【鏈接】
>“蒲公英，蒲公英，飛到西，飛到東，隨風飄揚看世界，悄悄落地沒有聲......”
蒲公英中學大門
我第一次聽到這句童謠，是2019年5月11日在蒲公英中學新校區。那天剛好公司組織義工活動，我負責幫忙清洗蒲公英新校區的二層樓梯和扶手，一樓義賣廣場上傳來的童謠在耳旁盪漾。這一天我認識了蒲公英中學的長期志願者趙老師，她從美國歸來後在這裡服務了很久，她跟我們分享了她的志願故事和孩子們的需求。
老校區教室牆壁上的畫與字
於是，帶著莫名的感動我想去幫助這裡的孩子，想帶領我們北京助力演講俱樂部的講師給孩子們上一堂演講課，用演講提升他們的自信心和表達能力。當我們的講師們聽到這個想法都時很興奮，都願意支持並參與其中，玉榮和曉彥立馬告訴我“我想去”。而趙老師也很感恩，願意跟我們一起推動這個志願活動的開展。
但由於我太忙直到5月底才提供具體的執行方案給趙老師，而6月初趙老師就協調好教務處的王瀚宇老師和語文教研組組長王玲玲老師一起探討具體細節。6月4日我們就確定了6月的三次培訓的日期，分別是三個週日（16號、23號和30號）的下午，培訓對象是初一初二的孩子們。沒想到事情推進的這麼迅速，這完全超出了我對學校辦事效率的認知。
【準備】
說實話，第一次來給14、15歲的孩子們培訓演講，我們還真有點忐忑，因為在潛意識裡認為青春期的孩子們不容易教。但突然想起我們在演講中經常提到的一句話，緊張等於期望除以準備，於是一系列的準備開始了。
- [目的是什麼]
首先是瞭解孩子們的情況，他們都會有什麼需求和期望呢？於是王玲玲老師幫忙挨個詢問，並做了細緻的整理和彙總，在6月11日週二晚上8點把同學們的問題發給了我：
1、臺下人多，心裡緊張，心裡害怕，怕出錯，膽小，怕說錯字（提到的最多）
2、自己易笑場，更擔心臺下的人笑場
3、動作、停頓、語氣、面部表情等方面需培訓
4、怎麼和觀眾交流？怎麼眼神交流？
5、怎麼有感情？不要太誇張做作
6、如果準備了互動，但效果不好，會尷尬怎麼辦？
7、演講時怎麼吸引別人？
8、怎麼培養應變能力？
瞭解需求
我真的沒想到這些孩子們會從自身的緊張度、內容的價值感、情感豐富度、舞臺掌控力、與觀眾的互動性、臺下觀眾的反饋等這麼多方面去思考，我回復王老師“太好了，沒想到他們想得還挺深入”。演講是一個能全面提升個人能力的技能，我相信這些敢於思考的孩子經過演講培訓後，一定能帶來一系列的改變，王老師對我們的培訓目的也非常支持。
- [第一次講什麼]
需求知道了，接下來就是課程的整體設計了。由於大家都沒有這個年齡段的培訓經驗，所以我邀請了劉芮彤_彤姐幫忙做指導，因為她的演講培訓費用很高。彤姐給大家分享了培訓的內容安排、如何準備、班級管理、課堂互動等，建議培訓內容儘量貼近中學生的學業和生活。這一天是6月12日，距離第一次培訓課還有5天，雖然我們整體的課程安排還沒出來，但我們確定了第一次課的講員，那就是曉彥和樂姐。先做再說，先把第一次課完成，後面再進行持續的迭代。於是第一次課的具體內容和安排在週六的講師早會上最終確定了----每個講員1個小時，先講“自我介紹”，再是“讚美”。內容定了，接下來就是更細緻的準備了。
- [準備什麼道具]
時間過得很快，轉眼間就到週日早晨了，我很早就起床，洗過臉還沒顧得上吃點東西，就走到電腦邊，打開電腦，想再檢查一下是否還有什麼遺漏的。打開我的思維導圖，核查**學、練、評、賽、教**這5個方面我們的準備是否到位，是否還有欠缺。
學、練、評、賽、教
