寂寞的寫作人

答：根據年紀不同劃分為學齡前兒童和青春期孩子分別分析

學齡前兒童：

理論基礎：2-7歲的階段，在著名兒童心理學家皮亞傑的認知發展理論中，處於前運算階段。這個階段的兒童心理發展特點之一即自我意識的產生，這也是自我意識發展的基礎階段。

心理輔導：

1、家長以身作則，給孩子樹立榜樣。此階段的孩子由於認知的有限，往往會崇拜家長，覺得家長無所不知，無所不能。家長們也要抓住孩子的這一“弱點”言傳身教，注意孩子對自己持續信任感的培養。

2、傾聽，多多關注孩子的想法，讓孩子表達自己。讓孩子參與到家庭活動中，聽取他的意見，可行時採納，培養孩子的家庭責任感。

3、這一階段的孩子常常會以物品的歸屬感來感知“我”和其他人的區別。家長需認同孩子這一發展規律，不要過多的責罵指責孩子。不要給孩子的某種行為“扣帽子”，父母也應及時制止其他家庭成員給孩子“扣帽子”。注意孩子積極情緒的培養，保護孩子的自尊心。批評孩子時就事論事，只批評行為並及時瞭解孩子的想法。最後以擁抱結束。

4、及時誇獎和獎勵。注意誇獎孩子時，不要籠統的誇今天很棒，而是誇今天你做了一件xx事或你的某一個行為，我覺得特別棒。讓孩子知道受到誇獎的原因。

5、家長的反思。家長需和孩子平等交流，做錯的及時跟孩子道歉。

青春期孩子：

理論基礎：在著名兒童心理學家皮亞傑的認知發展理論中，青春期處於形式運算階段。這個年齡段孩子心理發展有強烈的成人感，思維能力和獨立意識都在快速增長，思維發展水平也接近成人。此階段孩子在心理發展中有“青春期自我中心”這一重要特徵，所以經常會表現出不理解父母的想法為什麼總與自己的格格不入，會以“說了，你也不懂”拒絕和家長溝通。這一現象也被稱為“青春期叛逆”。

心理輔導：家長常常會有管教無力感，其實，改變和孩子交流的方式方法，會有效果。

1、家長切記不能以“愛”為名義綁架孩子。真正做到和孩子平等對話。注意培養孩子的家庭責任感和社會責任感。

2、以身作則，給孩子樹立榜樣。自己做不到的，不要求孩子做到。如果孩子此時有“偶像”，家長可多瞭解“偶像”的成名史、奮鬥史等，引導孩子理性追星。

3、關注孩子的想法。孩子不願交流時，可通過“寫信”、“留紙條”等方式和孩子聊天。

4、關於早戀。可以先和孩子聊別人，一般聊別人時孩子的狀態是放鬆的，家長可以及時捕捉到孩子當下的想法。也可以和孩子聊自己的戀愛經歷，把自己的處理方式和價值觀傳達給孩子。允許孩子有隱私和秘密，切記不可窺探。如果孩子允許，可以和孩子交換秘密。

5、和孩子一起制定一些小目標，引導孩子一步一步實現，成功時及時鼓勵，失敗時及時尋找原因或更改目標。

6、家長的反思。要根據孩子的狀態和表現及時調整自己。錯時及時跟孩子道歉。

希望我的回答對你有幫助。

王卉老師說早教

交流要改變雙方的角色，不是與父母和子女的角色進行交流，而是雙方與朋友間的角色開始交流。平時與孩子相處，可以輕鬆一些，多一些鼓勵，少一些說教。我舉個例子，孩子上一年級時，一天中午，我回家就聽到婆婆和女兒在爭吵，女兒說筆是她撿到的，她就可以留下，婆婆不同意她留下，說以後會讓她變壞 。讓我評理。

我去看了一眼那支筆，因為我經常到文具店買辦公用品，知道那筆價格不便宜，我沒給孩子買，她自己也不會買。

我就拿出筆對女兒說，這筆真漂亮，你是怎麼得到它呢？女兒講述了她撿到筆的經過。我就給她講，如果你把自己喜歡的東西丟了，這時你會怎麼樣？（肯定很難過），你希望撿到你東西的人歸還嗎？（希望）同樣別人丟了心愛的鋼筆，也希望你歸還。你覺得呢？下午集隊女兒就把筆交給了失主。

