上坡的馬車
線上學習沒有老師的管理，學生獲得充分的自由，至於自制力較差的學生肯定會被被人甩掉一大截。很多人都說線上學習靠自覺，但是學生大多是未成年人，面對那些誘惑抵制力辨別力和成人還有差距，所以不要過分依賴自覺，應為大多數普通人是不自覺的。如果自覺的話還要正式開學幹什麼，還要學校幹什麼，都進行網上教學，多公平。
所以這樣說來必須有人幫助學生進行管控，在學校靠老師，在家就得看父母。很多父母推辭不會輔導作業，沒有時間，其實根本不需要那樣。每個父母都不可能是專業的老師，但父母不能任由孩子，什麼不管，也不能無目的無頭緒去管理。
我認為最重要的還是細節化管理，落實到每一科的作業上，問問孩子每節課學了什麼，每個題目中吸取什麼教訓，提一提讓孩子自己去思考。
謝謝大家。
桑榆不晚
感謝提問。
對於高考肯定是有影響的，之後還要看教育部有沒有對於高考時間採取一定的措施。
但是其實對於廣大的高三學子，大家都一樣的在上網課。其實根本來說就是自己的自制力，在家上網課，老師的督促作用就沒有那麼的有效，一切都只能靠自己的自覺，那對於很多人來說，那是沒有效果的，但是也沒有辦法。題外話，我覺得高三這一年很多時候都在炒冷飯，我是去年畢業的，浙江某高中，因為浙江是有一個新高考政策的，我們是最後一批學選考不分離。現在他們是學考選考分離，對於現在的浙江高三的學子來說，他們當中有一部分人已經只有三門課。突然想到，其實對於他們來說，最嚴重的是三位一體，因為往年的三位一體往往是在春節前後發佈招生簡章，然後是在四月份的時候會完成面試，然後現在這個情況的話，他們就沒有辦法開展三位一體了，然後三位一體是一個很特別的途徑，因為我當時也是參加了三位一體，雖然我沒有成功，但是我們班當時有很多人是三位一體，然後上了自己本來可能沒有辦法上的學校。不知道關於三位一體這個事情，會不會有其他的解決辦法。我又想解釋一下，三位一體，三位一體就是你根據自己的學考成績的AB率，然後根據大學發佈的三位一體招生簡章，去報名符合條件自己又想上的學校，然後經過按一定的比例篩選，通過的人就可以去面試，每個學校有每個學校的方法，在高考完報學校的時候，你就可以通過三位一體的方法進入自己理想的大學，前提是自己高考的分數與面試的分數等的一個折算分是在報考這個學校的人的招生人數前面的。一般三位一體的分數會比實際上這個學校招收人的分數會低一點。
今天有點甜i
《線上吟》
自古聖賢皆是人，
從來教育修德能。
莫道線上難學優，
自教自學成霸神！
名校名師在視頻，
學神學霸導學程。
莫貪遊戲誤課業，
自治自律守學魂。
課前預習疑分層，
探究思維制導圖。
線上師生巧互動，
線下費曼答辯勤。
複習練習析圖文，
作業自測補知能。
自教自學自成長，
方為學路龍鳳鵬！
千秋聖賢皆學人，
萬代經典導魂靈。
囊螢映雪何來線？
懸樑刺股誰靠人？
自教自學真才能，
自治自理強心魂。
千秋狀元皆志士，
萬代聖賢自學成！
自教自學自強超級教育
在老師的角度來分析的話，其實這個問題呀是比較好回答的，如果說有影響的話，應該說每個同學都受到影響。
那麼相對來說，還是比較公平的，至於說高考出題會比較難一些，還是比較簡單一些，我想國家為了考慮到高中生的心理狀態，應該會把題出的比較簡單一些，當然，這簡單一些，也不見得對某些同學就是一件好的事情，因為我們知道高考的話，最後決定我們考試哪所大學的話，還是要看排名的，所以現在應該努力學習，還是應該超過同班同學，或者是整個省內的這個同學，這才是我們的一個主要目標，而不是期望題目變得簡單，因為這個排名才是最重要的。
第二點我想說的就是高考這件事情本來就有多方為因素的影響，包括心理方面的影響，包括社會方面的影響，其實應該說對我們的中學考察的是比較全面的，在這次的疫情中，有了孩子就利用這個機會好好學習，不分心，有了孩子就學不進去，這其實是應該說有差距的，誰讓你不好好學習分析了呢？那麼承擔的結果就是成績一落千丈，而那些能夠不分心，專心致志學習的成績就會逆流而上，所以我相信在高考中每個人都是公平的，你的付出多了，自然就會得到相對回報。
我交了九年的高中數學，現在也有非常多的高三的孩子私信我，該怎樣能把高中數學學好，尤其是在這種情況下，能不能自學把高中課本學好？我給他們的建議都是要分散性的，逐一模塊的去學習，而不必去刷題，那樣太浪費時間，又沒有效果了，當然了，如果說你想系統性的學習，也可以關注我的專欄課程，對這種解析幾何向量和導數的大題，我都有所講解。