- 學習演講很重要的一點就是要突破自己的認知，把認為自己不可能的想法破碎。於是我們仿照龍兄一階課的方式已經購買了鉛筆，在課上實操手指劈鉛筆。學，這一條搞定了！
- 其次是練習，練習的話，該怎麼設置呢？由於我們這第一次課剛好碰上父親節，樂姐之前跟我討論要不要買個蛋糕，討論結果是培訓參與者比較多，還是換個便宜點的方式----給爸爸寫信。說實話，因為我知道我從小學到大學都沒跟父親說過感謝的話，沒有合適的機會，也沒人要求過。但我想讓他們先寫下來再讀給爸爸，把難度降低，這樣做起來應該比較容易一些！這一條臨時補上。
- 評呢，則需要助教的介入。在得知學員人數和場地大小後，我們已經決定分成4個組，助教在小組裡給大家鼓勵、指導和點評。周紅、黃憲偉、曹家慧、顧春燕、金冉此時已經報名完成，在週六的下午接受了培訓，他們都很期待，並且答應了今天會提前半小時到達培訓教室。
誰說你不能演講
- 賽是驅動力，也是沉浸式培訓課堂的大殺器，於是分組、PK最高分、獎品設置等必不可少，這就落在了我這個主持人身上。當然，除了我準備了玩偶龍寶和《誰說你不能演講》，樂姐和曉彥也準備了水杯、龍寶等。
- 教？噓，先保密！
- 檢查到最後突然發現，還漏了一個角色----攝影師！
教會主日崇拜後，我走到會友張棟跟前，說明目的後，他答應了。
【第一次】
笑破不笑補
記得第一次去到蒲公英老校，在畫著生命樹旁邊牆壁上，看到醒目地刷著兩列紅色大字“笑破不笑補，哭辱不哭窮”，頓覺這是一個很不一樣的學校。第一次跟妻子提起這個學校時，她就說知道這個民辦中學，今年春天有一個畢業生被美國哈佛大學教育學院錄取。後來當我仔細研究這個學校才知道原來她還真的不一般。那個被哈佛錄取的是該校2010屆學生段孟宇，隨著打工的父母從河南老家來這裡。這個學校創建於2005年，是北京市第一所經政府批准的專門為農民工子女創辦的中學，是一所民辦非營利性的、公益性的平民學校。蒲公英中心的校長鄭洪曾經在哈佛大學求學，在她50歲知天命之年，她回國辦起了蒲公英中學，用她的話說，“就是做些實實在在的事情。”。更重要的是，這所學校一學期的學費只有680元。直到今天，蒲公英中學的學費一直保持不變。這太讓我吃驚了！我更沒想到的是學校的教育理念——在教書中育人，在育人中改變世界。前一句我是見到的多了，可是後一句卻讓我震撼！育人的目的不是使之成為精英，過上好日子，而是改變世界，就像鄭洪校長一樣。
當我越瞭解她的背景，越瞭解參與志願服務的人員，越瞭解這個學校背後的那些故事，我越來越慚愧自己當初的感動是同情，而不是尊敬；自己當初的行動是一時興起，而不是像鄭洪校長那樣“實實在在的”做下去。
當我6月16日再次來到蒲公英學校的新校區，走入大樓，看到右手邊牆上的手印區時，我陷入了聯想的漩渦，彷彿自己也曾身處其中----這面牆上畫著一幅生命樹，樹上長滿了像果實一樣的手掌印，黃手印來自於老師和志願者，綠色的是學生的，紅色的是家長的……這是所有參與老校區搬家的人留下的最美好的期待和祝願。
生命樹和手印果實
終於當面見到了王玲玲老師，比想象中的更年輕，更和藹可親，對我們的到來也特別歡迎，熱情地幫忙安排座位及設備，還詢問有什麼需求，需要怎麼配合。看著她忙碌的身影，我突然對“助力”有了多一份理解。
剛開始上課的時候，同學們還是有點拘謹，於是開場時我就跟大家聊了聊最喜歡的科目，有人喜歡數學，有人喜歡物理，還有人喜歡體育。我就開了個玩笑，我的初中數學是體育老師教的，然後引申說明在未來的世界裡跨界的重要性，最後引出演講是所有行業都需要的跨界技能。而且我拿坐在第一排的比較活躍的李明旭同學的故事跟大家互動，頓時課堂氣氛放鬆了許多。