父母是孩子的第一任老師。家長應該鼓勵孩子自己去實踐，通過她自己的經歷認識世界，在她遇到困惑時，偶爾給出自己的意見和建議。

沙漠裡的胡楊樹

我女兒兩歲多，一般出門的話，我都提前跟她說媽媽帶你出去玩，但是要聽話，一定牽媽媽的手，買東西我會先說媽媽不同意買的就不能買喲，買一樣吃的，就不能買第二樣了，以前沒這樣跟她說她出門都是要買什麼就必須得買，現在這樣講，聽話很多了！

也不能什麼都不許不許，這樣孩子會更叛逆

彩虹糖有豆豆兒

通過我和我家孩子的溝通經驗我認為：

一、少說多聽

聆聽是一門藝術，認真的聆聽可以拉近人與人之間的距離。

費斯諾定理指出人有兩隻耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應該多聽少講。

多聽能從孩子的語言裡得知他想表達的問題，你才能更好的回應他的回答。

二、讀懂孩子的內心

我有段時間總是巴拉巴拉自己說的多，也不管孩子內心咋想的，只管自己說，起到了反作用，後來我就換了一種方式，先和他聊，發現他內心深處真正想要的東西，所謂對症下藥就是這個理，要抓重點。

三、不吼不叫，換位思考

這個時候不能大喊大叫，要站在同齡人的角度去溝通交流，這樣才比較順暢，如果一味以大人高高在上教育的姿態去聊，肯定不會有溝通和交流的效果。

四、正確引導

這個主要是要引導孩子多表達自己的情感，有的孩子會用大喊大叫哭鬧的方式解決，這個時候要安撫，等他安靜下來在溝通，同時要引導他用自己的語言表達出來，而不是哭鬧，不斷積累孩子的詞彙量和鍛鍊他的表達能力。

優加科技園張福玲

很高興回答你的問題，我是櫻桃小五月媽媽，分享下我的心得吧，家長和孩子的正確交流，我覺得可以這樣做：

1:家長對於孩子的錯誤要就事論事

每個孩子都會犯錯誤，那麼作為家長更多的時候和孩子的交流，對於錯誤輕則指責，重則會延續出孩子的其它錯誤，會把孩子一系列的否定掉，這樣做對於孩子的發展非常的不利。

其實父母在面對孩子犯錯誤的時候，一定要就事論事，不要打擊孩子的自信心。

2:尊重孩子，不要擺大人的架子

有些家長和孩子交流，總是覺得自己是大人，所以總愛給孩子講大道理，覺得自己都是對的，孩子就要照著去做，其實這樣做只能讓孩子不願意和父母溝通。

更好的方式是要尊重孩子，給孩子發言選擇的機會，讓他們也能變得有主見，有獨立判斷的能力，彼此尊重，和孩子成為朋友，這才是親子溝通的最好方式。

3:給孩子空間

孩子對於一切事物都充滿著好奇心，想去探索，不過很多父母面對孩子的一些行為，都會說不，其實這樣做不太適合，在安全的情況下，要給孩子空間，讓他們有自我的探索感知，這樣更願意和父母溝通其中的感受，父母對於一些教育可以在這個潛移默化中來解決。

每個孩子都是父母眼中的寶貝兒，那麼和孩子的溝通，也要做到平等，學會傾聽孩子，給孩子空間和自主的機會，要尊重孩子，這樣才能更好的交流，和孩子成為朋友。

以上就是我的一點心得，希望可以幫助到你謝謝🙏！

櫻桃依媽育兒

家長要時時與孩子保持溝通流暢!

