灬輝輝
1、師資力量不同：重點高中的師資力量強大，普通高中的師資力量一般。重點高中一般是一個地區的名校，福利和待遇都比普通高中要強，很多師範生畢業以後求職直接選定了重點高中。
2、學習環境和氛圍不同，重點高中的學習氣氛要比普通高中的學習氣氛好。重點高中裡的學生，大部分都是品學兼優的學生，學習氛圍活躍。
3、錄取起點不同：重點高中的學生，都是從各個鄉鎮選拔上去的，一般都是每個鄉鎮多少指標，擇優錄取。而普通高中大部分學生是沒有進入這些指標排名的學生，成績一般沒有重點高中學生好。
擴展資料：
普通高中即普通高級中學，屬於高級中等教育學校的範疇，用以區別中師、中專、職高、技校等學校，普通高中是我國高級中等教育的主體，是高級中等教育的基本組成部分，是我國九年義務教育結束以後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，學制一般為三年。
普通高中教育是在九年義務教育基礎之上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。是大眾性和基礎性的非義務性教育，普通高中是中等教育的後期或高級階段，兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質。
是使學生進入高等教育學校或社會的過渡階段，是基礎性教育，是面向大眾的教育，是終身教育的重要組成部分。
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我曾經在普通高中讀書後來轉到重點高中，我來說說他們之間的區別:
首先是學校的硬件條件:重要高中的條件一般來講要比普通高中好不少，無論是教室，宿舍，操場……都要好一個級別！
然後是師資力量:兩種學校就不是一個量級的，重點高中老師的待遇比普通高中要好，好的老師都是往重點高中跑！
還有就是學習氛圍，重點高中的學生都是初中時的尖子生，他們不但學習用功，而且頭腦靈活，在那學習會有一個良好的競爭氛圍！
總結一句話:各方面重點高中要比普通高中高很多，有機會一定選重點！
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俗話說得好，考上一所重點高中就是走好了人生中第一條分岔路，可是高中與高中之間，重點高中與普通高中之間有什麼不同，請聽我道來。
第一、學習氛圍不同
重點高中集結了各個初中挑選的拔尖學生，雖不能完全說都是好學生，但是，學習氛圍肯定較普通高中不一樣。
各個努力學習的學生凝結出來的力量不是簡單的想加，而是一種力量的相乘，在這種氛圍下學習，學生更能吸收他人身上的優點，彌補自己的缺陷。在這種氛圍下，學生心裡存在的懶惰的心思也會在眾人積極學習的熱情中不復存在。
第二、師資力量有差異
重點高中的教資水平明顯高於普通高中，這就意味著在教學水平上，重點高中的同學的教育可能更加全面。
重點高中之所以為重點，不僅意味著有著良好的升學率，還意味著師資力量的雄厚，重點高中大部分老師是從普通高中中仔細挑選提拔上來的，所以這些老師能為你們的學習提供更好的更細緻的幫助。
第三、高端的教育設施
設想一下，你在一個充滿科技力量的校園裡，你的學習激情會不會充分迸發。
在眾所高中中，教育設施方面肯定會向重點高中傾斜，雖然，設施方面在學習成績中佔的比重寥寥無幾，但是，在一個充滿高科技力量的校園裡學習，設施齊全，實驗課上每個人都能得到動手的機會，學習興趣肯定得到提升。
說了這麼多重點高中與普通高中的不同，可是，最重要的是學生本身自己，只有學生自己找到適合自己的學習方法，並在此基礎上持之以恆，吃苦耐勞，才能取得傲人的成績。
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重點高中和普通高中的最大區別在於：師資力量（教學質量）和學習環境氛圍。
許多重高的重本率達到80%，意昧著在這裡你只要跟著老師走，上一所不錯的211是完全沒問題的。稍微努力一點，一個重點的985就不是太難。而很多普通中學，經常會出現全校沒有一個人可以考上本科一類大學。這的確有生源質量的因素，但也不得不承認，這樣的成果與一批優秀的教師是分不開的。