講師曉彥在講課
之後曉彥帶領大家認識演講、避免緊張的方法還有自我介紹，教大家通過劈鉛筆（龍兄一階課的經典項目）“練膽”，然後讓大家在玩中學到了如何做一個能給別人價值的自我介紹；而樂姐的讚美環節教大家讚美要走心，要讚美具體行為，則讓各位小夥伴充分互動起來，簡直到了搶話筒的局面；在給爸爸寫一封信的時刻大家都安靜了，都在思索爸爸為我做過的以及在父親節這個日期我如何去讚美、感謝我的爸爸；當刁昱霄分享自己和爸爸的故事時，臺下毫無聲音，只聽她娓娓道來，不時臺下爆發出掌聲。雖然是第一次學習演講，但孩子們的好學活用讓講師和助教們都非常意外！
當放學時，同學們邊鞠躬邊喊“老師辛苦了”，我看到有幾位助教的眼裡有淚光！獲獎的同學興高采烈的走出大門，而沒獲獎的同學也沒有失落，因為他們勇敢的邁出了演講的第一步。
“我就試試能不能劈斷”
“我的數學是體育老師教的”
讓人最快速安靜的辦法就是講父親的故事
第一次課結束了，同學們都離開了，但助教和講師們都很捨不得就這樣結束了。在我們做教學覆盤時，助教們都很感動，覺得自己並沒做什麼，但看到孩子們的轉變，也是一樣興奮！俱樂部名譽主席彤姐對大家的努力和付出給了極大的肯定，也對講師和主持人提出了一些下次改進的建議。而此時負責接待我們的王玲玲老師也再次來到我們中間，特別感謝大家抽時間來幫助大家。我想這也許就像北京助力演講俱樂部的意義----演講助力夢想，演講助力成長！不僅僅是這些孩子，也是助力我們的講師，還有助教們！
助教們合影
助教黃憲偉的總結
助教春燕的總結
王老師的反饋
@王玲玲
王老師好，謝謝您的組織。
下午給同學們留的作業，麻煩轉發給同學們一下，下週日課前要完成：
1.寫下對於今天課程《自我介紹+讚美》的學習總結和感想（必做題）
2.寫一封感謝信，並親手交給（最好念給）爸爸/媽媽。（必做題）
3.找至少一位夥伴，把今天所學到的教會對方（選做題）
備註：第一題 是要週一晚上20:00前交給您的
當晚，我把作業要求發給王老師，請幫忙代收一下，果然週一晚上收到了同學們的反饋。一邊讀孩子們或時而歪斜或時而不通順的句子，一邊心中被暖流充溢著，它更加堅定了我把這項公益活動做下去的決心！
演講作業
學員作業：
張慶冰 八年級四班
閆希寶 八年級四班
刁昱蕭 八年級四班
舒慧慧 八年級四班
林勇 八年級三班
薛亞楠 八年級六班
董雪筠 八年級五班
李明旭 八年級四班
單榮傑 八年級四班
鄺豫 八年級六班
王聰 八年級三班
王越 八年級四班
【助力】
深夜裡，當我讀完孩子們的反思和總結，手指不經意間在瀏覽器裡輸入了“蒲公英”這個詞，我愣了一下，然後乾脆按下回車鍵，這時我才瞭解什麼是真正的蒲公英。
>“我們看到的一片花瓣其實就是一朵花。花謝了以後，每一朵小花都會結出一個種子，種子的頭上頂著一把“小傘”。這把“小傘”其實是一簇又輕又柔軟的白毛。所有的種子和所有的小傘集合在一起，就成了我們平時看到的毛絨絨的一團白球！風一吹，種子紛紛脫落，在“小傘”的幫助下飄了起來。風吹多遠，種子就能飄多遠！就這樣，蒲公英旅行到世界各地，在新的地方紮下根來”
彷彿耳邊又傳來那天蒲公英新校區的義賣廣場上那首童謠“蒲公英，蒲公英，身體輕，情義重，四海為家多朋友，落在地面把根生......”，我的心中默唸“我願助你一臂之力----蒲公英！”
閱讀更多 徐鋒3927 的文章