所以做為家長，必須在溝通問題上引起足夠認識，要和孩子多溝通交流。

和孩子溝通是有技巧的，第一條是學會傾聽，要讓他充分表達，當發現他的言行有問題要記下，然後和他討論式交流，不可發號施令，要讓他理解與深刻認識。學會與孩子交流。如果孩子不愛主動交流，就需要家長找到孩子感興趣話題先開頭，讓他打開話匣子，然後巧妙引導到你想表達的話題，最好在他興趣正濃時去引導話題。讓他逐漸接受你的引導。

要和老師保持時時溝通。孩子一旦上學，孩子在校的時間甚至比在家時間還長，所以從某種意義上說老師比家長更瞭解孩子。從老師因材施教方面去引導培養孩子。

孩子在不同的年齡階段會有不同的心理特徵，做家長的，不僅要關注孩子的身體健康，更要關注孩子的心理健康。

從小就鼓勵孩子多交朋友，關心他人，培養孩子樂觀開朗的性格。

多帶孩子出去走走，既開闊眼界，又心情愉悅。等孩子稍微大些，

多與孩子交流，放下身段與孩子成為好朋友，讓孩子信任你，有什麼話都願意和你說。

到了青春期，要做一位聆聽者，給孩子空間。不管在什麼時候，都要儘可能的多陪伴孩子，關心孩子，發現有什麼問題，千萬不能一味地打罵或者訓斥孩子，要多鼓勵，多交流，找出問題根結，正確引導，幫孩子一起解決問題。

作為家長，我們平時要更多的用心去觀察，去了解孩子心理的變化。

遇到孩子不願意說的事情，最好不要逼問，讓孩子產生反感。

其實可以採用別的辦法迂迴瞭解發生了什麼情況，可以給孩子留個紙條，或者是你跟孩子說說你在孩子那個年齡遇到的難題，也許會打開孩子話匣子，孩子就會告訴你發生了什麼事情。

卿卿兒童教育

隨著孩子的長大，如何和孩子交流，怎麼交流才能達到預期的結果，是多數家長頭疼的事情。你和孩子臉紅脖子粗的爭執半天，他一句話也沒有聽進去，轉身就走，留給你一個他的大背影。

那麼如何才能正確的和孩子交流，讓親子關係更加親密呢？可以嘗試以下幾點。

1.不要總認為你是大人，孩子就必須聽你的，無條件服從，沒有說“不”的權力。比如，現在越來越多的家長，跟風似的，誰家長報了什麼興趣班、補課班，自家娃也得必須報。不管孩子的願不願意，你都得上，不能說”不去“。我是大人，我的話你就得無條件服從。

2.把孩子看成一個獨立的個體，平等對待。家中大小事情的決定，可以試著讓孩子參與其中，表達自己的觀點和想法，尊重孩子。平時做完作業，孩子想要做什麼，自己安排。不要總抓著孩子，放在自己眼中，才是放心的。

3.當和孩子發生衝突，先調整好自己的情緒，冷靜下來再和孩子探討問題。衝動是魔鬼，這話也適合和孩子溝通中。網上時常會爆出一些親子之間，發生的悲劇案件，多數都是情緒失控造成的。避免發生這些悲劇，學著控制好情緒。

4.說話的語氣，不要過於命令化，讓孩子覺得你就是對他發號施令。心裡出現了反作用，交流只會適得其反。 比如，”時間都過了多久了，你怎麼還沒有去寫作業。聽到了沒有，快點去，還要我說幾遍？” ”媽媽你總這樣說，我不想聽你的。你能不能別這樣說了，我已經知道要寫作業了。“這是兒子對媽媽說的。 ”你已經超過寫作業時間了，兒子。"爸爸提醒兒子的話。 "爸爸，好的，我知道了，謝謝你的提醒，我去寫作業了。“

同樣都是孩子交流，孩子為什麼只聽爸爸的，不聽媽媽的？ 想過為什麼會這樣子嗎？問題出在孩子身上，還是自己身上。估計不用說也猜到了。而是說話的方式和語氣不對，令孩子心生厭。

育兒的過程，也是自己學習的過程，跟著孩子成長，時常反思自己。找到適合的，有利於和自家孩子相處的育兒方法，才是作為父母最重要的事情。借鑑他人的育兒方法，而不是一味的生搬硬套用的自家娃身上。

遇見向暖的記錄館

我是言姐，很高興回答你的問題。

每個孩子都是獨一無二的，都有其特點。作為父母，我們應該揚長避短，在孩子的教育和交流中，幫助他發現優勢，改正劣勢，該如何與孩子交流呢？接下來跟大家分享一些與孩子溝通的技巧。

