libo85
這個問題太大，不清楚學生知識缺陷是長期的或是某課時的。如果是某節課中學生理解知識有障礙，那好辦，課後直接找老師講解輔導，無論次數，老師都會不厭其繁的為你答疑解難。但是學生如果長期積累導致知識不全面，那補缺補漏就有難度。首先取決於學生本人有沒有學習信心，其次才可以選擇補救方法，現在不讓人補課了，確實讓一部分可造之才失去了追趕的機會。但你有經濟基礎的話，可以請個家教，這是最好的辦法，比如一週兩三個1~2小時即可，家教老師可以依據學生知識情況選擇指導方案。如果經濟不行，你可以直接與學校學生任課老師協商，探討辦法，比如你每週可以送孩子到老師處輔導二三次，每次1~2小時即可，再給老師一點象徵性的補償，我想會皆大歡喜的。
陌路
學生在學校沒有學會知識，又不到外面去補課，怎麼辦？
怎麼辦？還能怎麼辦？查找原因啊！為什麼在學校時沒有學會知識？是上課時沒有認真聽講呢，還是自身智力差聽不懂老師的講課啊？如果一個上課時不認真聽講，總是調皮搗蛋的學生，給他補課就能夠管用嗎？如果真的進行補課的話，那隻能是即浪費了錢財又浪費了時間，家長們也只不過是求得一個心理上自我安慰罷了。因此對於此類學生，我認為家長們的首要任務就是搞好家庭教育，家庭教育搞好了，問題才能夠得以解決。如果是智力原因，那麼就要多下一些功夫了，如果不補課的話，就要到書店多買一些輔導書，尤其是弱勢學科更應該多買，現在書店賣的各科的“全解”“及1+1”輔導書還是相當不錯的，對書本上的知識分析的相當透徹，只要努力學習，功夫是不愧有心人的。
對於學生在學校沒有學會知識的原因有很多， 因此，要想解決此問題，我們要首先找出問題產生的原因，然後再加以分析，最後找到解決問題的方法，對症下藥，才能夠藥到病除。
一二三四向前進
這要看是文科還是理科，如果是文科自己看那個地方沒掌握，反覆閱讀理解每個句子的含義，總之用功就好了。要是理科先理解定理，公式再看例題，之後做書後習題。記住千萬別欠債最好當天知識當天消化最好做點預習，免得課堂跟不上。再有心理不要有依賴性總想著找人輔導，誰輔導最後也得讓知識變成自己的。
清茶3984
學生校內學習成績差，課內知識沒搞懂。導致:壓力大或“破罐了一破摔“！外面補課多是培優！當然就導致差生怕去進補習班！輔導差生難以起到“立杆見影“的效果！輔導老師吃虧不討好！多不願意輔導差生！尋找專輔差生的老師很重;鼓勵學生立足課內，一步一個腳印的學習更重要！
用戶5970375130
學校都學不好還用去補課嗎？但也存在個例，主要還是個人目標設定：我就考清北，補還有意義，我就隨意，那補課不如學門手藝。
凡了字改之
馬起字書仙
當年我們幾十元一個月，其一找這些學生思想工作，其二免費給他們補課，我們那代教師都是這樣做。現在交錢補課的學生難道每個學生都成了尖子生嗎？作為家長的想法滿足了，精明人想法叫退財找安慰！
風fdajtgbi
學生在校既沒有學會知識，又不到外面補課，當然只有自學了。世上無難事，只怕用心人。只要你對學習有興趣，就能通過自學也能學到東西，這是毫無疑問的。如果你既沒有興趣，又不自學，那就什麼也學不會，最後也有可能導至棄學。
