泡泡糖大
記得當年送孩子去新東方學英語，經常趴在門邊偷聽裡面的“情況”，聽到最多的是做遊戲的聲音和孩子們的笑聲、叫聲。
於是很懷疑教學質量，於是結常問孩子老師講的怎麼樣，但得到的回答總是肯定的，並且天天盼著去上課。
這個事例充分證明了：興趣是最好的老師。新東方的老師教學水平一定比學校的老師強嗎？我認為重要的是他們將知識融入到了遊戲之中，並以此調動了孩子們學習英語的興趣。
很多老師不主張孩子過早學習書法，一是孩子理解能力弱，對於抽象性很強的書法，他們難於理解；二是漢字他們尚且認識不多，過早接觸書法，難度可想而知。
但是，這並不是不能讓他們過早接觸書法，而是要通過講述一些書法家的故事，帶他們去書法名勝或文房四寶產地去親身感受，來增強他們對書法的興趣。
對於年齡過小的孩子，技法的學習應該是次要的。記得我們當初是三年級開始寫大字，直到現在也還是，這說明十歲左右開始練習書法，是一個公認的比較合適的年齡。
所以，三年級的孩子，字也得差一點並沒有那麼可怕，家長在想辦法提高他的書法的興趣的同時，也要多一點耐心，多給孩子一點時間。
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千年蘭亭
我是西西媽，我女兒今年上四年級，從一年級開始在培訓班練鋼筆字三年，今年開始自己在家買字帖寫了。下圖是她去年寫的(日常作業），我覺得工整算可以了，達到了我當初讓她練字的目的。
1、不知道您說的書法是哪一種，她們培訓班有毛筆和鋼筆兩種，我當初的目的就是讓她把平時字寫好，所以選擇鋼筆。
2、一定要找一個靠譜的老師和機構，可以先去考察以前的學生到了什麼水平，字寫到什麼程度。教我女兒書法的老師認真負責，從最基礎的筆畫開始，每次作業每個字都要批改，每次作業都要反饋到每個家長手裡。
3、找到好老師後，一定要保證每次課都有收穫，老師課後的練習也要認真練習，我女兒上的是一次一個半小時，帶回來的作業也是一週一個小時的作業量，建議儘量安排好時間，培養好孩子的耐心。
4、寫字是一項長期的辛苦的事情，我女兒有個小同伴，練了一個學期，她媽說沒有進步，就放棄了，現在很後悔，還有一個小朋友，進步很慢，相比我女兒和其他小朋友總是寫的最差的一個，但是她媽媽堅持寒暑假都送去學習，現在也寫的很不錯，比我女兒寫的還好。
我女兒第一年的時候也是練字的時候按老師的要求寫的還順眼，但是平時一寫作業就亂寫亂畫了，她爸爸覺得沒用，不想讓她去練了，但我一直堅持。後面量變到質變，平時作業也可以寫的工整了。
所以一定要堅持，這個不是一兩天就能看到效果的
5、我們用的教材是田英章的，給您參考下
歡迎交流溝通，我是
西西媽媽說
我家孩子開學高二，小學至初三很多課本上的老師點評及期末小結都會提到字跡遼草這類內容，包括中考前班主任老師，數學老師，英語老師都怕其因此丟分數。中考前半年才給孩子在小區內報了寫字班，那時孩子週末只有半天沒有補課，因我的堅持及本小區這兩點才促成。他應該是那個班的最大學生，之前只是在假期中練習字貼而已。我們有如此強大的內心，多是我家先生種草滴。先生說他小時候字也寫成這樣，孩子長大後思維成長後字體會自形改變的。我與先生在2000年相識，剛相處時就是透由書信中他工整剛毅秀俊的好字體給其加了分，所以對此我很默認。先生還認為所有思維快，敏捷的人多字體如此，優其年齡小時他的肢體能力敢不上他的思維這是好事。故我們做家長的不需強制壓抑，維繫孩子天性使然的成長環境更好啊！雙方都不會累著，先生很佛系！所以我們家孩也成功種草，九年裡字體長勁都不大。這只是我家的個例，希望看到這你會更欣慰些！家長給的焦慮對孩子的身心也是有漣漪的，慢慢來一切都會更好的！十足的耐心是我們做好家長的好品質啊！😄
