一個朋友叫徐近書，曾問起他為什麼叫這個名。他說週歲時抓周，老爸期望他能像錢鍾書那樣抓一本書，但卻未能如他老爸所願，抓到了書旁邊的一個東西。
“鍾書”之類的名字叫起來肯定會心虛了。不過，他父親心思靈活，說是他抓的那個東西離書很近。所以，退而求其次，取名“近書”還是可以的。
近書也比較爭氣，從小喜歡看書，小學到大學也是一路好成績，畢業後有一個不錯的工作，用他爸的話來說：“還算有出息。”
近書曾跟我說過：“自己愛讀書，確實是源自向錢鍾書學習。”
我們就來了解一下錢鍾書是怎樣讀書的。
1、瀰漫整個童年的樂趣
“回家後手舞足蹈向兩個弟弟演說他剛看的小說了。李元霸或裴元慶或楊林（我記不清）一錘子把對手的槍打得彎彎曲曲等等。他納悶兒的是，一條好漢只能在一本書裡稱雄。關公若進了《說唐》，他的青龍偃月刀只有八十斤重，怎敵得李元霸的那一對八百斤重的錘頭子；李元霸若進了《西遊記》，怎敵得過孫行者的一萬三千斤的金箍棒。（我們在牛津時，他和我講哪條好漢使哪種兵器，重多少斤，歷歷如數家珍）。妙的是他能把各件兵器的斤兩記得爛熟……”
這是楊絳在《記錢鍾書與》裡，對錢鍾書從讀書中獲得樂趣的描寫。幼時的錢鍾書酷愛讀書。除了讀《論語》、《大學》之類的“教科書”，還讀像《西遊記》、《三國演義》之類的課外書，甚至在讀書人看來不太能登大雅的《七俠五義》、《說唐演義》等，也統統拿來讀。
錢鍾書對書的痴迷，大概就是從這時候開始或進一步加深的，這段時間是錢鍾書因病從私塾退學、跟著自己的伯父讀書的日子。
“每天早上，伯父上茶館喝茶，料理雜務，或和熟人聊天。鍾書總跟著去。伯父花一個銅板給他買一個大酥餅吃……鍾書吃了酥餅就孜孜看書，直到伯父叫他回家。”
心理學研究證明，一個人最初的記憶、或感受到的最濃烈的情緒，會對其一生產生重要的影響。成年之後，這種記憶或情緒會在其心裡時時泛起，會不自覺地指引人的行為或躲避或追求重溫這種記憶。
錢鍾書這種吃餅、讀書的樂趣，時間雖不是很長，但瀰漫了他的整個童年，也深深地進入到他的潛意識裡，指引他一有時間就去通過讀書重溫這種樂趣。
2、橫掃圖書館
一個朋友曾說：“之前還以為自己讀書挺多，後來瞭解了錢鍾書，才知道是愛讀書。我們一般一年最多能讀100本書，但人家錢鍾書的目標動輒就是：整個圖書館。”
從小享受讀書樂趣的錢鍾書，進入清華大學後，面對清華圖書館的豐富藏書，更是如魚得水，為自己的學問打下了堅實的基礎，也成就了自己的一段傳奇。
當時清華圖書館中、外文藏書多達一百三十餘萬冊。錢鍾書計劃按照書庫排架順序，中文書從甲字第一號、外文書從A字第一號讀起，陸續地將圖書館全部藏書通覽一過。
他按照東西方文學分類研讀的方法，一週中文一週英文，每週四五本書，日夜津津有味地讀。
幾年下來，憑藉超乎常人的勤奮與天賦，錢鍾書涉獵了我國古代經史子集、稗官野史、小說筆記、方誌輿地佛藏道等各類中、西新舊書籍，創造了清華學生中讀書數量第一的記錄。
錢鍾書讀書不讀得快，而且讀得精、讀得熟。別人問某個詞句的出處，他常常如數家珍似地告知在圖書館哪排書架、第幾層、哪本書上第幾頁、第幾行裡；從他讀過的書中隨便抽出一段來考，他往往能不假思索、流暢無礙地背下來。
清華圖書館的藏書，中文洋文均有，整日開放，但許多同學都摸不到門。錢鍾書的同學吳組緗，一直喜歡看一些英文的“某方面”的書，同學曹禺是知道的。一次，在清華校園的咖啡館，先來的曹禺見吳組緗進來，便偷偷對他說：“你看，錢鍾書就坐在那裡，還不趕緊叫他給你開幾本書？”吳組緗聽罷，隨即走到錢鍾書的桌邊，請他給自己開錄三本英文“某方面”的書。錢鍾書也不推辭，隨手拿過桌上一張紙，飛快地寫滿正反兩面。吳組緗接過一看，數了數，竟記錄了40幾本書的名字，還包括作者姓名與內容特徵，不禁歎服。
曾看見過一個文章的標題：你一生讀的書，都比不過錢鍾書讀的“某方面”的書。
3、對一切有字的東西感興趣
