亓槭
有關背單詞和學習英語的方法，其實我在上初中的時候，我們英語老師每天都讓我抄寫整整一頁單詞，每行大概抄寫20個，每天都抄，包括翻譯。至於抄哪些單詞完全由你自己決定，你可以抄寫之前學過的，也可以抄寫剛剛學過的，反正哪裡沒記住就抄哪裡。剛開始覺得很煩，但時間長了之後，我發現考試幾乎沒有我不認識的單詞，這是真的，很管用的一種背單詞方法，你不需要太費勁，每天堅持下來，然後每次考試把自己不認識的單子總結到一個筆記本上，查字典找翻譯，把這些單詞也併入到你平時抄單詞的範圍中，效果很好的。還有就是除了每天抄單詞之外我每當時每週都會背一篇英語美文，大概堅持了一年左右，英語成績從70多分突破到110多，當時滿分是120分。有時候做一件事情，你不需要問為什麼，當你堅持下來之後，你也不需要知道為什麼，結果能證明一切，加油吧！
王佬獅
在上學的時候我也有過背單詞的困擾，單詞這麼多，如何記得來？後面我自己結合網上的方法和實踐總結了一些小技巧，希望你用得上。
（1）單詞先分組
一個長達十幾個小時的電影，無論多麼好看，我相信很少有人去堅持看完，畢竟實在是太長了，我們自身難免會產生疲勞感和懶惰情緒，但是如果將這時長切開，分成10多集，加一些懸疑吸引，我相信把它熬夜一下子把它看完的不在少數，因為中間加了停頓和放鬆時間。同樣，單詞這麼多，一眼過去我早就頭暈腦脹，堅持不過一兩分鐘就不想背了，滿眼的單詞很容易產生消極情緒，這時我們只需將大目標切成一個小目標，例如400個單詞分成5組，今天3組，明天2組，今天早中午又各分一組，睡覺前回顧一下，明天背第2組又先回顧一下昨天背的，相信單詞分組應該會增加自己背單詞的積極性，減少心理負擔和懈怠情緒。
（2）增加趣味性
一集與一集之間總要留有懸疑才會更加吸引，單詞也是，它本身就枯燥，死記硬背不是長久之計，假如我們將一組單詞，或者是一小部分，用一句話或者小故事串聯起來，這樣我們想想自己的奇葩的故事就可以將幾個單詞順利地說出來，既方便我們回顧單詞，又增加趣味性，何不嘗試一下？
（3）重複重複
Practice makes perfect，要想單詞記得牢，就要多回顧，重複記憶，才能加深印象，所以背單詞不僅僅要制定背的計劃，還要制定回顧的複習計劃，比如第3天要複習前兩天的單詞，時長5分鐘這樣，第4天覆習前3天的單詞，時長7分鐘。
（4）多看及運用
為什麼一些單詞我們明明背過，但是當它出現在文章中，我們又這麼陌生？因為我們看得少唄，比如it 這個單詞，因為出現的頻率高，所以它在我們眼中很眼熟，但是livid憤怒的，我們卻不知道，因為我們甚至是第一次看到，所以多代入文章中，看看課文中單詞所出現的意境，句子運用等等，有助於我們加深對單詞的理解和記憶，同時培養英語閱讀也有幫助，畢竟單詞為文章服務，背再多單詞也要去看文章的嘛。
（5）發音，默讀和詞根記憶
背單詞首先要讀音正確，這是事半功倍的事情，默讀3次，然後看它有沒有熟悉的詞根，詞根積累下來可謂是大招，可以幫助我們記憶同類的單詞。
好了，希望這5個小建議能對你的背單詞有所啟發，Good luck to you!
