好久不見。
不知道大家復工沒有，楊老師還沒有復工。因為學校不開學，家長也不放心讓孩子們來上課，培訓行業受疫情衝擊真的很大。
從閱讀量的情況看，大家對學習五線譜的興趣比古典吉他好像還大，索性就給大家多總結一些學習五線譜的輕鬆方法，今天我們開始學習音符與時值。
看過上兩篇的朋友，應該認識五線譜的音名都沒問題了。
之前楊老師講音的位置的時候，讓大家先別管音符是實心的還是空心的，有沒有尾巴等等，其實，這些就是不同音符的書寫方法，我們還是從最生活化的方向來講。
大家先記住，空心的圓，叫全音符；實心的圓叫二分音符；二分音符上的多一根小棍的，叫四分音符；四分音符的小棍子上，再多一橫的，叫八分音符（或一撇的），八分音符上再多一橫的，也就是有兩橫的，叫十六分音符；按照這樣的方法，還有三十二分音符等等。
這個好理解吧，OK，看看下圖有哪些音符，找自己認識的，不認識的符號先不管。
那麼，為什麼要規定這些音符呢？同一個位置的音用不同的音符會有什麼樣的區別呢？
比如下圖的所有的音都在中音SOL的位置，比如我們唱sol這個音，可以延續1秒，也可以2秒，3秒，肺活量好的可以延續十幾秒甚至幾十秒，而不同音符就是告訴我們，我們唱的這個SOL到底要延續多長時間。
如果楊老師告訴你，四分音符唱1秒，那麼八分音符唱幾秒？顯然八分之一是四分之一的一半，那麼八分音符唱半秒，那麼二分之音符唱幾秒呢？以次類推，唱2秒，全音符就唱4秒。
小學分數都學過吧？好理解吧？
大部分的樂譜，在開篇就會把這曲子四分音符的速度給你寫出來，那麼按照楊老師上面推算方法，大家就知道這首曲子不同音符該唱或者該彈多長的時間了。
如下圖：
四分音符規定的是66。66是啥概念呢？
我們知道，秒針走一下是1秒，如果下圖寫的是60，那麼1個四分音符的時長就剛好是1秒（就像上面舉的例子），那麼66，意思就是這首曲子四分音符就比1秒稍稍快一點點。
那麼，下圖四分音符規定是120，意思大家也能懂了。
人不是機器，卡不到那麼準，所以我們要藉助節拍器這個東西來精準把握自己的演奏或是演唱的速度。
不同的速度，有專用的名詞代稱，比如剛剛說的60，叫做小廣板，120叫做活躍的，很多時候，樂譜不會寫直接寫數字的速度，而用專用英文名詞替代。而一個名詞，並不是唯一對應一個數值，而通常指一個速度範圍。
OK,我們接著講，下面的內容大家要多琢磨一下了。
當我們看到樂曲規定速度比如是137（電子節拍器可以準確到個位數），那麼節拍器響一下我們就彈一下，這就叫1拍。
這時候，我們看到了兩個挨著的八分音符，那請問，我們該怎麼辦？按照上面數秒的邏輯，我們是不是應該在節拍器響的那一下和下一次響之間，彈兩下。因為八分音符是四分音符的一半，也就是半拍，那麼這時候，這兩個八分音符的速度就是137的兩倍，達到了274，能理解吧？
如果這時候，我們看到了二分音符，該怎麼彈呢？因為二分音符是四分音符的2倍，也就是2拍。所以，我們應該在節拍器響的一瞬間彈一下之後，再等它響一下，才算彈完了這個二分音符。
那麼遇到全音符該怎麼彈呢？當然就是等節拍器響4下。
因為：
全音符是4拍，二分音符是2拍，四分音符1拍，八分音符半拍，十六分音符是四分之一拍。
相比之前的內容，這次的需要我們稍稍動腦子理一下，有不明白的給楊老師留言。
疫情期間，祝大家健康！
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