1939年10月，錢鍾書為照顧在湖南藍田師範學院任教的父親，也受聘從上海前往那裡教書。由於當時處於抗戰時期，交通艱難，一路走走停停。這條步行也只需要兩個月的路程，錢鍾書一路行船坐車竟也走了一個多月（大家可參照《圍城》中方鴻漸等人去三閭大學上任的行程）。
在險阻的路程中，錢鍾書仍是怡然地讀著書。不過他讀的這本書有點特別，它是一本字典。在我們看來，字典是工具書，只有在查不明白的單詞時才用得著。它註定是枯燥無味的，但錢鍾書卻能把字典也讀出樂趣：
“遇到生冷的字固然可以多記幾個字的用法，更可喜者，前人所著字典，常常記載舊時口語，表現舊時習俗，趣味之深，有不足為外人道者。”
我的一位表哥曾經受錢鍾書的影響背過成語詞典，我都覺得他很了不起，也因此對他敬佩不已。表哥說他背背成語詞典還可以，外文字典嘛，則毫無這個勇氣。因為成語詞典與字典，一個頗有樂趣，一個枯燥不可比；且中文與外文，也是一個可輕鬆，一個吃力。表哥如今在一知名出版社任編輯，也算是當日所學，於今日看到意義。
他曾說：“跟錢鍾書這樣的大家學習，哪怕學個百分之一，也會終身都有裨益。”
4、“錢塗無量”
錢鍾書讀書時有個癖好，喜歡用又黑又粗的鉛筆畫下佳句，每遇心得，便在頁眉處寫下評語、批註。當時清華大學圖書館藏書中畫黑線、加評語的部分，大都是出自錢鍾書的手筆。有人還將其稱為“錢批”，或戲言“錢途（塗）無量”。
其實，這是錢鍾書讀書的秘訣之一。他這樣做的目的，用他自己的話來說，是容易“找”。因為但凡學問做到一定程度的人，其圖書瀏覽量必然也不會少。這樣，寫文章的時候，怎樣引用更加方便就成為最重要的問題之一了。錢鍾書喜歡在頁眉上寫下自己的見解，非常有利於查找。他的文章旁徵博引，不只因為他博聞強記，還跟他做標記的習慣有很大關係。
他這麼做還有一個好處：讓別人看書的時候會多幾分“方便”。據他清華的同班同學甘毓津回憶說：“他（錢鍾書）起勁時，圖書館庫裡的書，逐排橫掃。他喜歡把書裡精彩或重要的部分，在旁邊用粗鉛筆畫上豎線。可惜我當時沒有學乖，否則只去找他畫有粗黑線的部分讀，也可以省事省力多讀很多書。”
錢鍾書的這種方法真的可以提高讀書的效率，我現在就是這個方法的實踐者。讀書的時候，我必會拿一支鉛筆，一方面可以做書籤，一方面也可以像錢鍾書一樣在書中佳句下畫線，也可以在讀到有感處做下“眉批”。有時寫文章，需要引用某書的內容又往往不能完全記起，但我記得在曾經做過“眉批”。查看書中“眉批”處，果然在那裡。
後來讀心理學的書，知道心理學上有個“情景記憶原理”——記不清學過的東西，但還記得學得時候在什麼情景裡。“眉批”能幫助記憶，原理也應該是這樣的。
5、筆記讀書2：1
錢鍾書讀書的另一個秘訣是作筆記。楊絳在《錢鍾書是怎樣做讀書筆記的》文章中說，錢鍾書記憶力雖強，過目不忘。但他本人卻並不以為自己有那麼“神”。他說自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。
楊絳還說過：“鍾書作一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時會有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之後才發現。”
做筆記的時間與讀書時間竟然是二比一！想來慚愧，別說平時看書不作筆記，就連我當年讀大學時，每逢考試都得找女同學借筆記。
錢鍾書一生作過多少筆記？
錢鍾書去世後，楊絳整理他生前的筆記，外文筆記合計178冊，34000頁，中文筆記數量上大體與此相當。另有“日札”23冊，2000餘頁，加在一起足足四十卷。而且，這些筆記包羅萬象，無論是博大精深的中外經典名著，還是通俗的小說劇本、甚至是村謠俚語，都應有盡有，簡直就一個圖書館。
楊絳還說：“錢鍾書深諳‘書非借不能讀也’的道理，有書就趕緊讀，讀完總做筆記。無數的書在我家流進流出，存留的只是筆記，所以我家沒有大量藏書。”