小譚同學愛學習
1. 通過發音背單詞
同學們要掌握單詞拼寫與發音之間的規律，發好每一個音標，讀準每一個單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮！通過發音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發音！
2. 跟著錄音背單詞
導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發音不過關，單詞讀不準。所以一定要跟著標準的錄音背單詞。把音量開到最大，反覆聽錄音並跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！聽錄音，模仿發音，唯一的目標就是告訴自己，發音要和錄音要一樣標準！
3. “三最”狂讀背單詞
“默默無聞”地背單詞效果極其低下！一定要用 “三最法”狂讀狂背每個單詞。背單詞的時候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉！
4. 分門別類背單詞
英語中有很多單詞屬於同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學們可以自己動手，對本書的單詞進行分門別類，抄在小紙條上或製成單詞卡，然後集中轟炸、專門突破、分類記憶！
5. 單詞家族背單詞\r
英語中很多單詞都有整個家族，名詞、動詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、後綴就有不同的詞性變化、意思變化。\r
要想徹底掌握一個單詞，我們要做的就是：整個家族一鍋端！家族內所有的單詞全部消滅！
6. 通過短文背單詞\r
一篇短文裡面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學習英語的最終目的。
讀好書m好讀書
中國式的英語單詞記憶似乎在效仿漢字學習的套路在走，強硬的靠著漢語符號來機械幫助熟記，必然會陷入無邊苦海的循環中。
比如說一串動物的單詞，包括lion，doctor，pilot，dog之類的，學生認認真真地在抄寫，一行英文、一行中文翻譯。但當你問他Do you know how to pronounce each word?他完全愣住了，因為聽不懂。然後你再試圖教他每個單詞的發音，但是他似乎並不理解每個發音對應的是哪個單詞。然後你又試圖引導他，這4個詞裡都有字母o，它們的發音是不是一樣？他依然不明白。
最後，你用手把英語單詞遮住，問她，你每個單詞抄了這麼多遍，你告訴我每個單詞怎麼拼寫？他愣住了一下，因為除了dog這個最簡單的詞，一個都沒記住。
這個場景看起來是不是很眼熟？無論是你，還是你讓自己的孩子，是不是用過同樣的方式背單詞？如果說有哪件事是中國英語學習者最沉迷其中、樂此不疲，然而又耗費時間、事倍功半的學習方式兼學習內容，大概就是背單詞了。事實上，詞彙的積累和擴充確實是英語學習中最重要的事情，但是中國英語學習者使用的方式錯得離譜。
目前這種錯得離譜的方式依然流傳甚廣，是為什麼呢？原因很簡單，因為語言學習需要長時間的積累，積累的過程中最容易產生恐懼，因為花了很多時間也不知道自己學了多少、學得怎麼樣，所以背單詞給了中國英語學習者本人，或者是兒童英語學習者的父母兩種重要的定心丸，一種叫確定性，一種叫可量化，把它合併起來，就叫可量化的確定性。既然我不知道英語學了這麼長時間學到了什麼，那背了多少個單詞總是真材實料可以確定的。
為了能夠消除恐懼的人，於是，這種錯得離譜的英語學習方式蕩然留存，甚至還催生出了很多各路神器和APP，專門幫助中國英語學習者在背單詞的道路上越走越遠。
所以背單詞時，孩子究竟在背什麼？
當下使用的這種方式為什麼沒有辦法記住單詞？首先我們要明確幾點的是：
▶ 第一，語言和文字不分
▶ 第二，如果背單詞的方式當做讀寫訓練，她用的方式不是學英語的，是學漢語的
▶ 第三，不能中英互譯
其次，我們傳統背單詞的方式，要讓孩子背下來的是什麼呢？實際上是3個東西，叫音、形、意。也就是說，當我們在讓孩子背單詞的時候，比如剛才的例子，doctor我們要讓孩子同時記住3個東西：
▶ 第一個東西是doctor的發音；
▶ 第二個東西是doctor的拼寫（即“形”）也就是d-o-c-t-o-r；
▶ 第三個東西就是這個詞的意思，在中國人的傳統英語教學思維中，一個詞的意思就是這個詞的中文翻譯，實際上不是的。
