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小孩子貪玩是天性，家長可以引導。
1.讓孩子遠離電子產品。
我孩子的幼兒園同學，有個家長就做到了極致。家裡人不看電視，不玩手機，不玩電腦。吃完飯，中午午睡，晚上散步。其他空閒時間，要麼戶外活動鍛鍊，要麼學習。晚上到點睡覺，早上六點多起床。吃完早餐，媽媽上幼兒園工作，小孩上幼兒園。
2.回家先寫作業。
從幼兒園開始，一直到小學，家長讓孩子回家就寫作業，沒作業就讀一下當天所學課文。媽媽去煮飯。吃完飯，適當休息，媽媽聽孩子讀課文。午休。
3.假期適當滿足孩子合理的願望。
星期六、星期天，孩子完成學習任務後，家長適當滿足孩子合理的要求和願望。小孩要看半小時動畫片，小孩要去公園玩，小孩要去書店、要看電影、要吃麥當勞、要吃牛排，小孩要找同學玩。只要是合理的，家長都會適當滿足。現在，這個孩子在私立學校讀七年級，很自律，很優秀。
4.寒暑假也要計劃好。
寒暑假，更要遠離電子產品。孩子的好習慣很多是毀於寒暑假，孩子的壞習慣很多是成於寒暑假。特別是現在延期開學，假期更長。制定好學習計劃，執行好學習計劃就很重要了。現在上網課，孩子免不了要接觸電子產品。媽媽給電腦裝了綠色上網程序，指導孩子上網學習。根據電腦記錄，瞭解小孩電腦使用情況。學習結束，就限制孩子過分使用電腦、手機。
5.做好心理輔導。
孩子上初中後，叛逆心理強，經常會拿自己和別人作比較，總想著玩。媽媽和孩子好好溝通，讓孩子明白:學習是第一要務。安排好時間，提高學習效率，學好了就有更多時間玩。玩得更盡興。
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小語隨談
小孩子貪玩呢，是屬於天性的，家長呢，也不要太過於擔心。
在這裡呢，家長也要積極的去勸導孩子，儘量不要去打罵孩子，要不然會使孩子產生一種逆反的心理。在這裡有幾點可以參考一下
1，第一點：對孩子進行正確的引導，往往都說家長是孩子的第一任老師，家長的細心勸導，細心講解，往往會讓孩子記住一輩子，那麼這裡家長就很重要了，家長要正確的教育方法，對孩子呢，可以進行簡單的開導，或者是事情的示範演練等，讓孩子懂得貪玩呢可以，但是不要太過，如果過於的貪玩呢，會有什麼後果，有什麼影響。給予孩子一個健康的心理，積極的去開導，這樣呢，對孩子的以後是十分有幫助的。
2，第二點：對孩子貪玩，做出一定的評價，你可以正確的告訴他，如果你現在貪玩，會造成什麼後果，如果孩子年齡較小的話，貪玩呢是實屬於正常的，如果已經上了小學的話，家長也要注意了，貪玩並不可怕，是怕沒有正確的引導，讓孩子在貪玩中錯過了學習的最佳時間，所以你可以讓孩子在玩中並學習，適當的休息以後呢，可以去讓孩子認認真真開心的玩，這樣呢，不會造成孩子貪玩的情況，也不會造成孩子學習不好的情況，這樣的事情是最好的，最重要的就是家長配合和家長的正確引導，正確的教育方法。
3，第三點：對孩子在教育方面要多花心思，如果孩子貪玩，學習成績又不怎麼樣？那家長可要注意了，這在教育方面呢，是十分重要的家長，可以常常給孩子說，如果你貪玩，以後會怎麼樣？但是家長要記住，這並不是恐嚇孩子。現在的孩子能玩心事，也許會有些重，因為隨著社會的發展，越來越多的新鮮玩意兒已經出現在市面上，而且手機方面也是發展迅速，有什麼特殊的新聞呀？等等等等，孩子們只要一看手機就會第一時間瞭解到，家長也要做到控制孩子玩手機的時間，不要讓孩子玩手機，而浪費了學習的最好時機，玩手機可以，但是這個時間是一定要規定的，不可以放當孩子玩一整天手機，有一句話說的也好，一個手機會毀掉一個孩子，所以在這裡玩手機要進行進一步的管理，也不可以說不讓他玩手機，而是要適當的玩手機。
對於這個問題，一共就這三點，如果家長可以把握好這三點的話，對於孩子的教育呢，是有十分重要的意義的。小孩子貪玩心太大也不要不上心，更不要漠不關心，貪玩心中能是有一定年齡的，如果到了關鍵時期，貪玩心太重的話，家長可要注意了，在這裡家長也要理解，貪玩心並不是什麼壞事。
好了，對貪玩心我的解釋就到這裡。謝謝您的閱讀，再見😀😀
DODO鳳姐
一、培養孩子的學習興趣。 學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。我們經常看到，有的孩子對電腦很有興趣，他就願意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，貪玩的習性就會有很大的改善。因此，家長和老師應不時地尋找發現孩子的興趣所在，並加以引導和培養，促進孩子的健康成才。
