作者 | 計紅梅 陳彬 溫才妃
破除“SCI”神話之後怎麼辦
編者按 | 近日，教育部聯手科技部發布了《關於規範高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》，直指論文“SCI至上”這一學術圈多年沉痾，引發廣泛關注。
其實，現在學術界更急需回答 “破除‘SCI’神話之後怎麼辦”這一重要命題。
為此，中國科學報《大學週刊》特策劃了本期專題，以期拋磚引玉，將對這一問題的探討引向深入。
席酉民 西交利物浦大學執行校長
近年來，學術圈內過於看重論文數量和影響因子的風氣，導致很多科研人員將大量精力及資源花費在指標的追逐上，雖然獲得了好看的指標甚或排名，但卻導致學術偏離目標，造成了極大的智力和資源浪費。
各界的抱怨和呼聲導致教育部聯手科技部發布了《關於規範高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》。
然而，要想遏制或扭轉“SCI至上”的局面，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”無濟於事，這一頑疾的根治需要系統性方案。
“SCI至上”的病因雖然很多，但目前我國科教資源配置體系是根本原因。
儘管已經討論和改革多年，但目前我們依然沒有擺脫以各種“項目”“工程”為引導的資源配置方式，這使得大學校園失去了應有的寧靜，領導者和教授也很難靜心於教學研究，而是將大量時間和精力耗費在各種“工程”及諸如SCI類指標的追逐中。
因資源配置過分倚重名目繁多的工程和項目，而其篩選有賴於容易操作的簡單指標，從而誘致教育與科研活動的扭曲，造成科技資源的巨大浪費。
甚至連“以人為本”“迴歸教育本質”等天經地義的事情，都不得不由主管部門號召和推動，而且效果不佳。
認真觀察當下的高校狀況，在全球教育重塑的大好時機面前，各高校本應不失時機地探索適應未來需求和社會環境的教育模式，幫助學生和社會創造終生學習機會，以及搭建線上線下結合的更有效教育環境，為提升人們生活樂趣和生存價值營造更有吸引力的人生體驗新生態。
然而，由於資源配置和評價體系驅使，大家卻在不遺餘力地製造甚至包裝那些指標，以為學校爭取資源、獲得某種名頭或更好的排名。坦率地講，因陷入這種競賽機制中，80%以上的大學領導和教授們在努力地做著他們明知道不對的事情。
要改變這種被鎖死的無奈狀況，國家及教育主管部門必須放棄以各種“項目”或“工程”配置資源的基本邏輯，針對研究型、教學型、職業教育等不同定位，根據其大學類型、性質、規模等，形成比較科學、規範、透明的資源配置體系，並根據學校運行情況持續修訂完善。
沒有了那些不合理的“指揮棒”，校領導和教授們便無需再整天填表、“溝通”“跑動”爭取資源。
假以時日，大學便可慢慢恢復應有的寧靜，校領導和教授們便有可能靜心專注於自己該做的事情。
對國家重大工程問題，可通過競投標方式吸引各種有潛質的科技資源合作攻關；對於企業所需解決的難題，可經由市場競爭吸引有強大的科技力量予以解決。
這樣，不僅不會因各類名堂扭曲大學和教授的行為，反而使大家聚焦於自己的研究，一旦有機會，便有用武之地，大學和科學家的活力也會得以充分釋放。
論文確實是大學教師科研成果的重要體現，SCI、論文數量等指標在一定程度上雖能體現科研產出，但其質量卻無法簡單靠指標度量，同行評審可能是一個繞不過的基本評價方式。
但就我個人觀察和經驗來看，在過度的指標追隨環境下，科學家的職業精神被侵蝕，在同行評議過程中過分關注數“數”（各種指標），或寥寥數語敷衍了事，更有甚者還找關係影響評審，從而使同行專家的判斷價值大打折扣。
觀察國際同行評審經驗，我發現最大的差異是職業精神。絕大多數國際知名學者在同行評議時都會認真對待，並給出比較客觀、合理、嚴肅的評價結果。
例如，教授晉升，不僅會關注被評審人的論文數量和質量，更會關注其研究問題的重要性、學術成就、未來潛力、學術領導力、指導博士生的經驗，以及國際學術圈的地位等。
在西交利物浦大學，我經常被問及你們怎麼應付各種各樣的評估問題，如何處理教學與科研的關係。
其實，我們從辦學伊始，就努力排除各種影響，探索一種適合未來的教育，所以“以學生為中心”，專注和靜心於教育探索是我們的立校之本。
對於教學與科研關係，就是“教學為生，科研為升”。
育人是學校和每位教師的核心業務，是決定其生計的大事。
按照個人興趣做好科研是學者職業生涯的內在動力，因為他們需要用自己的成就獲得國際學術圈子的認可，如此才能得以提升。
最後，我想特別強調一下學者的職業精神問題。
當前學術生態確實有不盡如人意的地方，會助長浮躁風氣。
但放眼未來，如果我們真想擁有一個有意義和價值、受人尊重的學術人生，更要求每位高校教師要力戒急功近利、圍繞數字指標打轉，遵從自己的內心，崇尚科學精神，迴歸教育本質，堅守學者原則，享受尊嚴人生。
在目前的情況下，要想系統性地扭轉“SCI至上”的局面，需要在資源配置體系上動大手術。
當然，校領導和教授們不能等待手術結束後再行動，因為即使在當前學術環境下，仍有很大改進空間。
這需要大家拿出一點勇氣，聽從內心、無問西東、敢於獨立思考、大膽突破，智慧地走出一條條前人沒有走過的道路。
《中國科學報》 (2020-03-03 第7版 視點)
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