怎麼才算是素質教育?拉拉琴,跳跳舞,唱唱歌就是素質教育嗎?

隨便誑


素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

個人認為,應試教育和素質教育,其主要分別不在於學什麼,而在於為什麼學,怎麼學。

學鋼琴為了考級,就是應試教育,為了興趣愛好,用來陶冶情操,就是素質教育。學奧數,為了擇校加分,也是應試教育,而為了提高思維能力,挑戰自我,那就是素質教育。

我們這些年苦求素質教育而不得,就是因為總在糾結應該學什麼,而忽視了為什麼學,怎麼學。同樣的學習過程,有人是素質教育,有人就是應試教育。

而檢驗素質教育的最終標準,就是看能否學以致用。脫離了實踐的知識,當然只能用來應試。


老張講數學


我是一個參加工作26年的老師,擔任班主任工作26年了。素質教育是一個老問題,更是一個永久不能忽視的課題,我們作為教育者往往是被國家的教育體制牽著走的,當然我們也要知道將原則性與靈活性相結合。不違背國家政策,又符合學生成長髮展需要。

什麼是素質教育?這是一個國家、社會、家庭和學校綜合協調的大問題。我就站在學校的層面來說說個人拙見,我認為真正的素質教育是學生德智勤藝四個方面的成長需求。

1、德:培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀,培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念,培養學生形成正確的思想方法的教育。學會感恩,學會做人,學會誠信,尊敬師長,友愛同學等等。

2、智:授予學生系統的科學文化知識、技能,發展他們的智力和與學習有關的的教育。學會求知,學會思考,學會交流,學會合作等等。

3、勤:能吃苦耐勞,能守時。

4、藝:培養學生的審美觀,發展他們鑑賞美、創造美的能力,培養他們的高尚情操和。書法水平,普通話水平,演講水平,管理組織能力,舞蹈歌唱能力,器樂演奏能力等等。


初中數學小明哥


我們應該怎樣理解素質教育,而素質教育和應試教育又是什麼關係?

一、什麼是素質教育

首先我們瞭解一下,什麼是素質。素質:一方面指心理學上的人的某些先天性特點,另一方面指的是失誤本來的性質以及品質、質量等。現在更多的人講素質包括了文化修養,道德水準,身體條件,心理健康等等方面的綜合衡量但尚未標準的概念。也就是說,素質本義主要指的是先天條件,與身俱來的特點。而後天素養和對先天已成條件的優化提升,就應該是素質教育。

二、我們應該怎樣去所謂的素質教育

我們應該在對孩子任何一方面提升的時候,要兼顧孩子的其他方面,就像營養均衡一樣。但是營養均衡,也得有主食作為支撐,否則是不健康的生活習慣。素質教育也一樣。我們不能忽略孩子的身體健康指標,人生價值觀的形成、道德秩序的培養,習慣習性的塑造,心理和態度對處事能力、緩解壓力及表達情緒的心境優化。素質教育關乎孩子的應試能力、奮鬥能力,其實更重要事是生活能力。我們對素質教育的理解往往單一傾向於特長教育,其實特長教育只是素質教育的一部分,有存在必要並應該重視,但不是素質教育的全部。每個孩子都應該有自己的特長去發掘、去引導、去培養、去專業化提高。因為是特長,就應該是領先於別的孩子的東西,而不是亂學,瞎學,學孩子不擅長和不喜歡的。讓孩子因特長而感到優越感,使得孩子更加自信,這對孩子學習和其他方面更加有用。而且讓孩子懂得,世界萬物,世間萬人,各有所長,自己也有自己的優勢。使得他在其他方面也將更加自信。而不僅僅是特長科目本身。

三、我們不能因素質教育而更加迷茫

我們不能被所謂的素質教育衝昏了頭腦,對孩子成長引導更加迷茫。不能曲解素質教育,不能認為素質教育就是特長教育,讓孩子拼命地學習各種藝術班,搞得家庭支出倍增不說,弄得孩子精疲力盡,家長也舟車勞頓。搞得自己在培養孩子的路上迷失了方向。素質教育既然是均衡教育,所以,你更不能放棄其他方面,有一種“反正俺孩子學習不好,乾脆學體育算了”的心理破罐子破摔。孩子可以不去強求優秀,但是必須掌握文化基礎,這在孩子以後學習生活和工作中都是必須的條件,如果一個孩子,沒有基本的文化知識作為基礎,是沒有辦法取得更高的素養、更好的前途的。所以,放棄一切,也不能放棄一個孩子的文化知識和愛好特長,當然,最重要的是孩子身體健康。不要丟了西瓜撿芝麻。教育減負也不等於素質教育,減負也不是越減越好。承壓能力,艱苦奮鬥,刻苦鑽研,勤奮好學,也是素質!

四、素質教育和應試教育的關係

素質教育包含應試教育,應試能力也是孩子能力的一部分,應試素質也是素質。如果一個孩子不能正確的面對考試,也就不能正確的面對人生。如果學齡孩子不能正確的專心去學習,就不能自制自己以後專心的做好自己的本職工作。學齡孩子,必須學習,不學習,就是荒廢。學習知識,應試教育本身就是鍛鍊考核孩子的接收能力、記憶能力,理解能力,判斷能力,表達能力、精益求精和專心細緻能力。這一切何嘗不是孩子的素質?像做好素質教育,先做好應試教育,二者並不衝突。要說均衡,素質教育和應試教育也要均衡,否定素質應試教育完美化素質教育的命題都是偽命題。

素質教育不僅僅是教師和教育的事,家庭的影響和家長正確引導,讓孩子學會學習,學會奮鬥、學會生活,從真正意義上去明白素質教育,去讓孩子更加優秀,讓民族的未來更加精彩!


哈爾濱新區教師宋哥


素質教育要從綜合素質發展,才藝只是專業,人的德商,情商,智商,財商都平衡了,那麼你在任何領域都出眾,發展四商素質教育!


米粒短視頻


1、不以成績論英雄,品學並重。

2、關愛學生,以人為本,關心孩子的身心健康。

3、培養健全好的品行,德智體全面發展。

4、培養獨立思考,動手解決問題的能力。創新思維,能解決困難是非常有前途的。


文魏優教


素質教育旨是在培養學生的全面發展,區別以往的應試教育,要求學生在自己的能力內各項素質都得到發展提高。

體育,文藝也屬於素質教育的內容科目,要求學生要涉獵,但不作重點要求一定要達到什麼程度,因為學好這些副科要得靠興趣愛好和天賦的。

由此可見,素質教育是全面教育,不得僅注重文化知識教育,更要注重學生的個性、心理、人格、情感等方面的教育,讓學生健康成長,各項素質均得到發展。


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素質教育是以提高國民素質為根本宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力為重點。但實際是偏向於應試教育而言的,要有藝術培養。個人建議,還是以學術為主,藝術為輔。


我學習是認真的


拉拉琴等都是學生付出的汗水,說得輕飄飄不好!現在看出來差別,等他成人了一目瞭然!


哎呀這英語哄哄


書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,多讀書自然會使人富有素養。


用戶2830210305016


素質教育不單純是唱歌跳舞,仁,義,禮,智,信,體(身體),全面發展才叫素質,唱歌跳舞那只是娛樂而已。


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