在之前文章中，Lizzy老師和大家分享了線上課課前的準備工作及注意事項。今天這篇文章中，Lizz老師將從課中及課後來談談，家長可以做些什麼來更好地幫助孩子。
選擇線上課程的家長在孩子們上課時的狀態大致分成兩種：一種是直接坐在一旁，和孩子一起上課;另一種則是關上房門，讓孩子自己上課。
實際上這兩種方法都有利有弊，也因人而異。如果您的孩子從未上過線上課程、怕生、英語基礎較弱，比較內向，前幾節課可以適當陪同孩子，讓孩子適應上課模式，但切勿一直陪同，避免孩子對家長過於依賴而導致孩子依舊無法自信得去獨立完成英語學習與應用。
如果您的孩子曾接觸過類似的上課模式，性格外向活潑，英語基礎不錯，敢於表達，學習的主動性和自覺性較強，您可以給孩子多一些空間，讓孩子感受到家長的信任與尊重，然後通過課堂筆記、課後測試、月考等方式來驗收孩子的學習成果。
如果您的孩子比較淘氣、基礎較弱且很牴觸家長陪課，千萬不要強行逼迫孩子一同上課，因為這類孩子往往較為叛逆，反而會適得其反。您可以和孩子約定允許他獨自上課，但是課前預習必須和家長一起完成，課後會和孩子一起觀看課程回放來鞏固知識。這樣，孩子既得到了應有的尊重和獨立的學習環境，也便於家長和孩子一同觀看回放鞏固知識，以此約束孩子獨立上課時的表現。
那此刻還有些家長會問Lizzy老師：“我們讓孩子上網課就是因為工作忙、無暇顧及孩子功課，又想讓他們能上個不需要接送的課外班來提高學習成績，哪有功夫又是陪課又是看回放一起復習呢？”如果真是這種情況，建議您考慮一下晚託班或者家教。然而這也並不是最佳選擇，對於孩子的成長而言，只有家長的督促是遠遠不夠的。無論是線上還是線下課程，沒有家長陪伴成長的孩子，更容易失去對學習的興趣和耐性。
課後家長除了多和老師溝通孩子的學習情況、掌握孩子需要提高的方向、和孩子一同觀看回放、完成作業、預習新課等方式來輔導孩子之外，其實還有很多新鮮有趣的形式。
例如：角色扮演。讓孩子當老師，家長當學生，將所學的知識用角色扮演的方式來複習鞏固；閃卡遊戲。將所學的單詞或圖片，快速閃現，家長和孩子搶答看到的單詞及中文意思。諸如此類的小遊戲還有你演我猜，你畫我猜等等。讓孩子愛上英語的方法千萬種，不變的核心只有一個，那便是家長在孩子學習成長過程中所扮演的角色和所佔據的比重。
孩子要想學習好，兩分靠老師，三分靠自己，五分靠家長。找個負責任的好老師是基礎條件，讓孩子養成良好的學習習慣並學會堅持是充分條件，做個稱職的家長，不只是交了報名費，看了成績就責備，而是盡其所能的參與到孩子的學習過程中才是必要條件。
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