教學安排會非常合理，張弛有度，學校既不會對學生放任不管，也不會壓梓學生所有的時間。這樣的老師會不斷充實反思自己，會時刻修正自己的教學內容和方法，會因材施教，會不斷提升。
很多重高社團活動、學生會、課題研究、選修課等等都是校園生活不可或缺的一部分。雖然它們所佔的時間比重不會太多，但終究會有利於學生的全面發展。素質教育恰恰在這些重點學校才有試點的可能性，越是普通的學校，則越嚮應試教育靠攏，甚至到了最末流的學校，連“應試教育”四個字都無從談起了。
越是好的中學，能以一種開明的態度對待學生: 不抓早戀，不搞激情跑操，不干涉學生的選擇。這些理念給了學生很大的自由空間，讓他們今後走出校園的同時，也變成了一個獨立而完整的人。學校帶給我的除了優異的成績，還有今後對一生的影響，
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有人可能會說，事在人為！不學在哪裡都不行；也許會有人說：寧當雞頭，不當鳳尾！這些說法對嗎？其實不然，聽我來給大家分析一下，大家看看有沒有道理！
一、重點高中，重點在老師！高考，表面上是考學生，實際上是考老師，考老師的教學和管理水平。重點中學的老師比普通高中高？有些老師肯定又不服了，個例可能有，但是從普遍上看，這是事實。教學相長的道理大家都知道，在重點高中，在學生的推動和老師的競爭、社會的壓力共同作用下，老師的業務普遍更高。
二、重點高中，重點在學生！在重點高中，你不學習就是另類，就可能沒有朋友，就可能受到鄙視，大家比學習、比成績，學習氛圍更好；如果從功利角度來說，以後你將擁有一個強大的同學關係網。
三、重點高中，重點在資源！在重點高中，你將獲得比普通高中更多的機會，更多的資源。硬件不必說，從軟件上看，除了老師和同學，重點高中參加各類比賽的活動更多，獲獎的機會更大；同時，大學對重點高中會“刮目相看”，所以，會有更多的自主招生機會。
當然，毫無疑問，重點高中也有比普通高中更大的壓力！你認為重點高中和普通高中還有哪些區別？歡迎留言討論！
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我從學生的角度來說吧，因為也僅僅是去年才經歷過的高考，對這一點的體會應該更深一些，我的高中是一所重點高中。由外及內來說的話，大概有這麼幾點不同和利弊吧。
一、硬件設施和周遭環境
大部分重點高中的硬件設施和環境都是優於普通高中的，同時也給了學生更多空間，一個更好的環境也有利於學生們的學習，放幾張我母校的照片，大家可以感受一下
二、師資力量和生源
在這兩點上，重點高中毫無疑問是可以在與普通高中的對比中佔絕對優勢的，因為重點高中的錄取分數線很高，佔據了大多數優質的生源，試問如果你的分數很高，你是選擇重點高中還是普通高中？而且師資力量也同樣是如此，被聘入一所重點高中也十分不易，而這樣的生源與師資力量也正是保證重點中學恐怖的升學率與一本率的主要來源。
三、課程設置
重點中學的課程設置會更加完善，無論是音樂，美術，甚至是心理課都會出現在課表上，因為他們有更多的硬件設施，資源，教師，可以做到這樣設置，而普通高中大多數應該不具有這樣的資源，所以其實重點高中的一些課程方面的設置是比普通高中還要全面與多樣化的，當然這和在重點高中的學生們的壓力更大是分不開的。
四、壓力大小
普通高中和重點高中對於學生來說還有更重要的不同點，那就是壓力的大小，拿我們那個地方的例子來說普通高中的年級第一放在重點高中的話可能只是在年級的中游水平，因為生源的原因，你身邊都是學習優秀的同齡人，會有無以倫比的壓力，這也是重點高中的一個弊端，在這裡就學確實壓力會很大，如果承受能力不強的話，還有可能產生不好的結果，不過這種感受也因人而異。
總而言之，相比之下重點高中雖然可能有些弊端，但它是比普通高中更為優秀的選擇。
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主要有以下幾個區別:
第一個肯定就是生源了，能進重點高中的基本上中考都是名列前茅的考生或者是單科成績特別優秀，我就是當初因為數學競賽而被保送至省重點高中。現在基本上是中考前多少名進重點高中，還有名額限制，處在範圍之外的人就只能去普通高中。優秀的人會變得更加優秀，畢竟都是擇優錄取過來的。
