1.背景
知識點1：2003年教育部開展自主招生，成效顯著，但問題也不少：學科寬泛沒重點、招生與培養無銜接、考核評價不規範、報考材料不真實。
知識點2：2020年起取消自主招生。
2.總體考慮：國家重大戰略需求、教育公平、教育評價及相關改革。
3.招生定位：在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關基礎專業，綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。
4.高校範圍：也就是“一流大學”A類的36所。
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師範大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師範大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學。
5.招生程序
6.對於極少數具有突出特長的學生有什麼特殊考慮？
知識點1：高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法
知識點2：錄取考生的高考成績原則上不得低於各省:本科一批錄取最低控制分數線。
7.高考成績怎麼用？
1.入圍條件。高考要達到一定分數才能通過初審。
2.錄取分數的一部分。錄取分數=高考成績+高校綜合考核成績+綜合素質評價成績。其中，高考成績的佔比不得低於85%。
8.培養新舉措
1.單獨制定培養方案，單獨編班，導師制、小班化培養。
2.不能轉專業。
3.探索本-碩-博銜接的培養模式。
4.鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協同創新中心等吸納參與項目研究。
9.考試
1.筆試、面試安排在國家教育考試標準化考點進行。
2.面試採取專家、考生“雙隨機”抽籤的方式，全程錄音錄像。
10.強基計劃和自主招生的區別
就是兩個類別的招生方式，不存在存續、繼承、更改。
可以說沒有任何關係。
一是選拔定位不同。
自主招生：學科特長和創新潛質
強基計劃：基礎學科拔尖
二是招生專業不同。
自主招生：未限定
強基計劃：數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關基礎專業。
三是入圍校考的依據不同。
自主招生：申請材料；
強基計劃：高考成績。但是有一點：極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，並提前向社會公佈。
四是錄取方式不同。
自主招生：採取降分錄取，最低可降至一本線；
強基計劃：折算綜合成績，從高到低順序錄取。
五是培養模式不同。
自主招生：無特殊；
強基計劃：單獨培養。
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