其實這樣背單詞，背下來一個單詞要記住3個其實並不是關聯的東西，大腦的負荷是非常大的。
不過有的孩子記憶力比較好，即使背下來了，也是機械記憶，建立起來的是3個東西之間的關係。
背單詞這種方式建立起來的關係是個三角形的。但是在語言和文字的使用中，你會發現這3個東西之間的關係是分開的。換句話說，背單詞的目的應該是能夠實現精確調用，無論是在跟別人聊天的時候，這就是聽說場景了，需要聽力詞彙和口語詞彙；還是在需要進行閱讀寫作的時候，這就是讀寫場景了，需要閱讀和寫作詞彙。
但是我們在使用語言和文字的時候，這種關係是兩種分開的狀態。
就是音、形、意這3種東西如果建立的是這種三角形的關係是沒有意義的，只有語言和文字才是有意義的。你看，音和意建立關係，這就是我們說的語言。形和意建立關係，這就是我們說的文字。語言和文字，其實並不是同一種東西。
中國英語學習者總是試圖把語言和文字混在一起學，所以造就了好幾代人的“啞巴英語”。其實哪裡是啞巴英語，分明是聾啞英語。
外國人說的話，你要反應老半天，總覺得某個單詞你背過，就是想不起來。為什麼？因為你背單詞的時候，音和意之間建立的關係非常弱，調用不出來。於是，因為注意力關注在這一個單詞上，老外說的句子，一下子就滑過去了，啥也沒聽懂。輸出的時候也是一樣，你想跟老外說個啥，結果想要說的那個單詞總也想不起來。說話，就是要把意還原成音了。所以你看，背單詞的時候，不僅僅是音和意之間的關係建立得很弱，意和音之間的關係建立得也非常弱。
然後呢，閱讀的時候出現了同樣的問題，看著一個單詞，老覺得背過，就是想不起來什麼意思。這就是形和意之間的關係建立得很弱。同樣的道理，你寫作的時候也一樣想不起來要表達的詞是什麼，更拼不出來。其實英語是拼音文字，如果你知道意和音之間的關係，胡亂拼一下，即使拼錯了，Word也會幫你改成正確的。
最後，一個簡單的背單詞，孩子就需要建立的關係有4個：
▶ 音和意之間的關係。只有這個關係建立了，別人說這個單詞的時候你才能聽懂。換句話說，這就是聽力詞彙；
▶ 意和音之間的關係。只有這個關係建立了，你想說這個單詞的時候才能夠調用。換句話說，這就是口語詞彙；
▶ 形和意之間的關係，只有這個關係建立了，你在閱讀的時候才能知道這個單詞的意思。換句話說，這就是閱讀詞彙；
▶ 意和形之間的關係。只有這個關係建立了，你要寫作的時候才能寫出這個單詞。換句話說，這就是寫作詞彙。
事實上，學習一門語言和文字，學習者要面對的單詞一共有4種，就是聽力詞彙、口語詞彙、閱讀詞彙和寫作詞彙。
我們傳統背單詞的那個方式，期待背一次單詞，實際上只建立了一個三角形的關係，是一種關係，且是機械的。不僅不容易記得住，而且記住了也沒有用。因為語言和文字的使用過程中，關係不是三角形。
對於初學的時候，最好先讓孩子建立音和意的兩種關係，然後再去建立形和意的兩種關係，這樣孩子就簡單多了，沒有那麼大的負荷。
先學語言後學文字。先聽說、後讀寫。
Sammi研習社
背誦英語單詞，有以下幾種方法：
1、直拼法：這種的方法主要針對的是單音節詞。必須教會學生26個字母在單詞中的發音，五個元音字母的常見發音和字母組合發音。記住這些那麼直拼法，背誦單詞就簡單很多了。例如:bad，b的發音為/b/，元音字母a的發音為張口大的/æ/，d的發音為/d/，就現在讀出單詞的時候，就能夠結合這三個字母的發音，寫出對應的單詞了。
2.第二種是針對多音節詞的背誦方法。多音節飼是由若干個單音節詞組成，首先要讓孩子先學會劃分音節，“一個元音一音節，兩個輔音相連，分開各一個”。再根據直拼法，把各個單音節詞結合起來，一個多音節單詞就背誦完成了。
3.針對較為複雜的英語單詞呢，我個人認為要結合音標背誦記憶法。48個國際音標有對應的字母或者字母組合的發音，只要掌握了字母和字母組合發音，開口大聲讀英語，形成語感，自然而然就能夠得心應手的背誦寫出單詞了。
年華似水流年如歌
少量多次。
單詞是個大工程，不可能一蹴而就，即使準備考試，也要拿出相當長的時間都進行單詞的記憶。每天背誦單詞的不可貪多，拿出2個小時比較合適，而去這2個小時是分散在一天中的，而不是一鼓作氣的2小時。
分清楚主次。
國內外大大小小的考試，都有側重點。某一個單詞在某一階段的考察重點，也就是中文意思大概是不會變的。背單詞時，可以重點看考試中出現過的意思，不需要把所有的意思都記住。
多做題多用。
背過的單詞，最好能在原來的真題中找到，多做多用，熟能生巧。
聯想記憶。
很多詞，你看到它可以想到某些人，某些事，就要利用這些你熟悉的東西記下來。記不住可以自己創造一個熟悉的人或事。
