不要一直被模仿
我來說一下我孩子的經歷！我閨女剛進初一的時候，攤上了佈置作業特多的數學老師，班裡第一名完成作業的時間都是半夜十二點之後，有的時候到凌晨一點多，我閨女成績前十名，經常做到凌晨，可以想象第二天上課效率有多低！班裡學習差的直接抄作業或者不做倒也累不著，就是這種學習中等偏上的，做題速度一般且很認真對待作業的孩子累！在這種疲憊不堪一段時間後，孩子成績一直也不進步！如果超過十點半，我就讓孩子抄完或者我幫她做完（我孩子不敢做不完怕老師）！這樣，孩子一般在晚上11點之前就能入睡！半年後，孩子成績反而進步了！所以說，看看孩子作業的狀況，如果是因為孩子效率低造成作業完成時間過長，就幫助他提高效率，如果是因為作業太多的原因，則可以捨棄一些重複性的作業，保證休息時間，提高效率！
如水Ru
你這個問題，當初我的輔導老師也遇到過。給你分享一下這個霸氣高級教師如何從題海中解救女兒，把女兒送進中山大學少年班。
我的輔導老師在全縣最好的中學常年擔任高三年級實驗班班主任。由於他女兒入學比一般小孩提早一年，作業完成速度慢。一年級至三年級勉強能完成。但從小學四年級開始，作業逐漸多起來。小女孩經常要做到晚上十一二點，父親心疼女兒，於是就跟女兒一起完成。
身為教師，父親發現，女兒老師佈置的作業很多是無意義的機械重複。於是他跟女兒的老師打電話，詢問老師可不可以少佈置點這種作業。結果老師語重心長地回答：每天學習的內容需要用作業來鞏固，別人都在做，你女兒不做，會落後。
父親想：絕對不能因為大量的作業扼殺了女兒對於學習興趣。再三思量，他讓女兒連跳兩級升入他所在學校的初一年級上課。
結果女兒中考考了全縣前30名，我記得她高一的時候就把整個高中的物理學完了，高二的時候參加高考，考上了中山大學的少年班，成為了當時全市第一人，那時很多媒體都有報道。
初中科目多，每個學科佈置一點點，累加起來就會有很多作業。
作為家長先觀察作業完成慢的原因：
1.作業不多，速度慢。
給孩子弄個倒計時，讓孩子在規定時間內完成。
2.速度不慢，作業多。
教會孩子選擇和排序。把作業分為：多做點題會弄懂，已懂以及學了也不懂。已懂的少花時間；多做點題可以弄懂的作業，問網絡，問同學，問老師弄懂，這部分的題還可以自己找渠道多做點;學了也不懂的乾脆就不做嘛，又不是人人都是天才，哪兒能要求孩子每道題都會做呢，有些物理、數學題可是很難的。
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對於一個初中學生的家長，有關家教的常規知識，想比也已經掌握不少了，因此，我想從另外一個角度說一說我的看法:
首先，考察一下孩子的文化知識學習能力
要回顧一下孩子以前小學時的學習情況，如果以前學習還可以，現在上初中後出現狀況，應該是一下子不適應；如果以前的學習就是磕磕碰碰的，那就說明孩子一直以來的學習能力欠缺一些，覺得說，就是不太適合學習文化知識。只有弄清這個情況，我們才能有清晰的處理辦法。
第二，有針對性採取改進措施
如果是上初中後，課程多，一下子不適應，可以多關心、多和老師溝通，多鼓勵，從各個方面幫助ta儘快適應下來。有的孩子，就因為上學比別人早個一年半載的，關鍵時候跟不上也是可能發生的。堅持一下，過了適應期也許就好了。
如果是孩子的學習能力原因，那就要儘量給孩子減輕學習負擔。學還是要上的，但是負擔應該適當減少。怎麼減？我看可以首先從作業量上減。現在的老師，出發點都是好的，一心為學生好不用懷疑，就是各科老師佈置的作業太多，天天有作業，一發一大堆。老師的側重點、著眼點是中上游的學生，下游的學生就吃不下、消化不了了。對於這種情況，我的看法是：每門課的作業，隨機選擇其中的1/2甚至1/3來做，做一題就弄懂一題，消化一題，牢記一題，這樣，雖然做的少了一些，總比把自己搞的頭昏腦漲、前學後忘、對學習產生厭惡情緒好吧！不瞞你說，我上學時就經常這樣做，雖然我的成績在班級還是中上游的。
第三，對孩子的成長要有正確的認識
有些孩子的學習問題，有時其實與家長的期望有很大關係。家長們都是望子成龍的，這沒有錯誤。但是要對孩子的健康成長有個正確的認識，要先考慮成人，然後考慮成才。實際上，對於文化學習不太好的人，還可以考慮選擇體育、美術、音樂等特色專業，來彌補文化成績不足的問題。你說是嗎？
