一束花，含羞帶怯，奼紫嫣紅，在會議室屋角的桌面上靜靜綻放。這，是我們智慧盾家人和馬老師的約定，等他外出歸來、我們就替他給他口中常提到的董事長，也就是馬老師美麗動人的太太獻上的一束花。
其實這已經不是馬老師第一次提到自己的家人了，聰慧乖巧的女兒，深明大義的老母親，溫良賢惠的太太，這些馬老師生命中最重要的人常常在不經意間就伴隨著馬老師的話語出現在智慧盾的課堂裡。“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。”馬老師這些看似與課堂內容毫無關聯的話語恰恰觸動到了大家心底最柔軟的東西。印度偉大詩人泰戈爾曾經說過:“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息”，而馬老師為大家講的第一課就是從尊重生命開始，他對曾經傷害過他的人的寬容，他對家人的關愛，他對曾經指點自己迷津的恩師的由衷尊敬，，，，點點滴滴，使人胸襟開闊，使人善良，使人擁有“慈悲”的美麗心境。與此同時，馬老師更是把生命中所有承受過的苦難都化作自己前行的動力，用高度的自律幫助自己迎來了人生的輝煌，並決定用自己所具有的才能去幫助更多需要幫助的人。而這一切，恰恰與儒家所畢生追求的修（身），齊（家），治（國），平（天下）四種人生境界高度契合。《易經》有云：“天行健，君子以自強不息”，地勢坤，君子以厚德載物”。這，不就是對馬老師人生的真實寫照嗎？
我們常常希望身邊有一個人可以帶領我們走向一個更高的平臺，遇到一個可以讓我們變得更好的人。所以，很多時候，我們會想往一個環境更好的平臺去發展，想要認識更多富有智慧能力的朋友，讓自己由內而外的發展成為一個人上人。接下來我想對大家說的是，若是遇到下面說的這種人，大家千萬不可錯過，他們會帶領我們大家成為“人上人”。這種人，就是以馬老師為代表的“俊者”。秦末黃石公所作《素書》一書中對“俊者”是這樣界定的：品德高尚正氣，學識淵博，為人豁達。“俊者”，他的品德遠遠高於常人，他為人處世是大家所信服的。所以，如果我們身邊有這種人，我們要去接觸他們，學習他們的品德，慢慢的提高自己的性情。這樣久而久之，我們的心胸也會慢慢豁達，讓自己成為讓人稱讚的人，成為人上人。而今天，何其有幸，讓我遇到了如馬老師，如智慧盾平臺這樣的“俊者”。
近朱者赤，近墨者黑，環境不能決定一切，但是會影響我們每一個人性情品德的發展。所以，我們自己想成為哪種人，就應該努力去接觸品德高尚的人，讓自己不斷的進步，不斷的成為更加有為的人。試圖去發現新的生活，發現身邊的俊者。豪者、傑者，然後去學習他們的高尚情操，助力自己成為一名不平凡的人。
誠然，做為滾滾紅塵中佔據絕大多數的平凡人來說，我們不可能每個人都能成為如“橫渠四句”中所說：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”那樣為社會發展充滿擔當和責任的人。但我相信，家庭生活和諧美滿，所做的事業蓬勃有成則是做為智慧盾平臺大家長的馬老師對每一個智慧盾家人最大的期許吧！
一束花，昂首挺立，溫柔綻放，這，就是屬於智慧盾人的家國情懷！
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