二、使孩子嚐到成功的滋味。 很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實際出發，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力達到他能夠實現的目標，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續努力，使他不斷進步。
三、從小培養注意力。 兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在"開小差"時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。所以要從小培養孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。
四、學習強度不可超過孩子的承受能力。 許多家長望子成龍心切，在孩子課後又安排家教和補習，想借此來得到提高孩子成績的目的，其實這樣很容易產生事倍功半的惡果。孩子在學校學習的內容已夠多，再加上幾個小時的額外學習，會超過了其承受能力。這種"課堂--家庭式"的接力學習往往使孩子失去對學習的新奇感，開始厭倦學習。
五、身教重於言教。 父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學習不貪玩，自己必須勤於讀書，努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果父母整天沉迷於麻將、電視、跳舞、應酬中無可自拔，那麼要想孩子"出汙泥而不染"是不可能的。
六、避免家教中的誤導。 家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的原因，如果一位家長整天喋喋不休地說："你成績如此差，一定是比別人笨，再努力可能也不會見效了。"這樣的話語勢必會嚴重挫傷孩子的積極性與進取精神，使孩子不愛學習，變得貪玩。
七、為孩子找一個愛學習的好夥伴。 同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強，只要有一個好的榜樣在身邊，孩子就會產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。這種同伴的力量有時甚至比家長的說教、打罵更有功效。 改變孩子貪玩的方法很多，但是真正關鍵的部分掌握在家長和老師手中，只要家長和老師方法得當、態度認真、對孩子給與足夠的關心與幫助，相信這樣的問題很容易就能得到解決。
TKD田老師
看情況，孩子愛玩是天性。
1、適當的玩還是必要的
2、過渡了，就是你給孩子創造了太多玩的環境。
3、孩子沒有規矩。家庭教育裡一定要有一個孩子害怕的家長，會對你發出的指令去執行的，不然，誰能管的住孩子呢？
4、多學習一些孩子的教育課程，多一些平行溝通。你對孩子的世界一無所知，又怎麼能懂孩子的動機呢？
5、強化孩子引導，可以報一些興趣班，衝抵孩子玩的時間。
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1.理解包容,小孩子本性就比較貪玩,所以對待孩子要理解和包容,和耐心。
2.可以引導孩子玩一些益智的遊戲,既然孩子喜歡玩何不引導孩子玩一些有用的遊戲呢。 3.父母做好孩子的老師,榜樣,可以給孩子做一個好的榜樣孩子在生活中往往生活習慣都是學習他人產生。
4.培養孩子的學習興趣,可以給孩子以故事的形式引導孩子引起孩子的好奇心。
5.觀察孩子在哪些方面有特長,重點培養,比如孩子喜歡寫字,畫畫,跳舞,可以培養孩子的天
6.賦細心教導孩子，孩子的認知還不全面所以教孩子不要過於著急，要細心一點。
名人解讀
孩子貪玩是一種天性。作為家長我們應該怎麼引導孩子，這是很關鍵的家長也應用不同的方法對待孩子，一味的責罵，只能讓孩子厭惡學習，失去學習興趣，家長是否意識到，自己從來都沒有誇獎過孩子？誇獎，遠遠比責罵更有效果！不愛學習，是因為對學習沒興趣，可以培養學習興趣，例如多誇獎孩子，耐心的教導孩子等。家長更可以跟孩子的老師長聯繫，因為，孩子的啟蒙老師對一個孩子以後的人生，影響力非常大。
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小孩子多動，貪玩，特別是現在的孩子，玩的東西又多，作為一個7歲女兒的爸爸，我覺得疼愛和教育並舉，一方面滿足孩子的要求，另外一方面，也不能啥都隨著孩子，最好的辦法是給孩子立下規矩，讓學會尊重規則，有時間玩，也要做家務獲得獎勵。
