藏嬌
肯定是對自我約束，自我控制能力強的同學有利。在家裡上微課，對於自我束控能力較差的同學來說，父母上班不在家，缺少父母的提醒和監督催促，往往不自覺的會放鬆對自己的要求。這樣就容易導致複習過程走過場，沒有起到加深理解、強化記憶的作用。
喬妙菡
因為新型冠狀病毒的影響，所有的高中學校都沒有開學，有的學校採取了線上教學的方式，有的學校讓學生自己在家自學，不論怎樣，都是希望學生們的學習進度不被落下太多，畢竟如果在正常情況下已經開學很久了，尤其是對高三的學生而言，複習時間如此寶貴，根本耽誤不得！
其實學校停課這段時間，如果同學們能夠好好利用，就是你們開學時反超別人的好時機！
那麼，延遲開學對哪類高三黨最有利？
1、自學能力強的學生
對於高一高二的學生來說，不管學校是否進行了線上教學，如果你的自學能力比較強，就能提前適應下學期的學習知識，等到開學之後老師再次進行講解，對你就是複習和鞏固的過程，會把不懂的內容弄懂，已經學會的知識學得更紮實；
對於高三的學生來說，因為他們在家就能把備考工作做得較好，自己就能不斷地較快進步，這將會拉開與其他同學的差距，而那些自學能力較差的學生，因為不能獲得老師的指導，進步就會比較慢。
2、自律能力強的學生
很多學生因為在家學習，便晚起晚睡，滿心滿腦都是手機和電腦，學習得過且過，這樣看起來也是學習了，但是成績只會下降不會上升，我們把這種狀態稱為“不自律”。
其實，大部分學生都知道要學習，但是他們還是忍不住要做一些與目標無關或關係不大的事情，做自己喜歡的事情而不是應該做的事情。他們有的人也知道要考大學，但是那個計劃對他們來說太遙遠，所以就容易沉溺於自己的愛好之中。
在遇到這種情況時，耍安排優先順序，將心力集中於最有成效的部分，即要考大學，學習知識，裝備自我，將來才能更好地有時間去完成自己的愛好。
在家裡學習的這段時間，如果你能嚴格按照正常上學的標準來要求自己，那麼你就比其他人進步了一大截！
塞繆爾·斯邁爾斯在他的《品格的力量》中說到：“自律是品格的精髓，美德的基礎。”自律更是人們遠離陋習，戰勝自我的保障。自律也是一種在該做的時候，不管喜不喜歡，都去做你應該做的亊情的一種能力。
缺少自律的人將會一事無成。希望同學們不管是在學習還是生活中，都能自律起來，才能不辜負這大好的年華！
LaoHuang188
延遲開學對哪類高三黨最有利？我覺得有這兩種現象的人是有利的。
一、整體水平較穩定，每次預測總分成績相對靠前，但有偏科現象的人，絕對是一個“查漏補缺”的好機會。
要是平常在校上課，老師是按課表有計劃的講授或指導複習的。而對於你已經掌握的或不理解的知識點，老師也不會單單為了某個同學的需求，而加快或緩慢教學進度的。
對於此知識點懂了會了紮實了的同學來講，在課堂裡跟著聽吧有點厭了，不聽吧想做其它功課又老受干擾，靜不下心來自學，效果也就不怎麼好。
疫情在家學習，不論是學習時間段的安排，還是對科目對知識點的確定，都具有不可替代的靈活性。當然這部分同學必須是具有很強的“自制力”和“自覺性”的。
二、要說的是那些沒有信心的，感覺自己成績不理想，且嚴重偏科對高考沒有把握的同學。
疫情當下在家學習，自學基礎差求教又無師，加之內心矛盾充滿“恐懼”。想把成績追敢上去“心有餘而力不足”。
不如早打算早安排地學門技術的，弄點資料找點專業書籍瞭解，選定目標學點技術好謀職業。只要以穩住現有成績為主，希望參加高考能考個大專什麼的，再根據自己的能力興趣去選擇專業，學點一技之長，將來走上社會為之有用。
總之，疫情當下不能返校上課，在家自學上點網課，加之受環境條件的影響與限制，效果如何不好評說，總之是“弊大於利”吧。
有高三學生的家庭所出現的擔憂與顧慮，也是情不得已的事呀。
奉勸一句順其自然，祝福一聲好運連連！
平木子
這個問題本身是個偽命題。其實延遲開學對誰都不利。我的觀點如下:
1.延遲開學對每個學生都是不利的，因為延遲開學，很多學生在家