梁景發奧數中考高考
首先影響是有的，但是我們先分析一下利弊
1.高考一般都是本省統一考試，我們正真的競爭對手其實是本省的人，因為大家都上網課，那拼的就是效率了，抱怨是沒有用的
2.嚴重地區高考國家一定有政策的，比如優先錄用加分等
3.靜心複習，網課也要學著適應，大家都在家，這樣飲食上會得到照顧，我們有更多的時間學習。
4.需要注意的肯定是 自制力了，沒有學校的嚴格作息時間，在家裡家長要辛苦一些了
純手打 希望對您有用
一點小娛樂丶
我作為一個高三的老師，體會比較深。對於上網課這件事，真的是考驗老師做課件的能力，吸引學生注意力和興趣的能力，學生的自控力以及是否配合的問題。
網課有優勢也有劣勢。優勢是隨時隨地都可以學習，遇到不懂的問題可以一對一解答。以前在學校上課時間比較緊，很難對一個學生問題進行解答，現在網課可以做到。
劣勢是學生分散沒有學習氛圍，老師看不到，家長控制不了，學習效率可能不高。
以前在學校裡學習比較認真的孩子，一直還是比較認真，能聽話照做，老師佈置的作業都會認真完成，不懂的問題也能及時提出來，我感覺提升也比較快。
以前在學校就不怎麼認真的孩子，學習依然是那個樣。對於這樣的學生老師為難，學生自己也很痛苦。
學習讓我充實2020
影響肯定是會有的，但是大家都一樣，學習好的永遠學習好，差的現在是逆襲的最好機會，大家一定要抓住機會，趁著這個機會好好提升自己。看看自己有沒有學習的興趣，就算是逼著自己也要學習！
線上學習的缺點是學生會因為把持不住自己，趁著老師不注意，幹什麼的都有。
同學們一定要做好筆記，不要浪費自己的時間，尤其是初三和高三的同學
最後，同學們加油，希望你們有好成績！！！
影視大魚
都是從學生時代過來的，這個太深有體會，學習這個東西就是靠自覺，老師引導，教育，重要的是靠自制力，很多的孩子在學校老師看著管著都不學習，這是不愛學習的孩子，和沒有自控能力的孩子，有些孩子有沒有老師都一樣會完成各項任務，這是有自覺力和學習型的孩子。
線上學習完全是適合自覺性高的孩子，自覺性低的孩子不適合，一定會有影響，那麼高考，青春期的孩子已經有獨立思考，獨立人格，對於高考來說，線上線下自覺力好的孩子不會受到影響，我認為不用擔心，對於自控力不好的孩子，無論是線上線下其實都是一樣的。那麼自控力不好的孩子就需要家長的陪伴和更多的時間線上在多找提升學習的輔導老師。
周易高老師
1.同一個城市/省份的高考考生目前都處於同一狀態；
2.高考在某城市/省份錄取的人數是既定的；
3.線上學習對孩子學習的絕對不利影響是一致的；
4.線上學習對孩子學習的相對不利影響是差異的，如有些孩子可以自律認真學習，若遇到問題會想盡各種辦法去解決自己的疑問，但有些孩子難以自律，得過且過，假裝在學習，這是孩子的自身問題。線下教學時，依然存在類似的情況。
5.所以說因自身因素導致對學習的影響，與線上學習還是線下學習無關，並不影響孩子考學。
6.舉個例子：若正常線下教學，你省/市最高分為700分，你孩子考600分，排名全省第1千名。此時大家全是線上教學，退一步講，大家分數全降低了且降低分數基本一致，你省/市最高分為650分，你孩子考550分，你孩子的分數排名應該不會變化太多把？那怎麼會影響孩子高考呢？
7.再舉個例子，你們全省/市人都才考100-200分，既定給你們省/市5萬個本科名額，也基本就是按照分數高低及所填報志願來錄取的。
8.綜述：大家的絕對不利因素是一致的，如何使得你孩子更加自律、好學，才是你該擔心的，與線上教學大環境無關。
搗演說
學生線上學習，對學習有影響是肯定的。最容易出現兩極分化:自制力強的學習好的會更好，自制力差的學習差的會更差。當然也會出現一部分“黑馬”。
對於學生而言高考是他們眾多轉折路口中的一次轉折，把握好它或許有的學生以後的人生會有所不同，但他絕不是起決定性的……
根據我國的現狀如果沒有高考的約束，很多孩子就會鬆懈變得碌碌無為，對國家的發展有害無利，所以高考是必要的:學生用學到的知識考上大學選擇不同的專業，走上工作崗位後為祖國做貢獻，這樣我國才會越來越強大。
