兒子楊昊鷗一篇我與父親的戰爭》先在《四川文學》刊發，繼而國內幾十家報刊轉載，新浪、北大中文網等網絡媒體推波助瀾，尤其是擁有500萬份發行數量的《讀者》（2006年第12期）還把那充滿火藥味的標題印在顯眼的封面。不用說，父親幾十年修煉的燦燦金身頓時汙漬斑斑。
“那時父親打我，我像一隻小(又鳥)被他那雙練過舉重的長滿肌肉疙瘩的胳膊架起來，被打得哭天喊地 ……父親本著‘不打不成才’的戰略指導思想，問心無愧地毆打著他惟一的親生兒子。”
老師將信將疑，“你真那麼厲害？”
學生充滿好奇，“昊鷗哥哥寫的是小說吧？”
記者都是老朋友似玩笑非玩笑，“字字血淚勝斧鉞喲，哈哈！”
一向坦坦蕩蕩的我忐忑不安了，謊言重複一千遍變成真理，何況兒子文中內容完全屬實，字字句句鐵證如山！
我開始反躬自問，認真回想。對兒子施暴的鏡頭不斷閃回——
有一次是回老家，兒子白日與姐姐玩得歡快無比，忘了日記。夜間，父親一手擰著呼呼大睡的兒子的耳朵，一手噼噼啪啪暴打，白嫩的屁股青紅紫綠，夢中驚醒的兒子兩眼透出驚恐，聲聲哀嚎像寒冬雪夜中遭受重創的小動物的哀鳴，撕肝裂肺。
長期以來，要求兒子每天練習乒乓球，如哪一天沒有圓滿完成指標，那通常是有一頓“筍子炒肉”（竹片打屁股）等著，最厲害的是用跳繩抽打，繩子上身，血印條條，母親拍下兒子傷痕累累的照片，父親兇狠施暴的“罪行”，欲“廣而告之”，中了邪似的父親卻振振有辭，“不打不成才”
在我們這個文明古國裡，對父母傳統的定位為“嚴父慈母”，“慈”大同小異，“嚴”的程度有別，但“嚴”的內容中基本都有“暴力傾向”是不言而喻的，連我這個外面口碑很好的省級優秀校長也不能免俗。
“寬是害，嚴是愛”，嚴父之愛往往是一種封建的情感異化，愛子之情超越一定界線就如真理超過一小步也是謬誤一樣。細細反思嚴父的暴力傾向，也決不僅僅是讓兒子的未來一帆風順，未免就沒有包藏私心？兒子的出人頭地，未必不是父親茶餘飯後甚至後半生誇耀的主要談資。
一陣急促的電話。打斷了剪不斷理還亂的思緒，“請問你是昊鷗的爸爸嗎？”普通話親切柔和。“昊鷗的爸爸”？哦，是的，當然是。只是，難道這是一個名銜嗎？我的頭銜不是“楊校長”、“楊老師”、“楊先生”嗎？看來兒子出息了，我的頭銜就多出了一項。
電話竟然是中央電視臺新聞頻道打來的。是《實話實說》欄目策劃王未先生。他在《讀者》上讀到昊鷗的文章，興趣盎然，他說他非常希望把父子故事搬上熒屏。
在那既熟悉又陌生的錄製大廳，面對著名主持人和晶的咄咄逼問，面對臺下眾多觀眾真誠的目光，父子再度演繹“戰爭”，沒有歇斯底里，沒有淒厲哀嚎，兒子先火山爆發後冰雪消融，父親反思“暴政”實話實說。多年來面對兒子的“成功”，社會的認可，父親洋洋自得之際，卻從未想到那是犧牲了兒子的所有童趣得來，為了一己之念，斷然變為缺失情感的“冷血動物”，強令兒子去實現自己未曾實現的夢想。在那樣的zhuanzhi暴力下，怕天使都會變成魔鬼，這樣的成功實在不可取，更何況這也未必能保證“成功”，事實證明這樣的“成功”幾率屈指可數，絕大部分的孩子在拳腳棍棒下走向了厭學和逆反的無底深淵。
往者不可諫，來者猶可追。從京都返鄉，我自言自語，“今後我有了孫子輩，一定珍愛善待，一定精心設計多套素質教育方案……”
“如果我有兒子決不給你們帶！”已去廣州的兒子在電話中斬釘截鐵。
母親問“還信不過我們？”
“隔代親，不嬌慣才怪。”
“哪你咋教？”
“打唄，不打咋成才？！”
父親握著另一個聽筒，愕然！
閱讀更多 摩登老太闖江湖 的文章
