大家都很討厭這樣的人
往往卻有人成為了這樣的人
每個成年人回憶起自己的孩童時期，自己的學校生涯，都是美好的，都是充滿的希望，陽光的。可偏偏有一類人，讓原本安逸的，充滿美好，陽光的校園變得陰暗且沒有安全感。
學校可以說的上是學生的第二個家，甚至在上學的那十幾年中比在家呆的時間都長，如果每天都活在緊張，不安，提心吊膽的氣氛中，那該是怎樣的生活，對孩子以後的人生將是沒辦法消散的陰影。
學生時期是每個人一生中都不可或缺的階段，青春期，三觀的形成，心理素質的養成以及學習能力的培養等很多個重要的階段，都在這段時間不斷的“學習”著。
曾看到一文獻中寫道，12-18歲這個年齡段是校園暴力的高發階段，正是初中及高中的一段時期。這些孩子正處於自我認識的高漲階段，他們開始認為自己知道什麼是對的，什麼是錯的。容易從某一件事而對社會下結論，簡單來說就是三觀剛開始形成，有很強的可塑性。
去年十月末上映的電影《少年的你》中，施暴者大多有著不幸的家庭經歷，他們的父母對他們言傳身教的為人處世的方式，在於同學相處的時候體現出來，電影中的施暴者魏萊在向主角求情的時候說，父親因為復讀這件事已經一年沒有和她說過話了，這就是父親對她的暴力對待，她又把這份暴力施加給了別的同學身上，之後警察去魏萊家的時候，魏萊媽媽對待警察的態度及說辭，更可以看出媽媽同樣也塑造了魏萊這種畸形的性格。校園暴力的源頭通常還是來源於家庭。
當然對於這種施暴者的放縱還有學校的老師及管理者，漫不經心的態度使受害者不敢再次尋求幫助，那種無力感想必只有受害者自己本身才能夠真切體會吧，還有學校本身的不作為，當做同學間的小打小鬧來處理，使施暴者更加變本加厲，更加嚴峻，不痛不癢的作風只會給施暴者火上澆油，毫無壓制作用，使校園暴力二次升級。
所以說校園暴力的預防不僅僅應該通過法律，更應該通過教育，對孩子的教育，對於家長的教育。家長的疏導對於施暴者對於受害者都是關鍵的存在。
在當下社會，校園裡的任何一個人都可能變成施暴者，即便這種現象還不能即刻阻絕，也請我們心理充滿陽光，積極美好的面對每一個人。
有時候孩子受到校園暴力也不願意和家長去說，不敢告訴家長，這個時候家長擁有一雙善於發現的眼睛就非常重要了，對症下藥，積極的去和孩子溝通及引導。
那該如何知道孩子有沒有受到校園暴力呢：
1、觀察孩子身上是否有傷痕，如果有傷痕的話，那很有可能受到了校園暴力。例如有些孩子夏天還穿著長袖。家長就要特高警惕了。
2、上廁所的習慣改變了，如果說孩子非要等到回家上廁所，那可能在學校遭受到了校園暴力。
3、孩子突然不愛說話，不想上學。通常不愛說話、不想上學是心裡有某種壓力造成的，而這種壓力很可能是因為在學校受到排擠或是欺負導致的。
4、孩子的文具，書包等物品是否有丟失或者損壞。如果發現了孩子個人物品有丟失或損壞的情況，那麼一定要引起重視了，詢問一下孩子是什麼原因弄丟或弄壞了，這個時候語氣一定要溫和~
5、睡眠質量突然變差。如果孩子近期經常做噩夢、失眠，家長一定要注意，這是孩子遭受校園暴力的一種表現。
6、自尊心受挫，經常非常沮喪。如果您的孩子一向積極樂觀，突然出現傷心、沮喪情緒時，應該是自尊心受挫了，很可能是在學校收到過言語方面的刺激。
也許有人不具備保護他人的能力，但是所有人都有保護他人的權利，您有保護自己的能力的時候，如果遇到這樣的事，也請您能溫暖慷慨伸手，拉施暴者一把，讓他們不再把自身的痛苦“傳播”給別人，也請拉受害者一把，讓他們知道這個世界依舊充滿溫暖。
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