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1.教育孩子玩、學結合 從古今中外著名人物成長成才的事例入手，告訴孩子成功來自不斷地刻苦努力，從而使孩子明白：學習是他們的天職，只有勤奮學習，才有可能實現人生的理想。玩是放鬆自己，是學習的補充，是為了更好地學習。讓孩子適當避免接觸玩的場所、場景是收取玩心的一種方式。幫孩子計劃什麼時候玩、什麼時候學習，並參與監控，使孩子做到學玩結合，玩有節制。不強迫孩子學習，注意學習強度不超過孩子的承受能力，孩子能欣然接受。
2.培養孩子學習興趣 學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學習產生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。如果孩子對故事書很有興趣，他就願意自覺主動地看這方面的書籍，貪玩的習性就會有很大的改善。因此，你應不時地尋找發現孩子的興趣所在，並加以引導和培養，促進孩子的健康成才。
3.教育孩子自我管理 最好的教育是自我教育。一方面讓孩子學玩結合，另一方面培養孩子的學習興趣，使孩子嚐到學習的樂趣，是約束孩子貪玩的關鍵。把玩耍作為對孩子用心學習的獎賞、鼓勵。當孩子在自我約束玩耍時有了點滴進步，就及時鼓勵表揚，不斷地進行正面強化，進而使孩子學會自我管理。
4.使孩子嚐到成功的滋味 孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實際出發，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力達到他能夠實現的目標，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續努力，使他不斷進步。
5.從現在培養注意力。孩子不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有許多內容在"開小差"時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。所以要從現在培養孩子的注意力。
”孩子注意力不集中”，是頭痛的問題，要矯正此毛病。
研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：十歲的兒童，平均注意力集中的時間長度為二十五分鐘。孩子年齡越大越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時間。因此，判斷孩子是否專心，應依據其年齡的專心時間長度。
孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸於白日夢而忘記眼前的事情，後者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。只要你用心糾正，使他們將心事轉移到主要事情上去，往往會有驚人的表現和成就。你應該認識到，專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣。因此在埋怨孩子不專心的同時，亦要反省自己有無不對之處。此外，家中的氣氛亦必須穩定，避免家中太多的人出入。亦切忌同時買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養仔細、有耐心、反覆和專注一件物件的習慣。
你們更應該以身作則，表現出專心、堅持和耐心的榜樣。一但發現孩子有專心的表現，更應加以鼓勵和稱讚。
身教重於言教 父母言行是孩子最好的榜樣，你們的一舉一動都能對孩子產生潛移默化的深遠影響。要使孩子熱愛學習不貪玩，自己必須勤於讀書，努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果家長整天沉迷於電視、遊戲中無可自拔，那麼要想孩子"出汙泥而不染"是不可能的。
為孩子找一個愛學習的好夥伴 同齡人之間的影響也是極為重要的。大部分的孩子仿效性極強，只要有一個好的榜樣在身邊，孩子就會產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。這種同伴的力量有時甚至比家長的說教、打罵更有功效。
“適度”表揚孩子
