相逢19175
一．明確課題（說明課程內容）
二．指明教學目的（說明本課所要完成的教學任務）
三．課程類型（說明本課屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習過程中學生易產生障礙的知識點）
七．教學過程（說明教學進行的內容、方法步驟等）
九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上或者顯示在多媒體上的內容）
十．教具（說明輔助教學手段使用的工具）
其中，教學過程是關鍵，包括以下幾個步驟：
（一）課前導入
1．導入新課時，設計要新穎活潑，生動有趣。
．提問學生，時間的把控等。
（二）新課講解
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法，具體情況具體分析。
（三）鞏固練習
1．練習設計要有有層次、有深度度。
（四）課堂總結
1.總結本課的學習內容，方法技巧等。
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮基礎知識的檢測性，思維的發散性。
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教案的具體內容包括以下內容:
一．導入課題（要有吸引力）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
設計新穎活潑，精當概括。
提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
德育教育貫穿始終！
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
好的教案也需要用心的老師去講解！而且要對課堂上的偶然事件有應急預案！靈活掌握學生動態才能上好每一堂課！
老張講數學
有些學校強行老師寫紙質的教案，還規定了張數。我個人認為這是極其不妥當的。那究竟什麼是優質的教案呢？我認為，要有教學的目標，教學的重難點，教學的過程和教學的反思。不一定寫的多，華麗，或內容多詳細。而要看實操過程是否是最適合學生的？看實際教學的效果如何？這是一個信息量特別大的時代，也是一個眾多的信息唾手可得的時代，那麼這就意味著老師和學生得到信息其實是很方便的，也意味著要有一顆慧眼，懂得去篩選更優質的材料。也要下更大的功夫去備課。我認為，老師不光是去篩選這些信息，更重要的是要融入自己的思想和個人的教學風格和思路，讓這些知識在傳授過程之中，變得更加的有趣和記憶深刻。只有這樣才是最成功的教案。另外，每堂課，老師，上完之後都有一個感受，是否成功？也可以通過學生的作業反饋這堂課學生掌握的情況。老師細心的通過這些個情況的反饋和整理。加以調整和精進。才可以逐漸的打磨出最佳的教案來。不過活到老，學到老，每一趟課都是活的 ，老師面對的是一群活生生的學生，而每一屆學生每一個學生，他們的所思所想或許都會不同，都需要老師來靈活的處理和運用。而不是單一的一個教案就可以解決的。
英語老師愛聽戲
教案設計的再精彩也精彩不過真實的課堂，因為寫教案的過程是筆對著紙，而上課的過程中是人對著人，教育是用一個靈魂去影響另外一個靈魂
再KAN就把你喝掉
我覺得教案分兩種，一種是實用性教案，一種是評比性教案。
我認為真正優秀的教案是實用性教案，根據自己上課的需要、學生的特點制定。能夠更好地促進課堂教學。但評比教案地話，這種教案是不行的。評比教案不是為課堂服務的，它是讓領導，老師看的。需要有完整的套路，還要有新穎的亮點，但未必就是最適合課堂教學的。
所以要根據需要來決定寫哪種教案[機智]
王合
立足自己的才華，著眼學生的未來；以教育內容為主，再輔以多種要素。
楚楚可人的男人
能夠教得會學生，使他們成為對人類社會有貢獻、有創造、提昇的方法或技巧都是好的教案
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深入淺出，通俗易懂，舉一返三
