《拼湊夢想》是由導演肖恩·麥克納馬拉執導，根據真實故事改編的電影，主要講述了美國一所社區高中的四個學生在URC（國際水下機器人比賽）中擊敗眾多名牌大學，獲得冠軍的故事。
電影故事很簡單。1位不斷跳槽的工程師在一所社區高中代教，他帶領四個男孩參加NASA（美國國家航空航天局）組織的水下機器人大賽，在沒有參賽經驗的情況下，靠著籌款得來的不到800美元以及五金店買來的各種器具所製作的水下機器人，並且頂住了來自各自家庭、學校、社會的壓力，最終得以參賽並一舉奪冠。
《拼湊夢想》是一部典型的以“美國夢”為主題的勵志電影。不過相比較其他同類型的電影，它會顯得更為溫情，既沒有激昂的臺詞也沒有宏大的場面，甚至它的配樂幾乎都以嘻哈音樂為主。雖然導演用最簡單的拍攝手法為觀眾講述了整個故事，但這部影片卻可以讓很多懷有夢想的人在觀看完之後產生共鳴。
本文將從不畏強敵、相互信任、榜樣的力量等方面進行解讀。
01 社區高中PK名牌大學，不畏強敵終成奪冠黑馬。
1、不滿足現狀，借力打破圈層桎梏
- 成員1：奧斯卡，水下機器人團隊召集人痴迷於成為職業軍人，為此他不遺餘力的向各個部門自薦。
- 成員2：洛倫佐，身為兄長的他懂事聽話，在機械和烹飪方面天賦極高，但是依舊獲得不了別人的認可。
- 成員3：克里斯蒂安,學校中的學霸，痴迷於IT和各種設計。卻因瘦小的身材他總是被欺負的那一個。
- 成員4：路易斯同為家中的老大，胖身材成了別人嘲笑他的笑料。
- 代教老師，卡梅倫博士，長久以來無法從女兒去世的陰影中走出來，為此他不斷的跳槽來逃避心中的痛楚。
在電影的開始部分，幾人所面臨的問題，以及社區高中較差的環境和氛圍，導演用簡短的鏡頭進行了刻畫，同時也為後來這個團隊與麻省理工學院等眾多一流大學同場競技進行了鋪墊。
在電影中，整個團隊成員的生活都不盡人意。但是當奧斯卡和卡梅倫博士發起這個項目的時候，其他幾人都踴躍參加。讓他們一拍即合的最根本原因在於，項目 獎勵與他們心中的渴望相契合——比賽獎勵是獎金和未來優質工作機會等。
職場中很多人會產生一種情緒或者是狀況：在某個職位或者某個公司工作時間很久以後，尤其是自我認為付出與回報不成正比的時候，就會產生不滿。這種不滿多是因為自身的現實價值觀沒有得到實質性的反饋。那麼，如何轉換不滿足現狀所產生的負能量呢？打破內心的圈層桎梏是關鍵所在。
荀子《勸學》中這樣寫道：
假輿馬者,非利足也,而致千里。
它的意思是：藉助車馬的人，並非靠自己的腳走路，卻可以走千里。也告訴我們，人們如果想要走的更遠，就要學會藉助外力來幫助自己。
我們回到剛剛談到的職場問題。在某個職位和某個公司工作時間很久以後，要做的絕非只有堅持，同時也要維護與同事以及上司的私人關係。在這個社會之中，我們無法單打獨鬥去面對生活和工作，任何事情都會與他人產生關係，而這樣關係的好壞也會最直接的影響到我們得到的結果。
在明確目標的前提下，制定可行方案步驟，針對自身不能解決的問題尋找可行的外力，只有這樣，才能將自身內心深處的枷鎖打開，同時打破所處的圈層。
2、敢於選擇嘗試，讓他們抓住了改變自己的機會
電影中有一幕讓人印象深刻，當他們推著自己製作的水下機器人穿過學校走廊的時候，所有人的臉上都是嘲笑的表情。也許在其他人看來，拿如此簡單的水下機器人去參加比賽簡直就是一個笑話。因為五人團隊是在他們最糟糕的時候聚集在一起，在很多人看來幾乎可以被定義為“失敗者聯盟。”但對於他們而言，這並非是單純的一個比賽，而是一個可能改變自己的機會。
不過，這樣的機會擺在面前，他們去實現它也是頗為艱難。URC比賽的要求是參賽隊伍需要經過自己的努力籌集資金，並且指導老師不能動手幫忙，所有的設計和製造過程均由團隊成員自己完成，這些對於一個社區高中的學生來說是非常有難度的。
為此，所有人只能在超市購買了便宜的物品進行改造，同時學習各種從未接觸過的知識。在比賽的時候，他們最後一個出場，面對前所未有的壓力依舊嘗試，哪怕是中間出現了很多次失誤，他們也始終沒有放棄。
《硅谷模式》一書中有一段描寫：
硅谷的企業對於失敗這件事是高度寬容的，所以才會有那麼多人放開手腳，願意去試錯，去嘗試新東西。
在電影中卡梅倫博士有這樣一段鼓勵四個男孩的話：你們可能五年後不會記得我，但是你們一定會後悔，曾經有一次看大海的機會，你們卻放棄了。