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先分析一下以下幾個問題：
1、孩子時間利用率高不高？
初一一定比小學作業多，但要看一下孩子有沒有抓緊時間寫作業。有沒有磨蹭，分心等問題。如果有及時改正。
2、合理安排各科時間分配：
每天回家後先做一個小計劃，按照文理文理交叉寫作業。如：英語1小時，數學1.5小時，語文1小時，文理科穿插學習效率高。
先難後易的原則，如果數學難，先做數學，精力最旺盛時攻堅，後邊做一些背誦科目。
3、如果實在完不成，家長幫忙分析，一些機械性的作業可以找老師要求不做。如：初一語文每天要求交一篇練字作業。可以找老師說明情況。週末補上。或者適當減量。
4、保證睡眠，形成良性循環。
如果睡眠不足，聽課質量打折扣，作業不會花費更多時間作業，影響晚上睡眠，惡性循環要不得。有時寧可作業沒都完成，也要定時睡眠。
5、做孩子心理輔導，克服畏難情緒。和孩子一起度過小升初的轉型期
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很多家長反應孩子課業負擔重，磨洋工，得不到很好的休息，問題到底出在哪裡呢？
首先，學習要講究效率
效率不高，有可能是上課沒聽懂導致作業不會做，思考時間過長。解決方法：把不會的題單獨抄在一個本上第二天虛心地主動去問老師，一般老師是會耐心解答，不會批評的。
其次，注意力不夠集中
作業過程經常開小差，導致無法集中精力。要多訓練注意力，比如，參加棋類興趣班，乒乓球，羽毛球等運動。
第三，作息時間安排不夠合理
沒有制定功課時間或制定的時間過長，沒有注意勞逸結合。和父母多交流溝通，尋求幫助。
綜上所述，哪裡出問題解決哪裡的問題。找對問題節點。
啊縋兒
謝謝你的問題。我作為一名農村中學的教師來回答你的問題。
第一個作業多。
我認為有三個原因：一是孩子上初一作業確實增多，即中學階段肯定比小學階段的作業多。因為中學的學科明顯增多，作業就明顯增多是很正常的。主要有語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理，其它還有信息、綜合課等，後者一般沒有作業，但有時也寫調查報告之類。
二是，確實有的學科老師沒有精選作業，盲目地以數量取勝，沒有考慮學生的身體；
三是學科教師個別只考慮自己的學科作業，而卻忽視了其它學科教師佈置的作業。每個教師佈置的作業疊加在一起總量就多，作業就一大堆使學生半天完成不成。
第二作業完成到後半夜。
我認為可以從這些方面分析。作業多是事實，孩子的學習方法否正確？也就是學習習慣是否良好？學習效率是是否高效？還有每天老師所教的內容是否弄懂了？據我的經驗，有的孩子回家完成作業速度非常慢，而且總是拖到半天才開始做作業，有時要休息才開始做作業。這就是學習習慣極端不好的現象。我的侄女都是，做作業的速度非常慢，做作業時總是東摸摸，西弄弄，反正就是半天完不成。還有是不是一放學回家吃飯就完成作業，還是玩一陣子，或玩一會兒手機，或看一陣電視等。
正常情況下，初中的作業肯定比小學要多。如果有一個良好的學習習慣，一般情況下作業完成不會到後半夜（除非特殊情況下臨時作業）。
若長期這樣熬夜下去，肯定對孩子不利。一則身體健康不利；二則學習不利。孩子本身身體處於發育時期，需要充分的休息，學生一般需要休息8小時才有利於他的身體成長；二是長期這樣下去，並不見得學習成績理想。現在最為關鍵是從以下幾方面著手。
首當其衝是與孩子交流。
中學生活是否適應自己？學科適應嗎？每天老師講的課程內容聽懂沒有？中學與小學有多個不一樣：環境不一樣、學科不一樣、教師不一樣（多）、作業不一樣等。我估計是中學科增多，每天不像小學那樣，一節課兩節課重複地複習鞏固，中學是各個學科輪番”轟炸“，憑我的經驗很多學生才進入中學是很不適應中學的教學。但經過半期過後，基本大多數都能適應了。這個是你孩子最關鍵的問題。
二是與學校教師聯繫，是否是學科各學科教師佈置的作業多。
如果確實是教師的作業每天都是這樣，我建議我可以私下與教師溝通，如果孩子的某個學科作業確實多，我建議可以與孩子的班主任溝通。通過班主任去協調科任老師，適當減少該學科作業量。我曾經任班主任就遇到過，某個學科的作業非常多，學生基本上都是在做他佈置的作業，經過我多天的觀察，以及我瞭解學生後，我主動私下 的與該老師溝通。在我的交流下，他認識到了為了學生的全面發展，一個學科好不等於學生其它學生都好，就減少了作業量。
