2020-03-15 08:08:43 佚名

彼得媽的王國

我就沒送孩子去輔導班，他自己也沒有去的意願，就算了。孩子上學已經夠辛苦，沒必要把時間花在他不願意做的事情上，所以我們滿足他喜歡閱讀的興趣愛好，鼓勵他買書看書。現在他大學本科畢業了，很優秀很博學，情商發育非常不錯，有博士在讀的女孩追他……

我認為沒必要剝奪孩子童年自主學習的自由，一定要把孩子送到跳繩輔導班或其它什麼輔導班，花很多錢未必真能學到能夠影響自己一生的東西。

我有個同事的女兒從小上六個輔導班，媽媽一到雙休日就忙著送她去各種興趣班、輔導班，最後高考沒考好，只好送出國花錢讀書去了。最具諷刺意味的是，她現在堅決不摸鋼琴，不畫畫，她只後悔小時候沒有時間展開閱讀，知識面狹窄，感覺雙語學習有困難……

wenyingniao

我曾經也是這麼一位母親，看到別人都去上輔導課，我總害怕自己孩子跟不上，生怕不去就吃虧了，也給孩子去上新概念英語。

新概念英語是幾十年的經典教材，確實是值得學習的。後面我發現幾個問題：

一、班裡孩子太多。各種互動之後，自己孩子真正學習的時間很少，浪費時間。

二、老師發音不標準。

三、上課模式機械。

思前想後，我決定在家自己輔導，不上補習班了。

因為我孩子從小在我的英語啟蒙下，英語能力就很不錯，沒必要走應試的機械學習了，我把更多的時間留給了閱讀和朗讀。

每天我們回到家，先給孩子吃點點心，喝點牛奶，分享一下今天在學校的各種任何事，把孩子的心情放鬆放鬆。

20分鐘後，孩子們各自回到房間做作業，做作業前對今天的課程進行簡單的複習，然後做好計劃，都各自預計自己每項作業的完成時間，爭取在自己的預定的時間完成作業，這樣孩子就不會拖拉。

