崆峒
看你的性格，如果接受不了挫折就去二中，能忍的話，去一中，當然推薦你去一中，因為如果你願意放下架子，當個萌新，，換個思維，就會發現，周圍一群大佬帶你學習不爽麼[淚奔]，比周圍一群菜雞好多了
DHclly
我侄子聰明，好玩。從小學到初中，每次都是年級笫一，而且很輕鬆。高中在當地一中，成績前三，老師很看重他，我們所有人都看好他。高考前過了中國石油大學自主招生，只要高考能過一本線，就能上211大學。結果離一本差8分上了普通大學。後來的交談中，他再三給我說，你一定要讓妹妹(我的小孩)上襄陽四中，我初中怎麼學都是第一，後來就沒動力，放鬆了，真沒用功讀過書。高中又是一樣的，現在太后悔了。這是個很真實的例子，鳳尾永遠比雞頭強。只有與強者競爭，才能使自己更強大。另外順便拉一批精英伴隨一生，何樂而不為呢。
BKYX
- 俗話說寧做龍頭不做鳳尾。這在選擇重點高中和普通高中的問題上怎麼對待呢？
- 說一下我的兩個學生。陳某和吳某在初中班級裡學習成績差不多，在臨近中考的上學期處於上游偏下一點的水平。隨著一次一次月考、期中、期末考試訓練題的訓練，到了期末考試成績出來，陳某比吳某成績高兩個名次。
- 我們這裡最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清華的同學大多來自一中。到了初中最後一個學期，學生們開始考慮自己的未來了，陳某和吳某的成績都是在考一中的邊緣，怎麼報考呢？
- 陳某選擇了去二中當龍頭，吳某選擇了報考一中。當然都如願以償。三年後陳某考了個二本大學，吳某考上了北京師範大學。為什麼三年後差距這麼大呢？
- 1、陳某入學成績不錯，在二中某班級裡當了體育班長，籃球打得不錯，人也長得帥。崇拜的女生不少，慢慢有點飄，雖然班級成績名列前茅，但是在全市排名就比較靠後了。高中的學生還沒有那麼深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。
- 2、人是群居的高級動物，學生在學校這個大集體中，既有競爭又有合作，周圍同學們的學習氛圍、學習成績都會激勵你不斷進步。近朱者赤，就是這個道理。吳某的入學成績一般，但是周圍同學們的學習氛圍深深影響著他的學習，他一路奮起直追，三年苦讀終於金榜提名。
- 我認為“寧當龍頭不當鳳尾”，言之有理，“雞頭”怎麼能和龍頭相媲美呢！
小寶奶奶
今天接兒子返城，恰好也和他談到了這個問題。為了和他說清楚，特意繞著村子轉了一圈。在路上能看到很多楊樹。
我指著一棵孤樹問兒子，這樹有什麼特點。
兒子說，樹幹粗壯，枝杈很多。
我說，對啊，附近地草木沒有給這棵帶來競爭壓力，它也就沒有了生長方向，枝幹主次不分，這是隨意生長的結果。
我又問，你知道對樹來說，什麼樣的算是成材嗎？
兒子說個頭大的。
我指著遠處那片高大的樹林給他解說。你看，樹林裡的樹，枝杈稀少且高大挺拔，建房可以為棟樑，解板可以成傢俱，它們將保持長期存在併發揮出自身的價值。而眼前的這棵孤樹和附近零星種植的幾棵樹一樣，它只能算作一堆不錯地燒火柴，絕大部分結構都難逃被付之一炬的命運。即使是樹林中的樹也不一樣，雖然多數都高大挺拔，但是裡面總有幾棵顯得比較細矮，尤其是生長在樹林周邊的那些，多數存在樹幹歪斜的現象。這意味著它們之間也存在著不同程度的價值差異。
兒子說他知道樹林裡的樹長的高大的原因，是爭奪陽光的緣故。為了爭取更多地陽光，它們只能拼命地向高處生長。那些長的慢的，它們頭頂上的空間會被別人佔據，以後很難有機會趕得上別人了。還有樹林周邊的樹，它們為了得到更多的陽光的，就容易長歪了。
我補充說，周邊的樹還需要承受更多地風雨摧殘，牛羊啃食，它們生存更難。尤其是孤樹，它不但要獨自承受風雨，因為沒有太多選擇，還要隨時面對被折枝、採葉甚至砍伐的風險。
我接著問兒子，如果有人想買樹，他會選擇但成片的樹林裡找呢？還是四處亂跑找分散的？
兒子說，當然去樹林裡了，有很多可以挑選，找到主人，一次可以買很多，更節省時間。
我說，對啊，這意味著在它們長大後，會有更多被選擇地機會。而且，因為它們處於一個大集體之中，整體價值較大，所以，它們的主人肯定不會忽略它們的存在，會經常施肥、驅蟲、修剪。而孤樹不同，因為個體價值相對較低，它能得到的照護非常有限。
最後我告訴兒子：