我之前曾寫過一篇文章，講的是一孩子家裡藏有5000冊書，孩子喜歡閱讀，知識豐富，成績突出。很多人問：“我們家沒有那麼多書怎麼辦？”
好辦，讓孩子學習一下錢鍾書。
6、書要讀成自己的
在錢鍾書六七歲上私塾的時期，私塾的先生考了錢鍾書一個問題：“《大學》講的是什麼道理？”
錢鍾書答道：“大學講的是做人的道理，要著眼於自己的內心，大學講的是所有人生活的道理，人群的劃分是按一家一戶來的，從古至今沒有變過。我認為大學講的道理要從下往上看，‘修身齊家’是重要的，至於治理國家與否，是對小部分人說的，我們每個人要看到自己的內心，還要注意家庭和瞌。”
先生聽了，暗生感慨：他給孩子們講了這麼多年的《大學》，總是強調志氣要大，越大越好，要治理國家要平定天下，今天錢鍾書的話給他提了一個醒。就拿自己來說，能夠治理國家，能夠去平天下嗎？自己唯一能做的就是明瞭自己的內心，對得起自己的學生，還要使自己家庭和睦。
這麼簡單的道理，自己雖然大半輩子讀書教書，卻直到今天才明白。他知道，眼前這個稚氣未脫的孩童，在這個年紀就有這番見識，前程必不可限量。
大學時代的錢鍾書，更讓人見識到了其獨立思考、見識高遠的能力。他在圖書館藏書上所做的那些“眉批”，別的同學看了，往往自嘆不如。甚至有的同學稱，當自己看看錢鍾書“批註”過的書時，就會有“高山仰止，景行行止”的感覺。
及至其後來能創作出鉅著《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》，更是非有獨立的思考、開創的精神不可。
7、家庭的滋養
錢鍾書的成就自然離不開他的天資聰穎、勤奮好學，也離不開其家庭的薰陶和父親的教導。
錢鍾書家族是江南的名門望族，最早可以追溯到越王錢鏐那一代。錢氏家族是典型的“文化家族”， “讀經傳則根底深”是家訓中的重要內容。因此從錢氏家族走出來的人才，包含了各行各業，如科技方面的錢學森、錢三強、錢偉長，號稱‘三錢’的科學家；外交方面有非常著名的錢其琛；而現代人較為熟知的文學方面的著名學者除了錢鍾書，還有很多，如錢玄同、錢穆等等。
錢基博與錢鍾書
錢鍾書的父親錢基博也是一位民國時期的著名學者，從小聰明好學，五歲受書，九歲能熟背四書五經等多部儒家經典，十歲熟讀《史記》、《儲氏唐宋八大家文選》……二十二歲曾被江西提法使招募，但因不喜歡官場，後來投身教育，曾在上海聖約翰大學、清華大學南京中央大學、光華大學（今華東師範大學）等任教，言傳身教，自是對錢鍾書產生重要影響。
錢基博對錢鍾書的教育非常重視，有一年，錢基博到北京清華大學任教，寒假沒有回家。鍾書在寒假裡沒有嚴父的管束，更是快活。他借了大批的《小說世界》、《紅玫瑰》、《紫羅蘭》等刊物恣意閱讀。暑假他父親歸途阻塞，到天津改乘輪船，輾轉回家，假期已過了一半。他父親回家第一件事就是命鍾書和鍾韓(鍾書的堂弟)各做一篇文章。鍾韓的一篇頗受誇讚，鍾書的一篇不文不白，用字庸俗，他父親氣得把他痛打一頓。經此皮肉之苦，激發了錢鍾書發憤用功，不過一兩年功夫，學業上便判若兩人。
到考上清華大學之前，他不僅不再捱打，而且是他父親得意的寵兒了。到20歲時，鍾書已經被他的父親訓練成一個小學者了。
結語：
不是每個孩子抓周都抓書，也不是每個孩子都能成為錢鍾書。但在家長的有效引導下，建立讀書的興趣、掌握讀書的方法、鍛鍊讀書的毅力、培養獨立思考的能力，卻是每一個孩子都可以做到的。
“孩子的習慣是可以養成的，榜樣的力量又是無窮的。孩子5歲起就可以學習一下錢鍾書讀書的故事，有標杆在那裡，‘見賢思齊’，即使最後不能看齊，但‘取上得中’，也肯定能激起孩子更大的讀書興趣……”在一個家庭教育的論壇上，一位專家的話我感覺很有說服力。
·END·
【輔你做更好的家長，給孩子最好的成長。研究古今中外500多位名人的成長經歷，希望對家長和孩子能有借鑑意義。】
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