三是家長不要過急。
在弄清前面兩個原因後，家長千萬不要過急。孩子的成長是慢慢來，孩子的終生需要我們家長長期陪伴。如果是孩子基礎一般，每天的學習內容沒有弄懂，讓孩子平時多花一些功夫，或者在學校不懂一定要問老師。告訴孩子學習需要堅持，不要弄不懂不放棄。孩子這個年齡階段就是讀書學習，弄不懂的同學班上肯定還有不少；逐漸把孩子的學習習慣和學習興趣培養起來，逐漸適應中學的教學節奏，相信慢慢會趕上來的。
總之，家長要不斷鼓勵孩子，儘可能陪伴孩子度過這個特殊的時期，慢慢把他的學習習慣和學習興趣培養起來，他的厭學情緒慢慢地會消失。
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教育人王福明
分析一下，是隻有你家孩子，學到半夜，還是全班大部分人都是這樣。
如果是隻有你孩子，少數幾人，那就學一下其他孩子的學習方法，看他們怎麼學的。你自己的方法都不適應了，還堅持幹嘛？趕緊學其他學生的方法。
如果全班大部分人這樣，你一定要教會他減壓，自我調侃，吐槽等方法緩解自己的壓力，你要給他說，全班都在家陪你熬夜呢。就是讓他心理好受點，舒服點。
你說學到半夜，好累，心疼。
你給他一部手機試試，保證半夜都還不會睡。為啥？精神狀態好啊！
說了那麼多，希望有幫助。
四夕老師成長課
孩子家長:
您好！
看到您的問題，和您就此問題做一下深入溝通，希望對您有所幫助！
首先，我希望您先做一下調查，看看孩子的作業做的很晚是全班同學的普遍現象還是個別現象？
接下來我們來從不同的方面來探討一下解決問題的辦法！
第一，如果是班裡的普遍現象，很多孩子都做不完，我覺得應該和其它家長一起找班主任溝通一下這個問題！讓學校想辦法處理解決一下！
第二，如果只是您家孩子或幾個孩子所出現的個別現象，這個就要自己和孩子一起來解決了。
首先觀察孩子的作業習慣，看孩子的作業速度會不會偏慢，還是作業時注意力不集中？如果是這樣你就要花費一段時間，培養一下孩子的注意力，提高做作業的速度！
其次如果是孩子對會的作業做的很快，不會的作業思考時間過長，不是說隨便弄個答案寫上的話，這你要重視了。因為孩子沒有胡亂去應付作業，說明孩子的學習態度是端正的！這個時候你要從兩個方面著手比較好，一是提高孩子的學習能力，二是和老師溝通，會的作業暫時不做，只處理不會的作業，在處理不會的作業時，最好是有能力高些的朋友或家長陪同孩子，逐步提高孩子的學習水平！
順祝
闔家安康！
風雅頌147916653
這種現象要具體分析。按道理來說，初一的學生作業不會多到每天學到後半夜。
這種問題可以從下面幾個方面考慮：
第一：和孩子老師聯繫。問問孩子在學校的情況和平時的作業情況。可以和老師勾通一下，孩子到底是什麼原因每天作業要寫到後半夜。老師會告訴你孩子在學校的表現，多和老師聯繫，會及時掌握孩子的動向。初一的課程不是太緊，有時候會有自習課讓孩子們讓自習。一般情況下，老師會給家長一個真實的答案的。
第二：觀察孩子寫作業時的狀態。是不是太晚才寫，結果只能寫到後半夜才能寫完；是不是不能集中精力寫作業，一會幹這，一會做那，時間白白浪費了；孩子如果一個人在屋寫作業，是不是幹別的了導致很晚才能寫完。家長要細心觀察孩子的狀態，不要只看到最後的結果。
我曾經有過一個初一的學生，家長也是和我反映說作業太多，老是寫到夜裡一兩點，我聽了後就很驚訝，不可能吧，初一作業不可能這麼多的，我就讓家長多觀察孩子晚上寫作業的狀態，過了幾天，和我打電話說，孩子在被窩裡寫作業，寫一會睡一會，就到了夜裡一兩點了。當然這種情況不會太多，但會類似。
第三：家長可以給孩子限時。孩子寫作業時，每一科給孩子規定一個大概的時間，讓孩子有一個時間概念，會提高孩子寫作業的速度。
初一的孩子每天寫作業寫到後半夜，誰也受不了，不厭學才怪呢？
只有找到原因，對症下藥，才會改變這種狀況。
杉杉心雨
養孩子是一個循行漸進的過程，當孩子學習煩的時候，停下腳步，休息休息一下，再進行，不可以不停止讓孩子一直學習，相反，這樣引導孩子從心裡、身體上都會大有好處，大人做事情也不是一昧著做下去，也是停一停，做一做。就像人吃飯一樣，天天、頓頓吃肉，長時間這樣吃飯，難道你不倒胃口嗎？天天、頓頓喝玉米粥，你就不喝了。養孩子和做事情一樣，愛孩子，一定要多給孩子一點開心和快樂。