剛剛先生還在誇兒子的字寫得有多好！兒子高一的作業本，這頁是這個本子裡最能入眼滴，大家幫我們鑑定一下。
如心更如意
別光找孩子的原因！
第一，老師的原因。大多輔導班不限制人數，多多益善，反正用大屏幕或者電視教學，我學生最多就收十人，幾乎學生寫每寫一個字我都能給看並且指導一遍，個別再示範一遍。部分老師課後也不佈置作業，作業也不給認真批改。
第二，家長的原因。交上學費以後基本就不管了，不和老師交流也不檢查學生的書法作業，就算檢查也是應付。
第三，再找學生的原因。一個學期大約20次左右，每次學一個小時，然而就這一個小時，部分學生還有偷懶的情況。更何況，還有一個學期缺課很多次的學生，也有老師給佈置的作業不認真完成或者到了輔導班再寫。
不管輔導班老師還是家長，若是怕孩子吃苦或者想哄著他們，孩子不可能寫好了。
老師，家長，學生三者合力，字寫不好都難。
配圖為我兒子最近幾天練的字，不要求多，每天寫兩三行，每週寫這一頁就可以，這需要積累。
漫話基礎美術
本人從事書法文化工作多年，有豐富的教育經驗。
我是一名高中書法藝術特長培訓老師，帶過不少學生。我想我比較有發言權。練好字的訣竅就是“無他，唯手熟爾”。
要想練好字，沒有什麼捷徑，只能認真用心臨，外加苦練。
家長不要以為花了錢，給孩子報了書法班，就萬事大吉了。孩子不用心練習也沒用。不是什麼東西花錢都買的到的。有很多學生寫字非常漂亮，他們也沒有報書法班。只要感興趣，用心模仿，多加練習就可以寫一手漂亮的硬筆書法。
簡單介紹一下練好硬筆書法的方法。
練好每一個筆畫。每一個字都是由筆畫構成的，只有練好筆畫才能寫好字。
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練字要用心。俗話說：相由心生，字如其人。每一個字，每一個筆畫都反應出了你的內心。練字的時候不要著急，要心無雜念，調整好呼吸，平心靜氣的練字。否則，你練得再多也沒有用。
選好要臨的字體， 不要摹、不要用字模。學生一般選擇楷書就可以。不要用半透明的紙張摹（不適合硬筆書法），也不要用帶有凹體字字板。這就像是練習走路的柺杖，不扔掉是永遠練不好字的。
練習硬筆字，先用鉛筆，再用鋼筆。不要用圓珠筆。
總之，對於學生來說，練好硬筆字，主要為了考試。因為現在學生考試都是掃描後，老師用電腦閱卷，學生字寫的好壞對分數影響比較大。對於大眾來說，手機，電腦的普及，寫字的機會越來越少了，寫字好的人也越來越少了，那麼，硬筆書法的重要性也就凸顯出來了。希望家長要以身作則，和孩子一起練習硬筆字。硬筆書法也是一門藝術，寫好了也會有美感，也會給你帶來精神的愉悅。
樹人園丁
我家孩子今年四年級了，從一年級開始就去學寫字了，我覺得要想孩子把字寫好，一是要早打基礎，平時要經常性的練習，不能在寫字班好好寫，回家就不注意了。二就是要找個靠譜的寫字老師，對孩子寫好字幫助很大。這是我女兒今天寫的硬筆和軟筆
佳木斯老人兒
別太在意孩子的字寫的好壞，讓孩子把自己的名字寫好就行，工作後難得寫兩字，除了簽名都是用鍵盤打字。我是搞科研的，一年手寫不了幾個字，且經常提筆忘字。五十來歲的人字寫的像五歲的孩子，年輕時覺著害臊還練過一陣，後來一大哥和我聊這事，告訴我寫字這事很吃天賦，練不出來的，我深覺有理。好在咱們趕上好時代了，感謝電腦，感謝打印機，為俺遮醜了。
大劉187554756
