時間：2020年3月15日 天氣：晴轉陰
春天裡，我們好多人少不了抽空去放風箏。或獨自一人，或帶著全家，或帶著個小屁孩，邊放風箏邊享受著它帶來的快樂，邊享受春天帶來的美景。
在市區的紅旗路大橋北口，就有一塊地專門買著風箏，好多遊人都在這裡買了風箏才去公園找一片空地去放飛自己手中的風箏。那裡的風箏圖案真叫多，有人形的、有動物型的、有鬼怪型、、有童話世界裡說不清楚的圖案，最是經典的是四大名著裡的人物也成了風箏的圖案。有年齡的老人喜歡放大點或身體長一點的風箏，看起來很有挑戰極限的感覺，再加上線軸精緻，簡直就是百般的相配；年輕人喜歡人形或動物型的，不是男男女女，就是一條魚、青蛙等類型，甚至也把那些帶點刺激的鬼怪圖案風箏拿在手中品頭品足，放到天空去欣賞它所帶來的想像；小孩子們喜歡童話世界裡的像海綿寶寶之類的，都是跟著父母或爺爺奶奶一起走進公園，玩著風箏帶來的地面和天上對話般的遊戲……
記得第一次帶孩子放風箏的時候，我們買了一條魚和相配的線軸，與幾位朋友一起來到渭河灘上。似乎孩子們要來個比賽，你不讓我我不讓你，自己動手動腦，牽著手中的風箏慢慢地跑起來了。由於風力不足，幾次他們都沒有放起來，可是沒有洩氣，想著放飛的技巧，而後又牽著風箏跑了起來。終於，在邊放軸線邊跑中風箏起飛了，他們高興地笑著、喊著，還不斷地調整著軸線的方向。看著孩子們快樂的樣子，我們也好像一時間進入到了童話世界。
正在大家高興地談論著孩子們放飛風箏的技術時，突然一陣風吹來，給孩子們出了點困難，他們拉不住軸線而隨著風箏在地裡跑了起來，喊著我們去幫助他們。這時向風箏的方向看去，由於方向不定而風箏忽上忽下，我們很快幫著他們收著軸線到風箏落地。孩子有些緊張的樣子，對我說：“爸爸，剛才是不是我們的魚遇到了妖怪？他們的孫悟空也降不住啊？”聽著孩子的話，我一本正經地說：“是的，要去找善良的菩薩相助！”我說完笑了，孩子說：“你和那些叔叔們都是來救助我們的菩薩！”等風停下來，孩子們又繼續著他們的放飛行動，我們也在為孩子們加油。
等大家都收回風箏時，我們幾個當爸爸的把孩子們叫在一起，讓他們各背一首關於春天的古詩，再唱一首春天的歌曲時，孩子們還是高興地爭著去表演。《春曉》、《春日》把我們帶到了無邊無際的春色裡，讓大家都可以看到春天的面貌，讓大家感知到春風吹的百花開放、萬紫千紅，到處都是一派迷人的美麗景象；《詠柳》給我們又展現出了另一幅美景，細細的嫩葉又是誰人修剪出來的呢？二月裡溫暖的春風就是一把靈巧的剪刀，把那綠色的柳枝梳理的就如簾子般整齊而又讓人舒心。而《桃花朵朵開》、《春泥》、《春天的故事》等用美的弦律和孩子們認真的表演，把我們融進了春天的美景中，讓我們做一回春天裡的主人……
當我們再次放飛風箏時，身邊來了一群陌生的孩子，他們邊跳邊唱著《三月三》的歌曲——“又是一年的三月三，風箏飛滿天……”我和孩子們也都符合著唱起來，他們看著我們的風箏飛上了天，在地上跳躍起來，樂不彼此。我們間似乎一下子沒有了距離，融在了一起。我們走在藍天白雲下追逐著夢想，歌唱著美麗的春天！
（陝西寶雞 朱權利）
值班主任：姚啟明
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