HAPPY寳貝
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幼兒園學習加減連算合適嗎?
按照我對我女兒的教育方法來看。
如果現在孩子處於大班階段,學習100以內的加減法倒是可以,但是加減連算對於大班孩子來說有一定難度了。
其實現階段的大班學齡兒童,開始學習100以內的加減法,已經是開始為小學學習做準備了。
記的我還是孩子的時候,幼兒園都是玩,哪有什麼學習加減法,還是100以內的。
但是幾十年過去了,曾經我們還是孩子,現在我們卻是孩子的爸爸媽媽,時代在進步,如果自己的孩子沒有在起跑線贏過別人,那隻能選擇後天更加努力點。
為什麼家長們都在提前讓孩子學子
我看到我身邊的家長們,99%以上都給大班的孩子開始報名各種學習培訓機構,為了就是不讓自己的孩子 落後於別人的孩子。
當然,現在的社會風氣也有一定因素,你不學習,別人在學,久而久之差距就越來越大了。
現在除了拼爹,還能拼什麼。沒有一個牛x的爹,當然只能拼學習,拼未來了。
總結
孩子的潛力是無限的,但是也要量力而為。
如果孩子對數學感興趣,我覺得大班階段學習加減法連算也是未嘗不可的。
我是IT小白
根據我兒子的經驗,我覺得幼兒園大班的孩子有必要學習10以內的加減法。
我兒子今年8歲,幼兒園是在一家北京連鎖幼兒園上的。這家幼兒園以素質教育聞名,需要提前兩年報名。
小班和中班會圍繞家長最為關心的早期閱讀、創造性思維培養、線條畫、家園共育等特色課程為主。大班下學期開始初步接觸幼小銜接之拼音基礎訓練、數學思維訓練,但教學方式非常輕鬆,孩子非常容易接受並且對老師教的內容表現出中特別的興趣。
當時我也非常糾結孩子該不該提前學習小學知識,等到兒子上了小學我發現,他對數學表現出了極大的學習興趣。
後來,我總結了一下,這家幼兒園的教學模式不像其他幼兒園以死記硬背、死板的方式將知識強加給孩子,而是讓孩子在玩中學,在學中玩,它培養的是孩子的數學興趣,這樣即使上了小學孩子也依然會保持一定的熱情,而不是對學習的反感。
所以說,孩子有必要在幼兒園時期就提前學習一下加減法,這樣孩子接觸小學知識後也會增加他的信心,給孩子自主學習的動力。只是我們要注意的是要以培養學習興趣為主,一切以孩子的興趣出發,才能讓孩子走的更穩更遠。
最後,附上幾張我兒子幼兒園的數學課程,供大家參考。
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愛陪伴
大家好,我是糖媽,很高興回答這個問題
我家糖寶現在也上大班了,上的是公辦的學校,之前在學校裡都是引導,做遊戲之類的,沒有怎麼學習,因為疫情一直在家,我發現她特別愛看書,裡面不認識的字很多她就根據故事順下來了,換個地方也能認識了,但是數學題做的很少,她不願意,我也沒有強逼她做,我怕自己方法不對會適得其反,而且在家她不想做的逼著她做她卻很不認真,一直不能上學,不知道影不影響她步入小學後的學習進度,對於要不要教連算,還是看小朋友的接受程度吧,我家的現在如果教還是比較困難的
糖媽家的小日子
對於幼兒園大班孩子,10以內的加減法可以學了,也應該學了。在幼兒園的課程裡也有教的。我們家孩子是大班的,上課和作業都有10以內的分解,和加減法,,我也訓練過孩子,至今我們家孩子對於10以內的加減法輕輕鬆鬆就可以口算出來。我也嘗試教過她們20以上的加減法,她們也接受的很快,對於50以內的加法基本都會了,20以內的減法也掌握了。我覺得可以根據孩子的具體情況可以適當超前,但不必過於勉強,但10以內的加減法,幼兒大班的孩子應該要掌握的了。
孖女成長記
你好,我是小腳呀媽媽 ,很高興有機會和你一起交流。我之前輔導過我們家小侄兒的作業,見過這種題目。當時挺驚訝的 ,現在幼兒園的小朋友數學能力太強了 ,直接甩我們當年幾條街呀。我們家小侄兒還是有很多做錯的地方,但一教就會。現在的孩子很厲害的,懂的東西比我們還多。既然學校已經安排上了,我們做家長就配合好學校的教學大綱,讓孩子學著更輕鬆,快樂一些吧。如果孩子好奇想學,而我們家長討厭把孩子學習的興趣給磨滅了就太不划算了。我通常這樣幫助孩子學習的:
1.先讓孩子認一下這些數字,符號,瞭解一下孩子的功底。根據孩子的情況,缺什麼補什麼,缺什麼教什麼。
2.教孩子讀題,學習讀題這個很重要,畢竟以後學習和考試都用得著。
5.家長日常多查閱和學習現階段加減連算的方法,選擇適合孩子學習的方法,培養孩子的興趣。
小腳呀媽媽
個人認為必須學,不只是十以內的能多學點就多學點。我家老大就是在幼兒園大班基本上把一年級的算數都學了,這樣他上一年級才不會費力。其實孩子的腦子越用越靈活,也不要覺得孩子還小不要給他壓力。中國的國情就是這樣,一考定終身。基礎打的好他在小學才會輕鬆的領先其它孩子。我最慶幸的就是孩子在幼兒園學的多,從小學到初一,一直很輕鬆的走過來。
姝嫻2015
我一直主張幼兒園不要提前進入學習狀態,對於這個年齡過早的進入學習,反而會給他以後的學習產生副作用,他在幼兒園已經把一年級的學習內容學了,在一年裡的學習裡他會覺得這樣的學習很枯燥乏味,提不起學習的興趣,有些幼兒園從中班開始就已經在學習知識了,現在很多的家長也是焦慮太早,攀比成了我們對孩子的壓力,其實我個人主張孩子該玩的時候就讓他玩,學習的時候就好好學習
懶懶的一條鹹魚
提問者你好,很高興能回答所提問題!