作業完成了，孩子根據輔導書對明天的功課進行預習，今天的學習就算結束了。

在睡前，我們經常做的事是，在床上親子閱讀，英語的繪本，中文的小說，我們都一起看，看了談談自己的心得。

我覺得孩子的功課成績不錯，都來自於我們的親子關係很好，多溝通，孩子性格就很開朗，即使碰到困難，也不會輕易自暴自棄。

週末的時間我們基本都是自由活動，週六早上把週五沒有完成的週末作業做一做，週六下午C++編程自學一個小時，隨後踢球到傍晚

週日早上也是自由閱讀或者孩子敲敲代碼練練手，下午也是足球時間。

我們給予孩子儘量多的體育運動的時間，孩子身體棒才是做任何事的基礎，事實證明，多閱讀多思考，孩子的校內功課成績不會差，反而是很優秀的。

所以報全科輔導外加興趣輔導的家長，孩子累不累，這樣學習的效果好不好？可以好好思考這個問題。

我是八零後Henry媽媽，和您分享八零後的生活，傳播正能量。

我專注於家庭教育、英語啟蒙、計算機C++家教。

希望能和大家相互關注，相互學習！

也歡迎您的討論和留言。

八零後Henry媽媽

寶媽一枚，女兒六年級，面臨小升初，兒子二年級，剛剛度過讓父母心梗的一年級[捂臉]。兩娃從沒上過輔導班，女兒屬於稍有點天分的那種，一直成績也是中上，獨立，就是有一個很大的缺點-懶散拖拉。鄉村小學讀書，離家很近，走讀。從一年級開始，女兒上下學自行回家，不用接送。一年級上學期時，因剛從學前班轉一年級，作業就檢查了一下，下學期開始，我同老師講，我不再給她檢查，讓她自行養成檢查習慣。從那時起，當別人家的小孩還要家長輔導作業時我女兒已能獨立完成作業並且自己檢查。就這樣，到了三年級後，增加了英語課，就在網上買了英語課件，每天女兒在電腦上學英語，那時都還挺不錯。四年級班主任生娃休假，期間一年換了2位班主任，這一年娃的成績直線下降，整個班級都是這樣成了棘手班級，直到後來原班主任又回來帶他們，還好能鎮壓住，現在成績又回來了。小學這六年，從未去過輔導班，成績還算可以，有時有不知道的就問我，實在我不懂了就問老師，目標初中進入重點班，老師們也都說她的成績進重點班沒問題。娃這6年，沒有多做任何試卷和習題，只有老師推薦要買的做了其他什麼都沒做，一般也就是一本習題一套試卷，沒像其他的學生買好多試卷去做，每天要求娃8:30左右睡覺，最遲不超過9:00，早上6:30左右起床，夏天早點，每天在家吃完早餐再去學校，我認為，小孩睡眠好了，白天才有精神聽課，早餐吃好了，一天都有勁。這6年就這樣一晃而過了，感覺女兒讀小學沒費什麼精力，吃好睡好就可以了。

兒子去年一年級，在區小學就讀，每天接送，關係入學。去年報名那一天，早上7:45到學校排隊，排到11點連老師面都沒見到，說超額了，不招了，儘管我們4月時就將資料送到校長那，但連老師面都沒見到心裡沒譜，後又中間人幫打電話確認才踏實。終於到了開學，找到了兒子的班級報名，終於踏入正軌。然而在接娃時聽到家長們絮叨，如果小孩成績不好，是關係戶的話會被抱怨“什麼人介紹來的？成績那麼差”之類的話，到時候會弄得介紹人很尷尬，原本放下的心一下子懸了起來。從這之後，告訴兒子，必須努力讀書，不然會牽連介紹人。兒子學校人多，競爭力也大，確實必須要努力才不會掉下去。從那吋開始，每天放學後的時間都歸兒子了，輔導作業，檢查，聽寫，引導閱讀，教做手工，引導預習複習，在去年引入軌道的一年，身心交卒，從溫柔小女人秒變潑婦，掐死兒子的心都有[捂臉]，然後換孩爸上場，結果孩爸也暴發，幾個回合後，為避免發生惡劣事件，孩爸只有晚上躲在朋友店裡喝茶來避免掐娃的心[流淚]。好不容易過了一年級的磨合期，終於迎來了二年級，娃也逐漸上道，寫話還是弱點，依舊要輔導，不過這時侯女兒發揮了她的作用，她可以輔導兒子了，只是她的課業也多，沒什麼時間。兒子現在依舊是每天預習，複習，做作業，聽寫，閱讀及摘錄，知識越學越多，而娃也更自信。尤其是得到老師表揚時更喜歡，學習勁頭更足。兒子有一個好習慣就是回家先寫作業，寫完了再玩，不拖拉，並且上進心強。美中不足的是現在冬天天黑得早，而他天一黑就打瞌睡，所以我必須在他放學後儘快的引導他做完作業，完成每天的事情，做好晚飯，讓他早點休息。

總的來講，小學都還能自己輔導孩子了學習，養成好的作息習慣，那娃白天精神就好，精神好了自然上課就集中注意力聽講，學習就好了，等到小孩高中衝刺時，再針對性地報一兩個精英輔導班就行，小學初中都不準備報班

Dajiangluoshi

我家就是沒送孩子去輔導班的家庭。很牛B吧？

現在社會上有個很奇怪的現象：沒送孩子去上輔導班，家長就坐立不安，怕自家孩子會差人一等，輸在起跑線上。(呵呵，自我安慰罷了。)

我家在這方面也是個奇葩，孩子從幼兒園到大學，真的沒花過一分錢上輔導班。但他是個妥妥的學霸，小學到高中，年年三好學生。小學，初中不住校，晚上我們父母都可看電視，他可玩玩電腦，9：30前就睡覺，沒有其他家庭那麼多限制及規矩。且他隨著年級升高，學習越來越突出，考上985大學中的好專業，是人們口中說的別人家的孩子。