在敢於面對並且嘗試做一件自己從未做過的事情的時候，那意味著成功和失敗都有50%的可能性。所以，在職場中的我們，不要輕易放棄可以讓自己更上一層臺階的機會。勇敢的去嘗試，如果不去做，那麼連成功的可能性都沒有。
02 當機會到來時，相互信任是團隊中最重要的基石
在電影中，五人團隊從成立到最後獲得成功，其實很不容易。這種不容易一方面來自於個體自身的原因，另一方面來自於外部環境對他們的影響。所以，個體矛盾出現的時候，也就導致了團隊幾乎處在分崩離析的狀態。
每個人都有自己的價值觀，在同樣一件事情的認知上會完全不同。這樣也就意味著當團隊建立的時候，每個人都需要說服自己去相信其他團隊成員，相信他們會按照達成的共識進行工作。就如同在電影中一般，最初奧斯卡和洛倫佐互相看不上對方，甚至產生了小矛盾。但在最後的比賽前的準備，兩人還是通力合作把出現問題的機器修好了。
在現實職場之中，相互信任非常重要。我們很多事情是需要通過與別人的合作來完成。這就意味著，與他人合作的部分是自己無法掌控的，對於個體來說就會有較大的未知風險。也正因為如此，團隊成員之間的相互信任也就尤為珍貴。
信任作為一種心理感情存在，往往都是自我單方面的心理活動。那麼，如何做到去信任團隊中的其他人呢？
1）首先，成員之間需要先說服自己去相信彼此，並且在同一件事上的理解高度一致。這個階段
2）其次，在事情開始進行之中承認以及肯定。承認成員之間的作用及肯定所扮演的角色是需要個人內心有可換位思考的能力，只有換位思考，才能在任務進行中進行不斷的自我修正。
3）最後，就是責任。對彼此的高度信任就是對於彼此高度的忠誠。也就意味著對於忠誠彼此的人就有了守護的責任,而這種責任感是會隨著信任度升高也隨之升高,從而形成對於同一事情的共同責任。
所以當團隊成員心態開始轉變的時候信任就會產生，主觀能動性的意識也會增強。這種轉變是對於任何一個團隊來說來講最為可貴的財富。
03 職場中，榜樣的力量所帶來的影響
在電影的結尾，導演將現實中的四個男孩後來發生的事情以圖片的形式做了展示：四人獲得了大賽獎金，奧斯卡大學畢業後幾經波折最終成為了職業軍人，洛倫佐和路易斯合開餐飲公司，克里斯蒂安開入大學工業與設計系。
四個人的努力，成功改變了他們的未來，同時他們的成功也成為了卡爾海登社區高中的榜樣，在那次大賽後之後兩屆比賽，卡爾海登社區高中再次打敗麻省理工學院奪得冠軍。榜樣具有可參考性，模仿者可以儘快通過已經被驗證過的辦法來進行參考，從而獲得大概率的成功，這就是榜樣的力量。
在現實職場中，個人能力的快速提升一方面需要自己主動的學習，另一方面需要對於團隊或者業內頭部的人或者機構進行模仿，這樣是能最快提升自己，縮短差距的方法，需要分三點來進行規劃：
1）目標是什麼
這個目標需要根據自身可以達到的目標以及未來將達到的階段進行合理規劃。
2）現實怎樣的
現實指的是目標設定後有針對性的與現實情況做對比。
3）影響的因素
最後將可能會影響執行的因素進行評估並且做出合理調整。
同時，團隊也可培養自己的榜樣，不僅可以使團隊的能效發揮到最大，同時也能激活其他成員對於榜樣的模仿。
04 夢想可以拼湊，但是人生還要慎重對待
《拼湊夢想》的西班牙語海報上有這樣一行小字：El futuro se construye tornillo a tornillo。它大致的意思是未來需要一個個小事來積累。
正如同在電影裡心懷夢想的四個男孩一般，通往夢想的道路上雖然有著自己能力的不足，還有外部環境的對他們不友善的態度。在幾乎沒有任何幫助的情況下，他們能做的就只有靠自己。他們水下機器人所用的材料都是最便宜的， 看似東拼西湊的一個物件，但卻傾注了他們對於夢想的渴望。
所以，當面對自己人生的時候，我們不能隨意拼湊，要有清晰的目標感，並且慎重認真的處理每件事情，就如同《道德經》第六十四章中有這樣一句：
慎終如始，則無敗事。
它的意思是：和開始時候一樣慎重，就不會失敗。
沒有人可以預測需要走遠才能實現自己的夢想，但邁開第一步的時候，就要認真的對待。走好每一步，才能在機會來臨時不會手忙腳亂。
總結：
《拼湊夢想》總體來講是一部劇情較為簡單，以小人物的大夢想作亮點，不僅有歡笑也有感動。雖然劇情略顯拖沓，各種情節和畫面都不算完美，也正如此讓觀眾反而覺得更為真實。
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