韓聖希
我妹妹她就是一位字寫的漂亮學習又好的那種，2017年她成功考上了夢寐以求的武漢大學，開始了美好的大學生涯，當然更多的是她持之以恆的努力而取得的成果，以下就是她學習時的筆記請大家參考一下謝謝[祈禱]
海洋精靈
關於這個問題，我作為一名教師，發表一下我的個人看法。
雖然說筆記寫得漂亮的人，不一定學習都好。但是多數情況下，學習成績好的孩子筆記寫的都很漂亮。
把筆記做的工整、漂亮，表明了學生對於聽課的專注度，對於知識是認真對待的。想要學習好對待學習的態度很重要。把筆記記漂亮，表明了學生對知識的尊重，對學習的渴望。
有很多學生把筆記記得一團糟，甚至不做筆記。需要查看筆記的時候，根本無從查找。這樣的學生大多數成績都不太好。如果不做筆記，學習成績還能不錯，那麼只能說是遇到真學霸了。
記筆記的作用是服務於學習，平時沒有必要為了把筆記記漂亮而浪費過多時間，不過如果效率比較高，還是鼓勵把筆記記得漂亮一些的。看到漂亮的筆記，自己也有成就感。會更加喜愛學習。
海燕數學
我身邊有些同學字寫的很漂亮，筆記很工整，但是學習成績平平；也有一些學霸筆記一片潦草，只有自己看得懂。
但是大部分同學筆記的漂亮程度與學習成績是成正比的。
所以筆記寫的漂亮的人，學習不一定都好。但是如果想提高學習成績，記好筆記也是必須的。
想要筆記寫的漂亮我認為主要有三方面：
1、態度很重要，認真嚴謹的學習態度是把筆記寫漂亮的基礎；
2、字跡整齊漂亮也是必要因素，如果字跡潦草難辨很難把筆記寫的漂亮；
2、筆記也需要科學的方法來指導。
給大家介紹一種筆記方法——康奈爾筆記法
準備一個筆記本、一支黑筆，一支熒光筆，試試下面的方法。
①空出本的第一面，翻過去。
②根據本的大小將第二頁距封頂線兩至三指的平行線處畫線或摺疊。
③反面書寫自己的預習、腦圖、總結。正面的窄條寫問題或者延伸、補充；正面的寬條寫主要課堂筆記。
④用熒光筆畫重點。
貳姨不貳
這是一定的！不敢說100%，至少90%以上是符合實際情況的！這就是所謂的透過現象看本質，通常情況下，筆記之所以寫的漂亮，在很大程度上是因為這位同學走心了，態度決定的！
下面是今天網課的兩位同學的語文課堂筆記，練練大家的法眼：哪位同學學習好些呢？
這位同學的筆記一目瞭然，很清晰，很漂亮吧？每一句蘊含的意義記錄的很詳細，相信這位同學在以後翻看筆記的時候，喚醒的記憶也快，理解的也會很透徹！學習情況如何，不說大家是不是也看的很清楚呢？
再看看下面這位同學的筆記：這可是今天剛剛上的網課上我的兩位學生上傳到學習交流群裡的筆記哦。
這位同學的筆記是不是就很不盡人意了呢，就我這個
門外漢來看，根據上一位同學的筆記或許我也能自學這篇文章，但是如若根據下面這位同學的筆記來看，是不是就夠嗆了呢？很多文章中的語句不解其意啊！反正我是一頭霧水，😄！
通過這兩個實例對比，我認為題主所要表述的結論是成立的，毋庸置疑！
因此平時我們就要注意做好筆記，盡力做到盡善盡美，原因有二：
一、筆記是我們在學習過程中的學習痕跡，筆記越是詳盡，越具有實用價值。通過記筆記還可以讓我們看到問題的更深層次的意義，加深對問題的理解度，一舉多得！
二、筆記在很大程度上是為以後能夠回顧看的，有句話說的好啊：好記性不如爛筆頭！這就點出了筆記的重要性，筆記寫的漂亮，有條不紊的，看著賞心悅目的，當然也願意看；反之，筆記如同一把亂稻草一樣的，也就是僅僅完成當時記筆記的任務而已，沒有什麼實際應用價值了！