利用詞根詞綴。
背誦一個單詞，可以通過詞根詞綴，聯想出他的很多派生詞彙，你的詞彙量一下子就大了。
貴在堅持。
好多人，豪情壯志，結果背了三兩天就放棄了。要時刻提醒自己，堅持每天背誦，背誦完整本詞彙書為一個階段。堅持下來之後，才會海闊天空，想忘記都難了！
科技物理
英語的學習，單詞的記憶是基礎，而記單詞卻又是不少同學的“噩夢”，不僅僅是因為單詞太多，還因為單詞需要反覆的記憶才行，暑假則是記憶英語單詞的好時間，小星整理了暑假期間記憶英語單詞的5個小技巧，很實用哦。
1.音標、讀音
不管是初中還是高中英語書，後面單詞表中的單詞都是標有音標的，而利用音標記憶單詞是比較好用的辦法，就像我們漢字的拼音一樣，音標其實也是一個單詞的“拼音”，而且，音標並不難學，如果老師教了更好，沒教去找一些音標的學習視頻也很好學。
除了音標之外，有一些單詞是從中文音譯過去的，這一部分單詞還是很好記的。還有一些單詞讀音一樣，但是單詞組成完全不一樣，這樣的單詞可以通過讀音歸類到一起，通過比較去記憶。
2.字母組合變化
英語中不少單詞在某個單詞的基礎上加減一個字母或者換一個字母就變成了一個新的單詞，類似的單詞就可以以某個單詞為基礎，把能夠通過上述一些動作形成的單詞放在一塊兒進行記憶。
比較
在記憶單詞時，比較是用的蠻多的，正反義詞、同義詞、同音不同形、音形相同但是意思不同等單詞，把這些放在一起比較，弄清它們的不同和相同的地方，進行記憶。
3.分類記憶
我們在學習語文的時候就會根據詞語的相同和不同進行分類，分類的方法在記憶英語單詞時同樣很適用，而且很好用。分類的依據有很多，可根據自己的喜好來分，這樣可以使得單詞記憶更有條理，比如可以按照數字、顏色、動植物、學習用品、生活用品、交通工具等等種類來進行分類。可以準備一個筆記本，把單詞的類別分好之後，碰到新單詞就可以歸類好，以後再記憶時更方便。
4.形象聯想記憶
利用直觀的形象去聯想記憶單詞的方式，小孩子剛開始記憶簡單單詞時用這類方法就比較好，其實，在初高中階段記單詞時也可以採用聯想記憶的方式，看你個人的腦洞了，每個人聯想的方式都不同，你可能在想到球類運動時就可以聯想到打、操場等一系列的單詞。
英語單詞的記憶並不是死記硬背，在找到相應的規律之後，你會發現單詞記憶的樂趣，單詞記起來事半功倍。
高考志願幫幫忙
背單詞，方法什麼都是輔助的，堅持是正理。我每天花2個小時背單詞，大概過幾百詞，我用的技巧是，分類背單詞，比如球類花類等。把分類好的單一音義聯想漢語諧音記憶， 英語學習中，雖然英語單詞整體較為複雜、難記，但是其中有些類型的，學習語言的過程中一定要重視基礎，尤其是對單詞的積累，是學好英語的基石，一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀來， 我們都有過這樣的經驗，背單詞沒有捷徑 關鍵是不要死記硬背，而是要巧記活背。
千誠網絡項目資訊
首先要申明一點，背單詞是沒有捷徑的，網上那種幾天速記千詞的課程什麼的，就是在收智商稅。
記憶是一個反覆的過程，研究發現一個單詞需要7遍重複才會被記住，當然，學習英語也是有技巧的~
我個人說說我覺得比較好的方法吧~
詞根記憶法
仔細想一想，英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根據它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思後你可以恍然大悟地領會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。
比如dis是表否定：disagree，你看就是一個dis的詞根加上一個基礎詞彙；還有disallow、disjoin，是不是道理相通？
分享一份人民日報整理的100個常用單詞，配合單詞進行記憶，事半功倍~
昆明早教樂園
應該體會英國人是怎麼來造詞的，任何一個造詞的人都不會沒有規律地造詞，平白無故造很多單詞分別對應多種不同含義。很多單詞可以通過詞根來記，比如說cap-指頭，cap是帽子的意思，與頭有關，captain是隊長、中國話指頭兒的意思，capital是首都，首都一般都是一個國家最強的城市，與頭有關。……另外，很多單詞同時有多種含義，而每個單詞所包含的不同含義有著相同的意境，比如說raise這個詞同時有舉起、養育、收集、提高的意思，這些意思都對應著向上的趨勢，舉起和提高就不用解釋了，“養育”把孩子養大，呈向上趨勢，“收集”數量升高，呈向上趨勢