為了使表揚產生較好的教育效果，規範孩子行為的過程中，應準確地把握表揚的尺度，也就是說表揚要適度。
表揚時感情流露要“濃淡”適度。正確的方法是：在表揚孩子時，高度重視感情的作用，儘量做到“濃淡”適度。有時對孩子輕輕的一個微笑，也會起來許多讚美之詞難以起到的作用。
表揚和批評的反差要“大小”適度。表揚不僅具有激勵、導向功能，而且具有批評功能，例如對甲的表揚在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步，總是過分籠統地誇獎別人家的孩子如何好，時間長了，無疑會使自己孩子喪失信心或產生牴觸情緒。
表揚的方式要“實虛”適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這裡的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度誇張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行為，這種誇張有利無害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對孩子將來的期望。例如孩子的作業並不好，孩子總有自卑感。可以這樣說：“你現在還沒掌握方法，以後只要按老師要求認真，肯定會很好!”這種鼓勵儘管超越現實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。
再富不能富孩子 “再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”這一公益廣告語如今已深入人心。孩子的生活、學習條件已今非昔比，不是太差而是太好，好得驕氣日濃，不思進取日甚，
不要認為，現在生活水平提高了，絕不能再讓孩子像自己小時候那樣“吃苦”，別的孩子有的，自己的孩子也得有。殊不知，這樣做非但不是愛孩子，從長遠角度看，反而害了孩子。在孩子人格形成的雛形期，適當設置一些障礙，讓他們受些挫折，少花些錢，多動動手，逐步增強自力更生的意識，是對孩子的真愛，是給予孩子的終生受用不盡的精神財富。如此，孩子感受生活艱難不易，珍惜父母勞動成果，激發吃苦進取精神，對其未來善莫大焉。美國石油大王洛克菲勒是世界上最早擁有10 億美元資產的鉅富，但他對子女的零花錢卻卡得很緊。臺灣塑膠大王王永慶要求孩子早睡早起，不許亂花1分錢。如此富門寒教,令人擊節稱好。
成由勤儉敗由奢，止奢當自年少始。為人父母者勤勞致富，可喜可賀；但孩子倘也跟著“富起來”，不能不引起人們的警惕了。
瞭解孩子的學習基本情況。孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候也許聽不懂老師在講什麼。要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時跟上老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去”補漏洞”，同時要讓他對新學的知識有所瞭解，尤其當新學的知識與前面的知識聯繫不大時， 要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地”補”下去。
創造良好的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，你們首先自己安下心來，可以讀讀書，看看報，做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。為孩子創造一個安靜、學習氣氛良好的空間，遠比坐在孩子身邊加以監督有效得多。你應明白這樣的道理：”身教重於言教”。年幼的孩子還不懂得學習為了什麼，只會仿效父母，從父母那裡知道應該怎樣學習。
龍川雙行線
我來回答一下吧！依我的經驗，我會這樣操作：一是同孩子一起訂好目標，有目標才有動力，目標不要訂太高，讓他（她）稍微跳一跳就能夠到。目標還要分級，要有坡度和立體感。就是目標要具體化，可觸可控；二是給小孩準備的資料和教材要有趣，興趣是最好的老師；三是家長要做好表率，不能每天當著小孩的面拿著手機，要給小孩以陪伴。真實可看可觸的陪伴；四是要同孩子的老師多溝通，讓老師參與進來，會使事情事半功倍。
南方的無腳鳥
現在小孩各種玩的誘惑太多，我摸不透他們，心裡蠻慚愧，瓦涼瓦涼的，心情蠻低潮！
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