春季開學延遲，我們猝不及防地迎來“抗疫時期”的非常教學，成為第一批網上授課的老師，接受時代的考驗與淬鍊。怎樣讓語文教學井然有序地進行，北大新世紀語文人寒假就開始行動了。
一、隔屏進行語文教研，嚴密制定教學計劃
我們果斷選擇方便快捷、學生容易操作的網絡教學平臺，精心打造第一節直播課《語文老師歡迎你回到課堂》，引領同學們靜下心來，開啟新學期的語文學習之旅。
《語文老師歡迎你回到課堂》
《寫下我們的感動》
老師們精心準備了豐富的教學內容，提前備好兩週的教案，懷著對語文課堂的敬畏，帶著一如既往的熱情，精神抖擻地進入每一節直播課堂。老師們心中有秩序，行動也從容。有很多家長跟著一起聽課，張澤偉媽媽在家長群留言：“跟著孩子聽課，感覺是一種享受”“能遇到這麼好這麼負責任的老師是孩子們的福氣。一定要好好珍惜。”家長們鼓勵孩子珍惜學習機會，敬畏線上課堂，認真執行學習計劃，紮紮實實複習鞏固。這是夢想合夥人之間的默契合作。
二、優先閱讀古典詩文，詩意迴歸教學本原
按照七年級下冊的教材安排，我們決定適當調整順序，優先開啟古典詩文的學習，給學生留夠背誦積累的時間。師生們重溫經典，一起走近酣飲高歌，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的浪漫主義詩人李白；走近隱居輞川彈琴復長嘯，“行到水窮處，坐看雲起時”的王維；走近擅長七言歌行，“筆力追李杜”的邊塞詩人岑參；走近宦海沉浮榮辱不驚，總是推陳出新的文壇領袖韓愈；走近千帆過盡痴心不改，歸來仍是少年心性的劉禹錫……從經典詩文的萬千氣象中汲取精神的營養，安頓學生心靈。
《語文課程標準》指出：“語文課程應通過優秀文化的薰陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。”老師們遵循課標精神，努力探索網絡環境下新的教學方式，精心組織教學過程，詩意迴歸教學本原。
課堂內容豐富且新穎，學生上課是認真的，互動是很踴躍的，打開視頻背誦詩文，回答問題。被困海南的張莫涵同學沒有影響一節課。學生董月彤說“我認真聽課，覺得少上一秒都是損失”。
楊青凝
楊鎮墉
三、靈活運用教育資源，合理選擇教學內容
收看《中國詩詞大會》，跟參賽者一起重溫經典，品味唯美的主持詞；收看《經典詠流傳》，欣賞今人對經典的精彩演繹，是從課內向課外的延伸，是從線上向家庭的延伸。我們跟家長達成共識：靈活利用教育資源，合理利用居家時間，探索居家學習策略，讓教育自然而然，讓教育生動活潑。
我們需要打開課本以外的門窗，語文的外延就是生活的外延。
《中國詩詞大會》
《經典詠流傳》
令人欣慰的是，學生作業是認真的，像平時一樣，閱讀，賞析，寫隨筆，寫下對生活的思考和感動。
董月彤《走近李白》
黃心妍《走近詩豪劉禹錫》
趙婕妤《走近王維》
何嘉琪作業
四、敏銳捕捉教育契機，及時創建生命課堂
在這場沒有硝煙的戰爭中，我們看到了看到決策的關鍵、人性的美好，看到普通人身上的英雄本色，同時也聽到了需要我們思考和判斷的各種聲音……這些都是課本無法提供的教育契機。
如何表達我們對這個時代的熱愛？如何認識我們這個偉大的民族和國家？我們賞析元宵晚會的朗誦《你的樣子》，傾聽和這個時代同頻共振的中國聲音，埋下“你怎麼樣，中國就怎麼樣”的種子；我們引領學生跟插畫師學立意，描摹英雄形象致敬逆行者，樹立待到羽翼豐滿時也能報效祖國的理想。
學生作業《致敬逆行者》
《這一刻，我怦然心動》
語文教學承擔著傳承人類優秀的精神基因的使命。毛澤東主席有詩云：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”中國人自古以來就有英雄情結，這是學生們應該傳承的精神基因。終南山，代表了一種精神；一線醫護人員和公安幹警，彰顯了一種擔當。在真實的情境中解決問題，提高思想認識，才是真正的成長。
五、持續關注學生反饋，多維探索學習途徑
疫情如大考，需要我們交出經得起時間檢驗的答卷。未來的學校新樣態也許會發生很大變化，線上教學可能會是教學常態之一，我們必須做好充分的準備。
漸入佳境的學習包含作業和測試。批閱作業也是隔屏對話，跟學生的合作越來越默契，每天最輕鬆的時刻是看到作業收齊並且已經閱完的提示。持續關注學生作業反饋，每週安排一次小測試，並且利用直播課堂講評試卷，就像平時在學校一樣。每日教研正常進行，我們的線上教學，在不斷探索學習途徑中井然有序。
網上閱作業、周測試卷講評、每日線上教研
一切過往，皆為序章。若干年後，當師生們回眸2020年的春天，我們一定可以驕傲地說：在西安北大新世界學校，我經歷了很多，也收穫了很多，我們和學校一起進步，和祖國共同成長。
華商全媒體記者 陳紅 實習生 冉雪梅
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