裡會放浪形骸。忘乎所以，由於在家少了老師監督。對學業是拋在腦後根。特別是大部分自制力比較差的學生，根本不會利用延遲開學的時間在家好好複習，查漏補缺。
2.愛玩是孩子們的天性。有的人會說了延遲開學照樣可以在家學習嗎？但這只是針對那些自制力比較好的少數學生而已。這類學生的話是自主性比較強，屬於主動學習。即使沒有人監督，也會在家好好複習功課。
3.延遲開學，還有部分學生是在家長的威逼下學習。屬於
被動學習。一旦家長不在家裡，就會放鬆自我。根本不會理會學習。就像擠牙膏一樣，擠一點出一點。學習的效率是大打折扣。
4.對於平時在學校都不學的人，在家裡更加指望不了他會自主學習。他們只會把家裡當成當成自己的遊樂場。天天在家打遊戲。沉迷於遊戲而不能自拔
。既傷害身體也耽誤了學習。再加上家長在外面上班，根本沒時間管他們。使家裡成為他們的玩樂的主戰場。其結果的危害是不可估量的。
5.總之，延遲開學。對每位學生是不利的。畢竟學校是學生學習的好場所。這就好比一個跳水運動員。如果不在游泳池裡面鍛鍊，怎麼努力也不會有出好成績來。不然還要學校幹嘛！
永州小夥的歡樂生活
我認為延遲開學對這類高三黨最有利：
1.領悟力較強的。這類學生學習能力很強，能深刻理解教材，善於舉一反三，也擅長總結，歸納知識點。
2.自覺性較強的。這類學生通常自控能力很強，能拒絕遊戲的誘惑，能克服睡懶覺的壞毛病。他們按時睡覺，早上能自覺醒來學習。他們往往精力充沛，學習狀態很好。
3.本來基礎很差，升學信心受挫而打算明年再考大學的這類學生，他們就想著今年的高考快點過去，不願做那些學霸的陪襯，反正自己已經是差的了，在不在學校學習，今年高三學習時間的長了更令他難受，他們只想著，待今年的高考結束，才重頭開始複習迎考。
獨愛秋月
延長開學對學習自主性比較強的高三學生非常有利。
這類學生平日學習時間規劃性強，學習計劃性強，即使是不上學，他也能夠按照學習計劃按部就班的進行自己的學習。這種學習狀態下會使他在家學習更有利於提高他的學習效率。
而在家學習，因為疫情期間大家也無法去各個補課班進行補課，使得很多依賴補課的學生沒有了柺杖，學習起來漫無目標。相對比學習自主性強的學生的優勢不言而喻。
二毛細語
延遲開學對這二類高三黨比較有利:
1.對於嚴重偏科的同學，現在在家學習的機會是最好的，我們可以針對自己的情況重點複習不好的學科，家裡有條件的請家教，也不會間斷了，一定是效果不錯哦。
2.對於藝考生們，這段時間也要好好的利用。因為藝考生們只有這個學期的文化複習時間，好好的規劃，由簡入難，看視頻，請家教，多種選擇，但必須自律！
奔五時光1972
毋容置疑，肯定對是自律，自我管理能力強的高三黨有利。當你在家偷偷開黑，吃雞，上王者時，自律的同學已經完成了幾輪知識點複習與鞏固了。這個社會，能力強的人不可怕，可怕的是能力強的人比你還要努力！！！加油高三黨，祝你們圓夢2020!
拖鞋看世界lol
我的觀點，對以下幾種學生有利。1.有自制力的。平時有自制力，能抵抗誘惑，能自覺學習的學生。這樣的學生，平時就不用父母多操心，自己有計劃，能好好的學習。2.平時學習成績好，基礎好。平時基礎好，學習成績好的這一類學生，在中後期加強聯繫，來個突擊，就會把失去的這段時間趕回來。3.有想法，想追趕的。對這類學生來說，這是一個很好的機會，趁著這段時間，補習以前落下的知識，現在很多網課老師都講的不錯，而且免費，是一個很好的彎道超車的機會。
延遲開學是個普遍的現象，對全國學生一樣，不是單獨一個市，更不是某一個學校。所以全國高三學生的待遇是一樣的，也是相對公平的。辯證的看待問題，任何事情都有兩面性，對某些學生來說這就是一個致命的溝壑，難以逾越；但是對另一部分學生而言，這就是機遇，百年難得。
望所有高三同學，擺正心態，戒驕戒躁，靜心學習，趁這段時間在家認真複習，考出好的成績，考上理想的大學。
夜穩
對自律，勤奮的更有利。