總之：工整漂亮的筆記起初在記錄時就已經蘊含了認真的態度，加之精雕細琢，能下如此功夫的人肯定是優秀的！
平衡一樣
學生的筆記寫得漂亮，他們的學習成績通常很好。
在教育教學過程中，讓老師最頭痛就是那些不寫筆記的學生，好記性不如爛筆頭，課堂上能夠認真做筆記的學生，他們的學習態度是端正的，知道老師講的重點難點，凡是重要的內容他們都會寫在筆記本上，這樣的學生的學習成績通常很好。
一個學生把筆記寫得很漂亮，說明這個學生不但有良好的學習態度，而且是用心在整理筆記。筆記的內容往往就是教材中的重難點，用心寫筆記的學生，他們的聽課效率往往是很高的，在整理筆記的過程中，又把筆記的內容複習了一遍，有助於鞏固學生的基礎知識，在考試的時候往往能正常發揮，考試成績也很好。
我從事教育教學工作也有20年了，我通常要求學生把筆記寫在書上，每週對學生的筆記進行檢查，凡是沒有把筆記寫規矩的同學，我都會要求他們重新寫筆記，儘量讓筆記看起來美觀，以便在以後的複習過程中，學生能對所學知識進行歸納和總結。筆記寫得漂亮的同學，他們的考試成績通常很優秀。
學生只要認真用心寫筆記，考試前認真複習筆記所寫的內容，學生的考試成績往往都較理想。
Lance課堂
首先我覺得筆記寫的漂亮的人，肯定學習好！
因為他們學習認真，記錄完整，聽課專心，緊隨老師思路，將知識點記錄下來，紮實掌握課程內容。
筆記寫的漂亮的人，肯定學習差！
因為他們愛做表面文章，把課堂寶貴的時間，都用在了寫筆記上。筆記抄下來了，但知識不理解有什麼用！
筆記寫得漂亮，學習結果只有兩種:好和差！說好說壞，全憑我這張嘴！
你想聽哪個答案，我都能給你講出一番道理，並且讓你由衷折服，高山仰止！
這樣的非黑即白的答案。
有意思嗎？有意義嗎？
頭條上目前有這多個人給了你答案。
紛紛擾擾，嘰嘰喳喳，說好說壞，各顯神通。
只要你心中已有成見，想去找支持的證據，都能找到一大堆的支持者。
開不開心？驚不驚喜？
你拿著孤立的，片面的，靜止的觀點，去看待事物。
而不是聯繫的，全面的，發展的觀點，去看待事物。
結論只有一條:
說明你馬哲沒學好。
我們用5why分析法，追根溯源。
馬哲沒有學好，說明什麼？
說明你不能理論聯繫實際。
不能理論聯繫實際，說明什麼？
說明你不能知行合一。
不能知行合一，說明什麼？
說明你懶於思考。
懶於思考，說明什麼？
說明你人云亦云。
人云亦云，說明什麼？
說明你 容易洗腦，被人慫恿。
這個世界從來不缺乏，被人賣了還幫人數錢的小傻瓜。
天吶！真相大白。
萬物互聯，皆有因果！
而你，是一切因果的根源。
筆記，只是知識記錄的一個工具。
筆記和成績，並無直接因果關係。
拿著一個弱關聯的事物，去勉強找答案，只會混淆你寧靜的心靈！
最後送你四句話，來講明筆記和成績的關係。
記錄的是信息，
理解的是知識。
運用的是能力，
變現的是成績。
祝好運！
希望這個答案能夠幫到你。
最後，再多說一段話！
我喜歡的學習，是畫草圖來呈現思維軌跡！
而非一味記筆記！
大餘小唐
對於這個問題，我說一說自己的看法。
在筆記寫得漂亮的學生中，絕大多數學生學習優秀，是因為從寫字的規範、書寫、標點符號等方面，就能看出學生做事情的認真程度，正如常言道，字如其人。還有字體書寫漂亮說明該生從小就養成了好的習慣，一直持續到現在而未改變，嚴謹的態度和持之以恆的精神，必然促進學生的學習。
