鬍鬚，同宏亮大方的談吐；坡野裡想起跳又跳的鬼火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑花臉，跪堂譜，“司馬懿探山。真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網裡擠著的就都是。《燈籠》
“提起校園，就會想起老銀杏樹上的鳥鳴，草間小飛蟲歌唱的聲音；會想起教學樓高大的影子，清晨同學們朗朗的讀書聲；就會想起老師慈愛的面龐，同清晰的講課聲；花園裡想起明亮的夜燈，宿舍前的操場上想起莊嚴的國歌，同學，老師。空中的炫紅國旗，真的校園的緣結得太多了，回憶的揹包裡塞滿的都是！”
看到這兩段大家是否有點丈二和尚摸不著頭腦，別急，請聽我慢慢道來。學完《燈籠》一文，我說“同學們，疫情使我們不能回到校園，那你想它了嗎？吳伯簫這篇散文有許多精彩的片段值得我們玩味和學習，那就請仿寫第二段的五個‘想起’吧”沒想到孩子們寫得很棒！
一、有關《燈籠》的那些事
《燈籠》是著名的作家吳伯簫的一篇散文，也是選入八年級下冊的一篇課文。吳伯簫的作品過去也曾教《菜園小記》和《記一輛紡車》都反映的是延安大生產運動時期的事，反映了在“自己動手，豐衣足食”的號召下，延安軍民勞動的熱情和樂觀的精神面貌。是他早期的一篇，但我覺得讀起來更有味道。
《燈籠》內容也並不複雜，作者以散文地筆觸，抒寫了他關於燈籠的一些回憶。
有情感上的：提燈籠接祖父和接母親遞過的燈籠上下學，引發了他對祖父、母親的回憶；有文化上的：在紗燈上描紅；對宮燈的想象，引發了對歷史的慨嘆；有鄉俗上的：還願掛紅燈，元宵觀燈、猜謎，婚嫁掛紅燈，引發了對家鄉風俗節氣，婚嫁的一些懷念；有家國情懷上的：聯想“挑燈看劍”的名將，引發對金戈鐵馬的將士們的讚賞和自己願投身其中的決心。
文章中提及的許多的風俗和典故。如還願掛燈，元宵火龍燈、猜燈謎等讓我神往。盛唐的大燈樓、劉協的顛沛流離、李愬雪夜入蔡州、胡人不敢南下牧馬這些典故讓我大讚作者的積累之豐厚，也不禁引發了我對燈籠的情愫。
二、我與燈籠所結的緣
記得我們上小學的時候，元宵節比春節要熱鬧多了。每個單位要扎花燈，街上有扎花門，用松柏的枝，紮起高高的一個長方形的大門，上邊掛上形態各異的燈籠，柏枝的清香，綠綠的顏色與紅紅的燈籠相互的映襯，非常的漂亮。
每當走出我們住的那條小街口，遠遠就可以看到那高大的花門，它調撥著你的心，要趕快去到近處欣賞。
每到元宵節，孩子們的玩具，那自然也是燈籠了，比較富裕家庭，孩子們會有一盞做小紅花用的那種紙，摺疊而成的紅的、綠的、黃的簡易燈籠。上面用幾筆畫成的松、梅、竹、蘭中國畫，中間可以插一隻蠟燭，點起的時候，一提像風琴的風箱一樣就展開了，不玩的時候把它一放，它又摺疊起來。
對於我們家來說，買一盞這樣的燈隆就是一一種奢望。爸爸就動手給我製作了一盞五角星燈籠。他找來竹篾劈成細條，然後用繩子把它固定成兩個五角星，中間再用短的把每個角連接起來，最後糊上一張白紙，上邊也畫一些畫，就大功告成了。
雖然沒有同伴們的漂亮，但我覺得也心滿意足，總算有自己的燈籠了。每到天黑的時候，我們就提著燈籠在院裡飛跑，看燈籠如流星般在黑暗中穿梭。
更有巧手的人會根據不同的年份，製作生肖燈，我的同學家是住在一個地主的大宅院子裡面，他們是從省城來的，而且都是知識分子，所以每到這個時候，他們院會製作很多的小動物的燈掛在他們那個有高高的臺階、有翹起的屋簷的大門下，燈籠和房子相得益彰，古色古香，如一副畫一樣印在我的腦海裡，時光越久，它卻越清晰。可惜那座大宅園早已灰飛煙滅。
最難忘的是有一年的元宵夜晚，院裡的小夥伴們，相約去看燈籠，手牽著手穿梭在如織的人流中的情景。
真的是“東風夜放花千樹，更吹落星如雨”天上飛著如流星般的次火箭，樹上掛滿如星星般一閃一閃的小燈，旁邊擺著令你應接不暇的各式燈籠。真是“千萬條腿來千萬隻眼，也不夠我走來也不夠我看”。
我們一路歡歌笑語“快看快看，這隻小兔子多逼真呀！”“怕不就是你嗎？”“哈哈”“快這個大傢伙會動呀！”“這是孫悟空三打白骨精了呀，還有煙霧呢”“我喜歡這個花籃燈，雖然小，但小巧玲瓏的挺可愛”“這個燈像電影一樣，騎著馬的將軍跑得可真快！”“這叫走馬燈知道不知道，他可是還有一定的科學原理的!”“快來猜個燈謎吧！”“哎呀呀，等等我呀，我的鞋子被踩掉了呀”“就你這個蝸牛事多！哈哈……”雖然時光流逝，但少女時代的美好與那滿街的花燈卻長留心間！
三、燈籠在記憶裡遺失
女兒小時，各地開始流行放禮花，每到元宵夜晚，在河的兩岸，人山人海，漫天的禮花綻放，有種火樹銀花不夜天的夢幻美。孩子們流行提一盞塑料的小紅燈籠，這種燈籠有開關，有小燈泡，不用擔心蠟燭完了，點燃了燈籠，但是卻失去了手製燈籠那種溫暖的光線，也沒有了孩子圍著大人親手製作的樂趣與溫馨。禮花雖美，卻汙染了環境，隨後就取締了。
現在的孩子們唯一能感受到元宵節氣氛的事就是猜燈謎了。過去的燈謎是用毛筆寫在燈上，人們圍著它看著、猜著。現在寫在紙條上貼在繩子，沒有了昔日的氛圍與味道。你也許會說現在有幻彩的燈光秀，但我
總覺得它少了那份溫暖，太過絢麗、太過時尚、沒有了燈籠的古樸。
我不知道若干年後，還有沒有人會製作燈籠，還有沒有人掛燈籠！燈籠和燈籠的故事，是否會遺失在人們的記憶裡！
合上書我陷入了沉思！
閱讀更多 初中語文擺渡人L 的文章
