在生活中。孩子的哭鬧、發脾氣，是個讓很多父母困擾的問題。尤其在公共場合，孩子的哭鬧，讓父母覺得很惱火、焦躁，只想趕緊哄著孩子別哭或者孩子怎麼哄孩子還是哭，就只好由著他哭好了，有的父母還會跟孩子講道理，希望孩子不要無理取鬧。
教育家盧梭認為，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。況且在孩子哭鬧的時候。
面對孩子的哭鬧、發脾氣，父母會認為是孩子不聽話，不乖，父母不明白，孩子為什麼動不動就哭？而且，有時候哭起來就好像停不下來，讓人既惱火又心煩。
著名兒童心理學家皮亞傑認為，2-5歲的孩子，正處於道德發展的“自我中心階段”。
這個年齡段的孩子，獨立意識開始萌芽。他會有自己的想法和需求，但是能力又暫時跟不上，當他們的願望無法實現時，心理就會產生挫敗感和無力感。願望和實際能力的錯位，使他們更加容易發脾氣。
並且，腦科學研究表明，這個階段的孩子，理智腦發育比情緒腦發育落後。6歲以前的孩子，更容易陷入情緒的綁架中，再加上孩子年幼，很多感受孩子無法用語言描述，就會用發脾氣、哭鬧的方式來表達。
面對孩子的哭鬧、發脾氣，父母不是“不準哭”，“不理哭”，“講道理”，而是如何正確的回應。
李玫瑾教授說過，對待哭鬧的孩子，“四個不要做、要做一件事”：
1、不要打，以大欺小，不公平；
2、不要罵，會給孩子不好的示範；
3、不要說，孩子正鬧情緒，聽不進去，說的多會讓孩子以為你在求在哄他；
4、不要走開，因為走開就成了單獨禁閉，那叫懲罰，沒有教育意義；
5、要做一件事，就是一定要陪伴他，告訴他：這樣做不對，你要鬧就鬧吧。等孩子情緒完全平復以後再進行溝通交流。
父母如何平復孩子的壞情緒呢？
1、父母跟孩子共情
“我知道",是平復孩子情緒的第一句，是父母對孩子的理解和接納。
對於孩子的哭鬧、發脾氣,父母可以用“我知道你很難過”“我知道你現在很生氣”這樣的句子來表示對孩子的理解。
一句“我知道”的共情，能讓孩子的潛意識浮出表面，意識到自己的情緒後，理智腦開始慢慢恢復工作。
當孩子的理智腦開始思考時，他的怒火就少了一半。這時，理性腦就和情緒腦就開始產生連接了。從而，孩子的情緒開始平復。
2、引導孩子說出的自己的情緒
讓孩子通過不斷地用簡單、準確的語言來描述情感、情緒，會教給孩子明確自己的感受，讓孩子通過不斷地練習，做到用詞彙而不是用行為來表達感受和情緒。
比如，父母可以詢問然然：“你現在是不是很難過？如果媽媽的積木塌了，也會跟你一樣感到難過的。”
3、引導孩子分析引起情緒的原因
引導孩子分析情緒，將發脾氣的理由說出來的過程，就是幫助孩子進一步強化理智腦的使用。
比如，然然因為積木倒了而發脾氣。父母可以引導孩子分析情緒：“你感到很傷心，是因為積木全部塌了嗎？還是因為你覺得自己沒有能力搭好，感到很氣餒？”
“不過，媽媽看到你都搭了那麼高了，覺得你已經做得很不錯了。”
4、父母給孩子提出解決問題的辦法，說出孩子的願望
要是積木不倒就好了，沒事，那讓我們來一起想想怎樣把積木搭的更好，不會倒，你看行不行?
其實，當孩子哭鬧時，最先處理的是家長的情緒。
心理學家卡蘿拉·舒斯特說過一句話：孩子哭的時候，最先需要處理的是家長的情緒。
父母覺得因為孩子的哭鬧，讓自己陷入了負面情緒中，簡單的方法，深呼吸，讓自己平靜下來，再面對哭鬧的孩子，跟孩子情緒聯結。
育兒其實是一個雙向學習的事業。孩子的世界和視角往往會令你驚奇，父母也可以從孩子那裡學到很多東西，而父母也需要將好的價值觀傳遞給孩子，共同成長，要有雙贏思維，而不是零和博弈。每次孩子每次犯錯或者發脾氣都是一次學習的機會，作為父母要教會孩子如何處理情緒，如何處理問題，這樣才能成長。管的時候要分情況，慣的時候也要有分寸。
對於如何處理情緒，尤其是3-6歲的孩子，可以試試《兒童情緒管理與性格培養繪本》就很不錯，一套共有10冊。中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。
在3歲之前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
10冊不過是38.5元，還可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。
平均下來一本也就是4元不到，不過一頓早餐的錢，卻能夠幫助孩子更好的成長，養成好習慣、好性格，家長不妨一試！
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