其實說這麼多，也不是想顯擺什麼。只是想講一個現實，並不是只有輔導才有出路，才能脫穎而出。主要還是從小培養孩子一些習慣，比如做事的專注，不拖拉，喜歡看書…。我從孩子上幼兒園開始就跟他說上課最主要是認真聽講，積極發言。這兩點做到了，學習就事半功倍。後來他自己還做到先預習，做題，再帶著問題去聽講…當別的孩子疲於應付每天作業，晚睡，上課無精神時，他剛好相反。所以，學習也是有方法的。他的童年比其他孩子自在得多多啦。

如果一定要說沒讓孩子去輔導班的是什麼家庭，那答案我覺得應該是付不起輔導費的家庭和不屑於去參加輔導班的家庭。從眾的心理其實不好，還是要有適合自己的方式方法才最合適不過。

木子每733

第一，我們也沒錢送孩子上輔導班。第二，我家孩子不需要去輔導班。從小學到高中也稱得上是學霸級的孩子，高考時因理綜沒考好，全省八十六萬五千多考生中排3800名，上了個還算不錯的985大學，專業也是那學校一流的。兒子說，他玩得好的那幾個同學（也都是學霸）都沒上過輔導班。習慣好的孩子不需要上補習班，習慣不好的上啥班也白搭，所以家長們不要把希望寄託在各種輔導班補習班上，最最重要的還是好好提升自己，從小培養出孩子的好習慣（生活學習等各種習慣），比啥都強，等孩子上學後學習會很輕鬆。

糖糖30288

我來說說我家的實際情況吧。

我家孩子初二，從上小學開始我就告訴他，學習是你自己的事情，課堂一定要認真聽講，別指望我給你報輔導班。再加上每次家長會，老師對各類輔導班的深惡痛絕，更讓我肯定了我的態度。

我家孩子屬於特別聰明的那種，小學都是放養的，家庭作業我都懶的批，仗著他聰明，班級前三。

初一以後，孩子成績下滑厲害，最嚴重班名20，尤其數學，果斷找了一個學期的一對一，成績才慢慢回升。

初二繼續下滑，又到了叛逆期，學習態度明顯不好，作業每天晚上十二點，一副我行我素的樣子，氣得我心臟都不合適了，最後權衡再三，本著為了我的身體，為了我和他的關係不至於鬧到最僵來說服他，終於同意去輔導班寫作業了，週一週四放學所有家庭作業輔導，週五休息，週六一天的課時輔導，周天休息。

目前總算安穩一些了，輔導班各科輔導員檢查作業的完成情況，不會不對講解修改。十點半到家背誦一下課文十一點就可以睡覺了。

所以，自律性很強，有良好學習習慣的孩子根本不用送，像類似我家孩子這樣自律性差，時間觀念，學習習慣和態度不好的孩子（怪我，從小沒給養成好的學習習慣）需要送輔導班約束一下，再者，真是為了避免我們母子矛盾。

還有一種就是學習課堂跟不上，需要在補習班重新學習的，更有一部分是學霸級別的培優生，課堂知識已經滿足不了他們的需求，輔導班

但現在的輔導班魚龍混珠，真要送口碑很關鍵。

老三16574

我家孩子現在四年級，成績在班級裡排前三。但是我們每週都在外面上培訓班。上培訓班的目的不是為了班級排名能往前竄一竄，而是希望小升初能通過考試成績擇校。擇校考試都是考課外知識的。校內的語數英難度都不大，校外培訓都是奧數，古詩詞，學習內容不一樣。當然，關鍵還是孩子自己願不願意學，辛苦是辛苦，如果孩子自己求知慾強烈，她會願意克服一些當前的困難。我們大人基本還是尊重孩子自己的想法。