如果筆記寫得很潦草或很爛，就說明該生學習態度差，連字都寫不好，別的事情肯定做不好。在我從教的多年裡，我還沒有發現，字體很差而學習很好的學生。
總之，從字體能看出學生的學習態度，態度決定學習質量，習慣決定做事情的能力。寫好字是學生最基本的能力，嚴謹的態度和良好的習慣，是成為優秀學生的前提條件。
葉立存
就身邊的朋友來看，是這麼回事。寫字雖然在用腦量方面可能沒有那麼多，但寫字也是一種技術活、耐心活。練好字並不是一朝一夕的那麼容易，也需要很長時間的練習、琢磨，甚至自稱題材，還要有足夠的耐力方可能寫成一手好字。而就孩子來說，這種自制力真是可貴，如果一個孩子能夠悶聲悶氣的在家練好字，這種堅持能力在孩子階段很不容易，那麼學習其他學科也同樣會有和其他自制能力同學不同的態度。初中、高中階段不敢保證寫字好的一定學習好，但就小學而言，寫字好的孩子一定是各學科成績較好，自制能力強的學生。因為我就是。嘎嘎。小學到初中一直第一名，字一直也是我的代表名。到了高中成績一般，年級五十去了，最後沒有進去尖子班，一大遺憾。身邊的小學同學成績好的也都是寫字很好。無論將來對字體的要求、用處大小，寫一手好字總歸沒錯。現在課程對於字體的重視也越來越高，對本國文化的重視愈來愈強。語文更是如此了。儘量練吧，不負少年行。
江南賦
我是個例外！從小學習園地裡常年掛著的，就是我的週會，老師常掛嘴邊的範文，就是我的作文，但是我不喜歡數學，因此！作文再好！筆記再好！數學總是7，80分，所以三好學生沒份！但是一生總結下來，因為從小愛寫作文，對後來的工作，以及辦板報！以及寫總結，打下了良好的基礎，筆記寫的好的人，羅輯思維能力強！為人處事十分周全，談合同，訂合同，談生意！搞外交！通通離不開筆記好的人！因此！雖然是偏科！下鄉後也沒有考學的機會！但個人處理周邊事物的能力！可以說是鋼鋼地！真的！可以打聽！
桂蘭雨滋
這個不一定。
筆記寫的漂亮需要二個條件: 一是他的字寫的好，二是他有足夠時間整理。
大部分學習好的女孩子，基本都能做到書寫工整，但是學習好的男孩子基本有一半字體潦草，甚至難以辨認。
對於學生的筆記，我們做老師的是當做作業來檢查的，雖然不一定天天收上來看，但是過幾天就會收一次的。這裡面就有了一個問題: 學生在什麼時間整理筆記？
有些學生一邊聽課，一邊提綱挈領的就把筆記整理好了，既不耽誤聽課，還有針對性，這是最完美的筆記，但是隻適合於他自己，因為他沒有充當錄音機，把所有的知識都記下來，他只記下了他認為重要的知識。
有些學生基本不記筆記，只是把注意力放在了聽課上，這樣的學生上課效率比較高，老師講的知識基本都能消化，所以即使不記筆記，他的成績也不差，如果老師查筆記，他可能就會隨便寫點或者抄點別人，應付公事。對於這樣的學生，我們會睜一隻眼閉一隻眼。
有些學生就是錄音機，他把老師上課講的知識一字不漏的都記了下來，這種學生聽課效率不高，筆記記得再好，也是事倍功半。
還有一種學生，上課既不聽講，也不記筆記，所有的筆記都是抄別人的，這是最差的學生。
但是，無論什麼樣的筆記，如果不能經常拿出來翻翻看看，都起不到該起的作用。所以，不能僅從一個人的筆記上判斷他的學習成績。那個上課能跟著老師的思路提綱挈領的記筆記，課下又能經常複習筆記的學生，才是對於筆記最正確的打開方式。
