2020年的這個春節，對於大學生來說，註定是一個不平凡的假期。
受疫情波動影響，寒假假期被不斷充值，面對這個被無限拉長的假期，同學們是又愛又恨，越來越多的同學甚至在網絡上表達想復學的強烈願望，“何時能開學返校？”，也成了大家最關注的話題。
對於學生和家長的關切，教育部門和很多高校也及時回應，但是也只是以“等通知”和闢謠“開學”為主，又給急切盼望開學的學生和家長潑了一盆冷水。
根據最新的權威消息，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰表示：大學生開學涉及到相當多跨省流動的學生。我們國家現在有4000多萬大學生，其中有1000多萬要跨省流動，其他還有3000萬是在省內流動。
我們首先要解決的就近的中小學開學的問題，在中小學基本上開學或者在疫情得到更進一步控制的前提下，我們再來考慮大學的開學。所以，可以明確的是，大學開學要相對來講繼續往後延。
這裡很明確了，高校開學要等到中小學開學之後，或者是疫情得到進一步控制，所以要進一步延期。其中，中小學開學時間完全沒有確定，而“疫情得到進一步控制”更是一種十分模糊的表達，這實際上是官方又一次的假期充值通知。
由此看來，高校可能是最難開學的，那麼為何高校開學如此之難？
一是高校開學涉及全國範圍的大規模流動，乘坐公共交通，無疑會有很大的交叉感染風險。
二是大學生集中生活學習，可以說是為病毒傳播提供了絕佳條件，一旦有人感染，將很難得到有效控制，甚至會將全國幾個月的防控努力化為泡影。
三是現有醫療防控物資保障嚴重不足，現在全國任何一所高校，可以說都沒有能力為大規模的復課提供充足的口罩及其他消毒防護用品，更別說是隔離場所和充足的醫療人員保障。
四是大學復學管理成本過高，之前河北某市發佈高校復課管理制度，洋洋灑灑數十頁，全面細緻，咋一看面面俱到，措施縝密，但是就其管理的細緻度、精度、成本，筆者認為可操作性不大，一旦哪一環節出現錯漏，其潛在風險無人能夠承擔的起。
五是大學復學不具備高的緊迫度，目前，各高校都已經開始網絡教學，實際情況雖然不如課堂教學，但這是目前成本和風險最低的授課模式，大部分理論課程都可以通過網絡教學的方式完成。另一方面，大學學習更加強調自學，課堂面授並非少之不可。在主課程通過網絡教學進行的前提下，復學後再集中開展實驗和實踐課程，另外，高校還可以利用暑假進行課堂教學，對整個教學進程影響不大。
所以，復學復課的緊迫度遠遠低於復工的緊迫度，復工涉及到國計民生生產，關係大量民眾的生存生活，復工是持續打好打抗疫持久戰的基礎保障。
有人指出，那何不通過分批次開學的方式復學？
其實原因都是一樣的：
一是分批次開學還是涉及人員流動；
二是存在管理難度；
三管理成本沒有降低；
四是涉及到教育公平；
......
總之，這是一種弊端大於利的操作方式。
那麼究竟什麼時候才能開學？
這似乎是一個很難回答的問題，但根據現有的信息，我們不妨可以做一個預測。
根據教育部的三個原則性要求：
一是疫情沒有得到基本控制前不開學；
二是學校基本防控條件不具備不開學；
三是師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。
第二、三個條件是很難評估的，第一個條件相對來說比較好預測，也是前兩個條件的基礎條件。
那麼什麼是“基本控制”？
2月24日央視《新聞1+1》節目中，白巖松對話了被稱為天津“福爾摩斯”的天津市疾控中心副主任張穎。張副主任表示：
“在流行病學上，最後一個病例真正‘清零’以後，要連續觀察兩個最長潛伏期。對新冠肺炎來說，潛伏期為1~14天。如果出現了零增長，一個省或者是一個地區零增長，要觀察兩個14天，也就是28天，28天以後真的沒有病例再報出來，這個時候就可以百分之百的放心了。”
這裡的表述很明確，最後一個病例“清零”，也就是說，目前所有“確診未愈”，“疑似病例”，全部清零，還要再有“兩個最長潛伏期”（28天）。
國家衛生健康委高級別專家組組長、中國工程院院士鍾南山在廣州醫科大學疫情防控專場新聞通氣會上預測。“在中國來看，有信心4月底基本控制疫情。”
相關人士表示，該預測藉助流行病學模型和人工智能建立了新冠肺炎疫情預測模型，發現預測值與真實值幾乎重疊，誤差小於10%。
也就是說，權威預測基本控制疫情是在四月底，那麼開學的時間樂觀估計也要五月初。
所以，就全國大部分地區而言，同學們，你們至少還有一個半月的假期充值卡，不要再對短時間內開學抱有什麼幻想了，還是安心在家上網課吧，順便多陪伴下父母，幫父母分擔些家務，利用這個百年難遇的長假，做些有意義的事。
結論：5月初開學！
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