樹和人其實一樣，如果想成為棟樑之材，主枝一定要明確，努力向上生長，別落下了，而且絕對不能把主幹長歪了。
藝術就像花園裡的園藝樹種，它們看上去很美，但講究物以稀為貴，多了就會變成燒火柴，就不值錢了，既然沒有那種天賦，就沒必要為此而感到自卑，這些東西對個人來說就只能算是旁枝，象徵性地長几片葉子就可以了。
要努力爭取去和最優秀的人在一起，這樣能讓自己時刻從別人身上看到成長的方向，發現不足，不自大也不會自卑。只有在最優秀的集體裡，才能獲得最豐富地資源，同時，那裡也有最多的選擇機會。
馭水客
就去二中，二中你算尖子生，老師也會格外關注你。一中你是吊車尾，如果你夠刻苦確實可以把成績趕上來，也不失為一段懸樑刺股的佳話。但是老師對你關注不大，說實話，成績的好壞和老師的關注程度是有很大關係的。
我當初上二中綽綽有餘，去一中還差點分，我家想讓我有更好的學習條件，出了3萬塊錢把我送進了一中，剛去前一段時間我還能跟上，然後後面越來越吃力，越來越跟不上別人，並且老師把我和一些用錢買進來的學生座位一直放在最後面，然後我就越來越自暴自棄，成績就越來越差，陷入了一個死循環……
如果給我一次重來的機會，我一定會選擇去二中。
南陽劉子驥
建議去一中。因為一中招收的生源質量更高。雖然你進校成績在年級，班級成績可能是墊底的，但是你每天是和那些優秀的學生一起學習，生活，他們身上的很多優點也是你去二中學習無法達到的。
我的孩子當時初中畢業也是面臨同樣問題，我和孩子經過溝通，果斷選擇了一中。現在通過三年的學習，孩子的學習能力，看待問題的思維能力，都有很大的提升。
再者，孩子通過三年學習，他的同學都是最優秀的學生，考入的大學也是頂尖學府，孩子以後同學群人脈會更廣！當時和我孩子一起的一個選擇了二中孩子，學習也是保持穩定，但是他現在的成績可能是二本大學或者在一本徘徊，而我孩子卻可以去衝刺985，211的重點大學。在我看來“寧做鳳尾，不做雞頭”
A但願人長久連子
我母親在農村做農活時，買了十幾只小雞，每天上山幹活挑著雞籠，到地頭放出來，一群小雞又跑又跳在莊稼地裡捉螞蚱吃。開始時它們看不出什麼區別，可時間一長差別就越來越大了！
強壯的小雞更強壯，因為他們能跑能跳，始終跑在前面，螞蚱都被他們吃了，而跟在後面的小雞卻沒有螞蚱吃，身體越來越差，還要跟著跑不然就掉隊，沒有吃的還有拼命跟著跑，就寫這些，我要出去走走……
雨中聽杜鵑
你的說的話就是在告訴我你不行。我親身經歷是，孩子從小就在普通小學上學，小生初是在25年前。考後我去資詢，教委的告訴我市五所上哪個都可以。一直到上大學都沒有為選擇犯過愁。我說的意思就不要為一小事犯糾結，能去哪就去哪，換句話說能去好學校不去你不是在犯傻嗎。今後的事誰又能說的好呢。自己都不一定能瞭解自己，只要看著好或當下好就行了。千萬別自尋煩惱。
任樂行
我記得好像回答過這樣的問題，我以我自己為例說說我的看法，我自己的建議是寧做雞頭不做鳳尾，我上高中那會考試成績差，沒能考上我們縣城的一中，我有個大伯在教育局問了問說要拿3000～5000塊錢（那時還是萬元戶的年代），對於一個農村家庭基本就是一年的收入，所以我沒選擇去一中，而是去了我們縣第四中學（離家較近），去了以後我的成績年終考試班級第十一名，但是我理科擅長，很多老師比較重視我，所以經常讓我去講臺在黑板上做題，升高二考試我取得了年級第三的好成績，在這個過程中不知不覺自己的自信心提升了上來，也願意學習了，所以成績不斷提高。最終我考入了師範院校當了一名老師，而我們村那些當年考上一中的同學現在有好幾個在打工，當年我初中那些考入一中的同學，當年就一個考了本科，其他都是複習一年走的專科。可想而知如果當年我要是掏錢進入一中估計比他們好不到哪去。以上內容僅供參考，還要根據自己情況去分析。
指引者2019
我初中的時候，開始是在一個二流學校，基本上不努力學習也能考第一，感覺我只要把課聽懂了就行。後來參加一個競賽，碰到小學同學，她在一流學校的二等班，發現我跟她的差距非常大，小學的時候她還比我差。我意識到這樣不對，我讓我媽幫我轉學到了一流學校，一開始成績一般，因為整個課程都跟不上，原來學校進度太慢，後來漸漸的成績穩定的前十左右。
主要的不同：老師不同，至少英語老師發音標準；同學不同，對於學習更重視，興趣愛好多，對問題有鑽研精神。
如果我是你，我肯定要去一中，我相信，我可以趕上去的