第二個就是師資力量，重點高中聘請的教師都是經過層層選拔的優秀教師，其中包括的各種名師工作室也是出在重點高中內居多。而普通高中的老師水平可能就參差不齊了，師資力量對於學生來說是影響巨大的，一個好老師能夠帶動一大片學生努力學習，像頭條裡的李永樂老師就吸引了無數粉絲。
第三個是由受前兩個影響的學風校風存在差異，重點高中的學習氛圍肯定要比普通高中濃烈的多，而是管理也會相對嚴格，制度比較完善。
第四個就是教學設施的區別，重點高中肯定是國家政府重點關注對象，先進的教學設施可以促進老師的教學激情和學生的學習熱情。
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重點高中和普通高中有區別，我作為一個普通高中的老師來談談個人的看法。
一、重點高中和普通高中的學生基礎不同
現在的中考，成績好的一般都會報考重點高中，成績一般的報考普通高中。特別是一個城市的一中，大部分尖子生都會進入，而普通高中招不到成績好的學生，大部分成績差的學生都進入普通高中。重點高中分數線高，最低分的學生都比普通高中最高分還要高，差距不是一般的大。
二、重點高中和普通高中的學生考上大學的情況不同
重點高中主要靠文化課，學生文化課比較好，高考成績就相對突出，一個城市大部分高分集中在重點高中，大部分學生會考上本科。普通高中文化課薄弱，很少有考生文化課能考上本科的。但是普通高中學藝體的比較多，文化課沒有優勢，但是藝體佔優勢，所以普通高中很多同學通過藝體考上了好的大學。
三、重點高中和普通高中的教師心理不同
重點高中學生基礎好，老師不怎麼費勁就能帶出成績，學生學習積極，學生整體成績比較好，老師帶的學生容易出成績，在評比當中比普通高中佔優勢。普通高中學生基礎差，老師要費很大勁也難提高成績，學生學習困難，老師很難帶出來成績。重點中學的老師面對好學生，能帶出成績，這樣感覺教的有勁。普通中學的老師面對成績不好的學生，學生的成績比重點中學差的太多，費了九牛二五之力也很難帶出成績，總會有一些失落感。
總之，不同學校，學生狀況不同，考取大學情況不同，老師的心理也會有差異，什麼時候不分重點高中和普通高中啊！
愛教研
先從師資力量上看，重點高中會有更多的高學歷高水平的老師。因為在招收教師時候，重點高中有自主選擇權，他們的門檻也比較高。可是高學歷並不等於教學工作突出。師資力量是一個方面、普通高中如果能進入一個重點班，教師配備頂尖的話，一樣會出來成績。
第二是兩個學校的生源情況。重點高中能吸納更多的優質學生，如果你的孩子成績尚可，可以進入到重點班更好。好的優秀的學生會激勵中等學生再接再厲。如果有重點班，身邊同學都開始清華北大自己即使上個一本，大學也可以去高校裡找同學進取。
第三看學生自身。有很好學習習慣，進不了重點高中重點班就可以選擇普通高校的重點班。有時雞頭比鳳尾更受尊重。
重點高中肯定更受教育局關注，有更多的教育資源。
桃李物理
所謂好學校，我一直認為就兩個標準：好老師和好學生。學校之間不同，不在於建築不同，而在於內部的文化傳統。
重點中學相對集中了好老師和好學生，為什麼會出現重點高中和普通高中？這是有很久遠的歷史的，20世紀80年代，集中精力建設了一大批重點高中，形成了一個地區都有若干所重點高中，當地最好的老師都在重點高中，最好的學生考入了重點高中，導致優質教育嚴重不均衡。教育公平問題越來越受到全社會的關注，各地對基礎教育也進行動作很大的改革。後來，重點高中的名稱不再提了，統一稱呼為示範高中，目前，各地都有一批示範高中，示範高中的比例遠遠超過之前，例如北京目前有近70所示範高中。在招生政策上，就近入學，不允許跨區擇校，一定程度上減緩了優質生源向示範高中過渡集中。但目前，優質教育資源還是處於急缺狀態。
好老師和好學生一起營造的是文化氛圍，這是學校與學校之間重要的差異。我家北邊有兩所中學，一所是以前的重點高中，現在的示範高中；另外一所是普通中學。兩所學校的學生差異很大，示範高中的學生穿著校服，衣著整齊，學習氛圍很濃；另外一所學生穿的是奇裝異服，抽菸，扎耳環，學習環境差。後來，這兩所學校合併的，整體的文化氛圍正在改變。
教育，最重要的是養成教育和環境育人。不管是普通中學還是示範高中，首先就要營造優質的育人環境。