我就喜歡豬八戒

送不送孩子去輔導班要看孩子的具體情況而不是家長的情況吧？我家兩個孩子，兒子的從小到大就上幼兒園大班時候因為暑假沒人看管送過二十幾天繪畫啟蒙班，小學後可能就上高中時自己在學校組織的假期提高班學過幾天，一說補課就強烈抗議，成績一直在中上程度，高考報山東大學以幾分之差滑檔報軍校補招上了軍校；女兒小學階段寒暑假一直學書法繪畫，四年級以後請家教兩年，成績平平但自己很努力我也不給她壓力，六年級到初一去過三次輔導班，每次參加後考試成績反倒下降明顯，第三次報了一個月去了十天左右不想去了，說在輔導班男生們太活躍、老師顧不上她的提問不想去我尊重她意見同意了，初二初三她自己在數學老師家補過幾天課（給錢老師都不要），班主任老師數次明示暗示讓她參加自己在家辦的輔導班她就是不去還因此被班主任老師譏諷打擊但她就是不想去，堅持在家自己努力學，還好順利考上一中。高中期間她自己決定參加過兩次老師自願免費組織的短期補習班，後來她努力順利考上二本院校，我很滿意因為她確實做到了盡心努力。女兒後來總結說自己反應比較慢（確實也有不止一個老師這樣說），容易受環境影響，不太適合輔導班那種學習方式，自己在家努力學習效果反倒比較好，我感覺也是這樣。其實我對沒有堅持讓兒子上輔導班有些後悔，因為他屬於那種催著可以再跑快點的類型，我們在他任性的年紀沒有堅持要求他嘗試接受輔導班；而女兒斷斷續續參加輔導班的確像她所說不太適合，不過小學階段一直堅持的書法繪畫輔導班對她影響很好，她寫字很好看，至今很喜歡畫畫，她自認為上大學後她的書法繪畫技能對她的社會交往和學習都有較大幫助。

我認為每個孩子都有自己的特質特點，上不上輔導班，要根據孩子的具體情況和真實意願決定。我一個朋友是自己做輔導班的，她自己曾在鄉村小學做過多年代教，人比較認真踏實，自己做輔導班十幾年了一直堅持自己輔導二十幾個學生沒有擴大規模口碑很好。經常和她閒聊中談起輔導班及學生，據她的經驗，小學階段的孩子成績差或者不愛主動學習的孩子非常需要參加輔導，但輔導班選擇也很重要，規模大老師多不見得輔導效果好，反而是有過多年教學經驗的老師自己小規模帶輔導班的效果要好的多，因為孩子少老師可以根據每個孩子的特點給予相應的輔導和調教，對孩子好的學習習慣養成會有較大影響。

夢之羽毛

我兒子十歲，開學五年級了，從來沒有去過輔導班，都是我監督在家寫作業！我一直要求就是必須認真細心，其他也沒有什麼！做完給簡單檢查一下，不會做的，給個提示講解，我也不會的，就先手機搜一下學習學習再講！目前成績語數英基本都98以上，數學英語基本滿分的時候多！我們沒去輔導班，主要是沒時間！一年級開始打乒乓球，每天下午放學就送去練，星期六星期天都是上午三小時，下午三小時，寫作業都是擠出來時間寫！小學知識點少而簡單！每天能做完作業就不錯啦！語文那些抄寫的作業，我都直接默寫，和老師溝通好，默寫全對就可以！現在，打球很好，學習也還行！希望繼續加油！

友誼長存198195168

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。先生一個人工作，全家四個人花，條件中下，孩子不也願意去輔導班。可是孩子有時自覺性差，家長沒時間，就要適當送付出輔導班。

我們家沒有報輔導班

大寶今年12歲，五年級之前的功課和成績都沒有操過心。可是下學期開始，我們因為作業經常吵鬧，後來費盡口舌，大寶才答應到老師那上晚託。也是也僅僅上了兩月，又不去了。很奇怪大寶什麼不願意去輔導班，後來才知道是他是輔導班裡發生了很多不愉快的事。

現在大寶成績不理想，又和他商量去報班，他說自己想辦法提升，再給他一次機會。我是全職帶孩子，所以就輔導孩子找些學習資料和學習方法，然後向老師請教孩子身上的問題，幫助孩子提高學習成績。自己輔導孩子，一定切記，不要嘮叨和責罵，多鼓勵和相信孩子。

不上輔導班的家庭

前段時間，鄰居問我，學校要交800元補課費是幹什麼的？可以不參加嗎？她家孩子學習成績不錯，所以她不想孩子去學校補課什麼的，也從來不外面上輔導班。她家開了店面，生意不是很好，她晚上還要到超市做鐘點工，兩個小孩子讀書也要錢。所以她家的每一分錢，都花在刀刃上。這樣的情況完全可以理解，成績好真沒有必要報輔導班。