居文華，中共黨員，汊河中學校長助理，初一年級語文教師。從區局召開疫情防控會議之後，他一直奮戰在學校防控工作的前線，身先士卒，履職盡責。
疫情防控的指揮員
根據學校疫情防控工作的安排，居文華同志具體負責汊河中學疫情防控工作。從大年初三開始，就到校安排佈置疫情防控工作。在張文明校長的指導下制定了學校防控工作方案，應急預案，各種疫情防控制度及復學工作的各項流程。每天他早早來到學校，實地督查學校各處室、各年級工作落實情況；查看進出人員記錄情況；及時做好上傳下達，催繳各種表格......有時一忙就是一天，甚至午飯都忽略了，他成為假期裡學校“最忙”的人之一。
作為學校分管德育的負責人，疫情期間，在張文明校長的指導下，居文華同志帶領德育處、團委等人先後組織了“致敬戰役先鋒 防疫從我做起”系列德育主題活動、“三個起來（說起來、動起來、演起來）”家校合作系列活動、特別的寒假——家長征文評比等系列活動。在汊河中學“春意融、俺心暖”暖春關愛行動中，他制定行動方案，組織人員進行慰問，取得了較好的社會效果。
信息統計的處置員
汊河中學位於揚州高新產業園區，就讀的外來務工子女很多。正值春節假期，人員流動較大，保障師生不感染是防控的重中之重。為此，他每天做好人員排查並及時準確地完成日報告，做好回揚師生統計、師生健康狀況統計，並上報主管部門。為了杜絕在排查過程中出現瞞報、漏報、虛報等現象，他對統計的數據一一核對，遇到有問題的，他第一時間找相關人員進行核對瞭解。該校有八名湖北籍學生，他在學生排查期間一一電話聯繫，瞭解學生及家庭成員的位置、健康等狀況。在瞭解到有六名湖北籍學生未回湖北過春節，他還是不放心，向班主任及其他學生再次瞭解情況。
防控知識的宣傳員
居文華同志充分利用微信、學校公眾號等網絡媒體，及時梳理轉發權威部門、政府官方機構發佈的疫情防控知識及溫馨提示，宣傳普及新冠肺炎防控知識，引導廣大師生家長正確認識疫情，明確疫情防控的重要性。在疫情防控的緊要關頭，他撰寫了《給汊河中學學生的一封信》，教育學生努力從自身做起，養成良好的衛生習慣，自覺遵守社區防控要求，人人爭做疫情防控戰鬥員，科學有效做好自我防護。
線上教學的指導員
面對疫情，居文華同志積極響應“停課不停學”的號召。作為初一年級分管校長，他第一時間組織各備課組長確定“停課不停學”期間的線上教學的進度、時間安排、內容、練習等。他召開班主任視頻會議，督促各班主任強化對學生的行為和學習習慣養成的指導工作，利用電話、告家長書、家校通、網絡等，多渠道定時做好跟蹤反饋工作；加強與家長的交流和溝通，深化家校合作，形成教育的合力。
作為一名語文老師，他創新高效開展網絡授課，努力做好學生疫情防控知識宣講、學業輔導、生命教育、心理疏導等工作。初一某班的吳同學，父親殘疾，母親改嫁，親戚鄰里輪流撫養他。居文華同志把孫同學作為他的聯繫對象，針對孫同學語文基礎薄弱的特點，居文華同志對他進行一對一的輔導並登門瞭解孫同學線上學習的情況，鼓勵他正確面對疫情，督促其努力學習，以飽滿的精神狀態和堅定的信心迎接未來。
疫情不滅，衝鋒不止。居文華同志以自已的實際行動詮釋了新時代黨員的擔當與責任，踐行了共產黨員的初心和使命。
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