根據調查數據表明：0-6歲的教育是一個人一生中心理（性格）、智力、習慣（社交行為）的定型關鍵時期，是人生的重要階段。從古至今偉大人物的身上，小的時候總有些隱藏不住的特點。
列寧從小熱愛讀書，從來不把書弄髒、愛因斯坦童年總是提出各種怪問題、不管周圍多吵鬧也分散不了瑪妮雅的注意力，她就是後來的居里夫人。長大後成功的人，童年都或多或少地找到些依據。那些領導者並不一定是智商高的、技能強的，就好像在西遊記中，唐僧是領導者而不是孫悟空！
在成為爸爸媽媽後，相信每一個父母都有望子成龍、女成鳳的願想，對孩子有很高的期望，希望他們長大後能夠成為一個有成就、地位高的領導者，而不是一個在別人手底下辛苦做事還要被剝削的普通打工仔。那麼，怎麼樣的性格和表現才能說明孩子適合做一個領導者呢？
孩子有這3種性格特徵，長大後多半是“領導者”，父母要悉心栽培
一、有很強的號召力，是孩子群裡面的大王
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，採用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力
有很多家長可能都不喜歡“孩子王”，因為在很多時候，“孩子王”都會帶著小區的小孩各處搗亂，不幹一點正事，跟著“孩子王”身後的也都是不聽話、不學習的小孩。
但是，很多人忽略了這個問題：為什麼單單就那一個孩子能夠帶著別的小孩各處玩，而不是別的小孩？被那麼多小孩崇拜，就說明“孩子王”身上有大多數小孩沒有的號召力，這正是一個未來領導者必須具備的潛質，並且小時候是“孩子王”的人，長大後在社會上不會混的很差。
能成為孩子王，必定會玩，經常會把一堆孩子弄到一起，給這個分配任務，那個安排角色，最終定一個遊戲規則，孩子們喜歡這個孩子王有趣，每天在一起都很快樂，這是人格魅力的表現！在這背後其實涉及到孩子的組織能力、與他人溝通能力、制定遊戲規則能力、證明了孩子擁有強大的邏輯思維能力。
二、具有條理清清晰的大腦
被譽為“情商之父”的美國心理學家丹尼爾·戈爾曼在接受採訪時也說過：“相當多的高智商者儘管學業優秀、反應靈敏且博聞強識，然而事業上卻遠不如一些智商比他們低得多的人那麼輝煌”。
作為一個領導地位上的人，自然會在工作上處於中心位置，處理事情的時候有絕對的決策能力，所以說，頭腦條理清晰、思維具有強大的邏輯性是非常有必要的。
對於小孩子來說，是否具有領導氣質，最簡單的表現就是在表達情緒或者和別人交談的時候是否邏輯清晰，簡而言之，就是和別人說話能否說的清楚，並且可以很有針對性的表達他的情緒和感覺。
三、能夠服從家長制定規則，有節制力
為了成功地生活，少年人必須學會自立，剷除埋伏在各處的障礙，家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。 戴爾卡耐基
很多家長們都認為寶寶在小的時候特別難管，覺得寶寶不聽話、不講理。寶寶一旦鬧起來，誰的話都不聽，也會打破家長給制定的規則，但是，實際上還是有很多家庭的寶寶能夠遵守家裡的“家規”。
這就要求父母在家裡給寶寶做了一個很好的榜樣作用，父母對規則的堅持能養成寶寶的原則感，更重要的是，可以培養寶寶自己的節制力，先學會服從，再形成自制，也會讓寶寶的性格慢慢變得越來越有原則。
畢竟，一個想要成為領導階級的人非常需要強大的自控力！
想要成為一個領導，就一定要具有領導的資質，但是資質的培養並不是一天兩天或者短期培訓就能做到的，“三歲看小，七歲看老”俗語自有俗理。
如果一個孩子在小時候就表現出很明顯的上述的性格特徵，就說明他非常具有領導的潛質，一定要好好加以培養。
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家長要抽出時間多陪伴和孩子，給孩子最大的呵護。
孩子明白父母對他的愛，內心世界也就不會空虛，今後才會更加孝順父母，關愛他人，善待身邊的一切。閱讀更多 貝塔媽媽育兒經 的文章