現在的幼兒園幾乎都是私人承辦的了,我不知道別的城市是不是也是這樣!我女兒今年幼兒園大班。學習的內容都是一年級的內容了!雖然教育部規定不允許幼兒園過早學習,但是說難聽一點,哪個家長不希望自己的孩子多學一點!
壘vlog
你好,很高興回答你的問題
我個人感覺大班的孩子學習10以內的加減連算是很有必要的。
先來說說我看到的。
我們這邊是小城市,在這邊人的認知裡面,幼兒園學的東西多就是好,我們這邊的小班認數字,中班就開始簡單的加減了,大班的話已經不止10以內的加減連算了。
雖然說有專家提議說:孩子不應該過早的學習這些,可是並沒有能改變一些成年人既定的想法。
然後來分析一下為什麼我是持贊成意見的。
孩子已經上大班了,馬上就面臨幼升小(學前班這個階段有的學校沒有),而升到小學之後,是極其考驗孩子功底的,首先,字要認識很多,能看懂題目,然後數學也不能落後,如果孩子事先沒有學習到位,那麼從小學一年級開始就落後於別的孩子了。
再來說一說如何教孩子,讓孩子可以更好的掌握。
首先學加減法的基礎,必須學會1—100的數數,100—1的倒數,至少二十以內的點數取物。
十以內的加法我家小朋友一般很順利的算出,但是減法,我家小朋友開始時一定要看到實物才算得出來,特別是10-9之類的,我們看起來很容易,孩子算起來卻覺得很難,想這類大數減大數,孩子最初算是老是出錯,我告訴孩子“10-9=,其實就是10比9多多少?”一句話,我家小朋友的十以內減法就此過關。
還有現在很流行的二十以內進位加法的算法就是----湊十法。 所謂湊十法,舉例來說比如8+7= ,用湊十法來算就是8+7=8+2+5=15,16—9= 16—6—3=7.這個算法要求孩子是以內加減法熟練,10的組成熟悉。 起初以為孩子不容易學會,我用擺蘑菇丁(小顆粒玩具)來讓孩子體會。
其實孩子學習中,不同的方法也要因人而異,所以這個過程中就要寶媽多總結經驗了,一起加油鴨♥
小暢說育言
首先,我們先要搞清楚一個問題幼兒園的數學學什麼?如果你想對這一方面有更深入的瞭解,可以去看《3-6歲兒童發展指南》的家長解讀版。為什麼一說幼兒園就會提到《指南》呢?因為它是幼兒園學習內容的參考標準,也就是說幼兒園的課程都是圍繞這裡面的內容開展的。
第二、幼兒園最重要的教學目標是培養孩子的思維能力。而數學是幼兒思維的體操。幼兒園要學習12種數與量的關係,從小班到大班循序漸進、層層遞進。
第三、目前我們國家都在倡導幼兒園“去小學化”,家長們都很擔心自己的孩子進入小學跟不少。但其實我們國家的課程開發是連貫的,也就是說小學數學裡學的內容,在幼兒園都會涉及到只不過,小學學的更深入了。
第四、良好的學習習慣比知識重要。因為進入小學一二年級是靠知識的,很簡單。到三年級就要拼技能了,也就是你的學習習慣和思維能力,所以,很多人會說孩子上了三年級學習就跟不上了。
我經歷過的一個案例:
要給上小學的閨女送點兒資料,上午9點左右,不到9點,校園裡空蕩蕩的,但是我看見一個小男孩兒臉上還是一副沒睡醒的樣子,他的神態在那,一看就知道沒睡好。9點你想想,別人都上了一節課了,你才剛來,你的學習進度能跟上嗎?我們可以說這是個例外。但是,幼兒園時期確是培養孩子良好習慣的關鍵期。