我孩子四年級！從一年級開始，老師就說：這孩子什麼都好，就是書寫太差！當然責任主要在我：孩子上學前，除了畫畫，我們沒有教過她書寫！上學一開始做作業，速度慢不說，字也難看。為此，和你一樣，專門報了書法班學習。但基本沒效果，我就停了書法班，到現在也沒上過。但是，現在的書寫在班上基本算是中等。如果說有什麼經驗的話，我想主要是以下幾點：
第一，把作業當作練字。當然，這種練字不能跟書法課的要求比，因為作業要保持一定的速度才行。這種練字只要求到字寫整齊，不能大小不一，不能高低不齊。
第二，從孩子的實際情況出發，利用週末練字。我也沒用什麼字帖，就讓孩子抄語文書上的生字，那種田字格非常標準。
第三，現在四年級了，作業本上只有橫線的情況增加，我要求她每個字都貼著橫線寫，這樣至少一眼看上去，作業本是整齊的，沒有那種亂七八糟的凌亂。
如果只是想讓孩子的作業書寫整齊，個人覺得書法班倒沒必要上，家長監督到位，糾正孩子書寫上的不良習慣更靠譜些！
樾人歌兮
我女兒二年級，大班下開始上的硬筆課。一年級上下的時候字寫的還很差。二年級暑假開始，每天讓她寫幾行，是要認真的寫，一撇一捺都要好好寫，沒寫好的，或者特別差的字，再挑出來再寫，練字真的除了多寫多練沒別的辦法。還有也要孩子多觀察字的結構。
kitty喵kitty
我是花姐，大女兒12歲了，一直以來她作業都是很積極的，從來不用我去叫。放學回來就拿出作業本開始寫，每天都是寫完才吃飯的，有一天晚上，我叫了她很多次，都沒有下來吃飯，我就上樓去看看。
平時我很少去女兒房間，基本就是打掃一下，因為女兒喜歡自己一個人，獨立性比較強，也有潔癖，這些壞習慣都不知道是不是隨了她爸。上去之後，我在門縫裡看到女兒正在認真的寫作業，我覺得很欣慰，湊前一看，發現女兒的字是寫的越來越俊秀了，看起來很舒服，我也沒有教過她寫這種好看的字，她是自己練的， 每天都花2小時去練字，毛筆字、鋼筆字和正常的字體都會，而且老師都誇她寫的好，以她為班上的榜樣，大概這也是女兒一直堅持練的原因吧。
她從來沒有報過什麼書法班，都是自己練的，平時很喜歡買一堆字帖回來寫啊寫，有時候還寫的廢寢忘食，女兒說這是一種陶冶情操的辦法，特別的適合淨化心靈，讓自己靜下來，去感受生活。我這麼一聽，確實覺得女兒很好學，那她的字是怎麼寫好的呢？
最初的時候，她沒有認識到字帖，就用田字本抄書，按照書本的字一筆一劃的抄啊抄，而且不會厭倦，每次都寫的特別的工整，但是她覺得這樣的字很小學生，完全沒有個性，那時就開始叫我給她買各種字帖，選擇了一種喜歡的，她就練下去了。其實，說到寫字這東西，也是需要一定的環境培養的，我們作為家長的在家裡，儘量要給孩子們營造出學習的氣氛，但不能光是學習，那樣會太嚴肅，溫馨感強一些就行。
我女兒的房間，掛了很多的字畫，她桌子上全部都是字帖和書本，特別的有讀書的氣息，而且我和老公商量好的，每晚輪流去陪孩子寫作業，不懂的她會問，不然我就在旁邊一邊工作，一邊糾正她的錯誤。這樣更加有利於家庭關係的和諧，而且孩子也會理解的更快和更喜愛這種家庭氛圍。
另外，想寫的一手好字，首先要懂得堅持，很多小孩子就是靜不下心來，寫不出幾個好看的字，所以越寫就越爛，自己都看不下去，但是又不知道怎麼練。其實，這個時候我們可以讓孩子明白勞逸結合，就是寫字的時候要專心，玩的時候也可以好好玩。寫字的時候給他安排一個量和要求，讓他在規定的時間內完成，養成他的規律和自覺性，這樣當他寫的好的時候，他自己會覺得這是一種收穫，第二天就會繼續這樣做。
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