（文丨波帝）
婆媳矛盾有些是源於婆媳兩個女人之間的小事情，有些則是由他人原因而升級為婆媳之間的矛盾。
這個他人，可能是老公，可能是子女，也可能是自己的父母及親朋好友，兒媳希望得到自己老公更多的關愛，婆婆卻認為兒媳在向她示威。
兒媳輔導孫子家庭作業的時候，有時說話語氣重一些，聲音大一些，都是常有的事，但在婆婆看來，這就叫虐待孫子，一旦兒媳因為某些事偏向孃家人了，婆婆心裡就更不舒服了：都嫁到我們家了，還老向著孃家人，真是分不清裡外。
兒媳呢，其實只是在做最真實的自己，也許也可以理解為兒媳沒什麼心眼，不懂得偽裝。可是對於婆婆來說，兒媳的所作所為就是在和自己作對，有些婆婆就是認為兒媳是來搶兒子的，“霸佔家庭地位”心裡也很少想著兒媳的好。
只要家裡一發生矛盾或者爭吵，大多數婆婆都會先挑兒媳的不是，對自己兒子的錯誤置之不理。只有少數明事理的婆婆會對事不對人，向理不向親。
所以說，婆媳矛盾的根源主要在婆婆，只要婆婆端正了態度，對兒媳多一些理解，兒媳才會發現婆家的溫暖，才不會有孤軍奮戰的感覺。否則，冤冤相報註定無期限。
幸福的家庭
孫茜結婚已經十年了，與丈夫劉衛軍育有一女，今年九歲了，上小學四年級。
要說現在的小學和以前可是大不一樣了，現在小學四年級的課程相當於以前的初一初二，難度係數很大，而且現在的形勢是，家長比老師更累，時間體力腦力缺一不可，還有一項最重要的，那就是耐心。
孫茜沒結婚前是名大學老師，婚後便辭掉了工作，在家專心帶孩子。隨著女兒一天天長大，她這個昔日的大學老師也派上了用場，從小學一年級開始，孫茜就手把手的指導女兒學習，由於她的辛苦付出，女兒的成績一直名列前茅。
但是，今年已經上四年級的女兒，在數學方面逐漸呈現出劣勢來，無論她怎麼用心講解那些易錯的難點，女兒都好像聽不進去一樣，就是弄不懂其中的關竅。
這讓曾是大學老師的孫茜很是頭疼，她就總是責罵女兒不求上進，大聲喊叫著催她做題。每次做數學題，母女兩個都好像在打仗一樣。
時間長了，丈夫也聽煩了，告訴孫茜，不行就算了吧，孩子能學成什麼樣就隨她去吧，丈夫實在是不想聽到孫茜再因為學習喊女兒了。
這段時間，孫茜一家三口從過年到現在，一直呆在公婆家。
本來就和婆婆關係不和諧的孫茜簡直是度日如年，只盼著能馬上回到自己家裡。
因為在婆家，她不能像在自己家那樣對女兒大喊大叫，女兒依然是那麼的不爭氣， 恨鐵不成鋼的孫茜，心裡憋了很多怒氣無處撒。
當著公婆的面，她敢怒不敢言，這短短一個多月的時間裡，孫茜過得很是憋屈。每當她管教女兒聲音稍高一點，在廚房做飯的婆婆就會馬上進來，指責她管教孩子方式不對，讓她心平氣和一些。
其實這也賴不著孫茜，輔導過孩子作業的家長應該都深有體會，每次做功課前都一再提醒自己，孩子是親生的，親生的，要有耐心，有耐心，可是一旦做上題，家長們就像變了一個人似的，對孩子橫挑鼻子豎挑眼的。
我們可以理解為家長自己急於求成，或者是周圍親人給予家長很大的壓力，致使家長不能心平氣和的輔導孩子。
而作為一名大學教師，孫茜更不能容忍自己的孩子是個“廢物”，如果女兒學習一塌糊塗，那婆婆就會諷刺她：一個老師，都教不好自己的孩子。但是女兒帶給她的失望總比她對女兒的希望多，這讓孫茜有些臉面上掛不住。
就在前幾天，因為一道數學題，孫茜又言語教育了女兒，男人是最討厭女人嘮叨的，坐在一旁的丈夫越聽越不耐煩，站起來就要動手打女兒，在廚房的婆婆聽到聲音不對，就進來勸架，孫茜也沒閒著，嘴裡還在唸叨著女兒不認真的學習態度，聲音也不覺提高了不少。
婆婆就指著孫茜說：“你別給我兒子拱火了，女人家的就不能壓壓火，沒看衛軍都要動手了麼！”
就這一句話，說的孫茜立馬不動了，坐在凳子上許久一言不發，她不明白，作為父親，丈夫也有責任指導女兒學習，自己這幾年一直這麼辛苦付出，沒換來一句好不說，到頭來所有的事情都要賴到自己頭上，難道家庭主婦就註定犧牲一切都得不到一絲回報嗎？這幾年她為家裡省下的輔導費用又有誰在意過？
果然，婆媳之間沒有什麼真實的感情存在，到什麼時候錯的都是她，對的都是丈夫。
經歷過這件事，孫茜有記性了，她不再吼叫式教學，而是把什麼都扔給了丈夫，自己空閒的時候不會再和女兒為了一道題而爭論不休，反正也得不到理解，索性做好自己，這樣的日子孫茜反而覺得很釋然。
現實生活中，孫茜婆婆那樣的人不在少數，沒有教育能力不付出勞動，還總是一肚子大道理，一聽到有矛盾就會馬上站出來，指責那個一直以來與自己對立的兒媳。
其實有些事它就是這樣，兒媳有事婆婆袖手旁觀可以，婆婆有事，兒媳想要撇清就會被指不孝順，婆媳間確實沒什麼道理可講，能處到一起的就好好處，處不到一起的就趁早分開過。
老人總是會比我們護著孩子，隔輩親的教育方式雖然沒有什麼不對，但是從孩子日後的發展考慮，老人過分的溺愛確實會對孩子產生不好的影響。
在很多家庭裡，因為孩子的教育問題，夫妻會各執一詞，婆婆有時也會來跟著插一嘴，這真的沒必要。
我覺得，要是真為了孩子好，那麼所有家庭成員都應該是一條心，不要這邊責罵，那邊馬上寵愛起來，也不能將大人間的矛盾都強加在孩子身上。
找到一個有效的教育方法，眾人一起去實施，才能得到一個好的結果。（文丨波帝）
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