幼小銜接拼音班的老師採用什麼教學方式能獲得孩子的好感?

perfect好運來


答:老師要怎麼讓幼小銜接班學拼音的孩子喜歡上自己。主要還是八個字概括為“投其所好,引發興趣”,愛玩是每個榆林市孩子的天性,竟然孩子喜歡玩,那上課的時候就按照孩子喜歡的方式來教學,比如孩子喜歡看動畫和玩遊戲,貝爾安親老師就在拼音課上加入動畫情境和闖關遊戲,你懂的,無窮盡的關,孩子永遠戰勝不了下一關,所以興趣才會一直不減。這樣老師帶著他們一邊看一邊玩,就能夠輕鬆學習拼音了。其實雙師課堂這種方式就是把單調的拼音變得更加生動起來,讓孩子看到了趣味性所在。經常這樣接觸,孩子對拼音的印象就會加深,然後漸漸在動畫的感染下喜歡上有趣的拼音。都說興趣是孩子學習的動力,之後孩子在繼續學拼音的時候,才會有更加積極的學習樂趣。


執筆畫顏卿


由於從小接觸的東西不一樣,長春市的孩子很容易被一些生動形象、有趣新穎的東西給吸引,所以他們一般都喜歡玩遊戲或者看動畫,那我們就抓住他們這一年齡特點,讓他們通過貝爾安親雙師課堂的線上老師來進行拼音的學習,由於主要以播放動畫課件為主,課程帶有很濃的趣味性,孩子們在觀看的過程中有更多的精力去學習。當然,這需要線下老師的簡單操作配合才行,只是不太要求師資力量如何,如果老師想要提升自己的教學質量的話,也是可以使用課程配套的師資培訓和定期的教研提升。其實孩子們跟我們以前的學習方式有很大的區別了,他們更願意接受趣味度高,並且又好玩的學習氛圍,只有按照他們的所想去做,才能夠更多的獲得他們的好感。


九七696


富教於樂,多用遊戲的方法來導入


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