第一：把孩子當做朋友。 不要覺得自己是家長就高高在上，什麼都要聽你的。你和孩子在人格上是平等的。你把孩子當成朋友，在交流的過程中孩子也會把你當成朋友，有什麼事都會跟你說的。

第二：要有耐心，瞭解孩子的想法。和孩子交流是需要足夠的耐心，有時候孩子總會問你各種各樣奇怪的問題，這時候不要嫌煩，一定要耐心的給孩子解答，這是建立良好親子關係的關鍵。在和孩子的互動交流中， 瞭解孩子為是怎麼想的，只有瞭解孩子的想法時，才能夠有效的引導和教育孩子。

第三：多講道理，不要總是體罰孩子。要學會跟孩子講道理，不要通過暴力或者命令讓孩子折服。懲罰一時可以起到威懾的效果，但是隨著他慢慢長大，效果不好，甚至產生更嚴重的後果，所以不管孩子犯什麼錯誤，都不要輕易的體罰孩子。

第四：多表揚少批評。經常受到表揚的孩子明顯要自信一些。在生活中要學會常常鼓勵孩子，就算孩子有哪些地方做的不夠好，批評也要講究方式方法。常常去鼓勵孩子，增強自信。

作為家長我們也需要正確的對孩子進行引導。

第一：控制好自己的情緒。一個情緒平和的父母教育出來的孩子也會是平和的，情緒是會影響別人的，所以不想孩子總是情緒失控，自己一定要控制好情緒。

第二：樹立榜樣，以身作則。父母是孩子第一任老師。你的一言一行對孩子影響很大。要想孩子怎麼做，父母先得做到，榜樣勝過無數的說教。

孩子是我們的寶貝，我們一定要用心去陪伴他，教育他，讓他越變越好。

言姐親子教育

家長和孩子要正常的相處，千萬不要嗲聲嗲氣的跟小孩說話，不要老覺得小孩小，什麼事都不懂，其實小孩遠比我們想象的懂的多。要把小孩當成自己的朋友一樣去交流。尤其不能忽悠小孩或是騙小孩，對小孩一樣要言而有信。

如何引導孩子，這個問題範圍太廣了，得看什麼事，才能正確去引導。比如叛逆問題，比如早戀問題等等。

總言之父母是孩子最好的的老師，言傳身教很重要。父母以身作則就是最好的引導。

千千媽咪

在一個溫馨和諧的家庭環境下培養出來的孩子大多都是溫暖、善良、有愛的。然而和諧的家庭環境中必然有平等、尊重的親子交流。

一、每個孩子都有想要和人交流的需求

交流是每個人的需要。人的情緒都是由人與人的交流而來。

在7歲之前，孩子最信任的人就是父母。所以與父母交流，分享生活是孩子的本性。

家長要和孩子充分、平等地進行交流，從而讓孩子樹立正確的是非觀。

二、我們應該如何和孩子交流

既然在與孩子的交流中，家長的回應如此重要。那麼家長如何和孩子交流，引導孩子樹立正確的人生觀，價值觀呢？

1、最重要的兩個字——真誠

成年人在年復一年與人打交道的過程中學會了“帶上面具”，但是孩子比成年人更敏感，更能感受到你的情緒。

孩子從對話中感覺到你的不耐煩，孩子就不願意再和你分享了。但是孩子一旦感覺到爸爸媽媽在認真聽我講話，他便會愈加想要表達。

孩子可能在你正在忙時跑過來和你說話，不過你這時只要蹲下來，輕輕在他耳邊說一句：“寶貝，媽媽現在正在工作，等我忙完來找你，你再和我說，怎麼樣？”

孩子從你蹲下來的動作裡感受到了平等和尊重，從你輕柔的語氣中感受到了真誠和期望，自然願意和你交流，分享生活和朋友。

2、以理服“孩”，正面管教

對於孩子錯誤的行為，作為家長必須要指出，不過要以理服“孩”，認真的解釋背後的原因。

家長和孩子平靜和善討論問題的背後，不僅能幫助孩子思考自己的行為是否合理，也進行了一次深度的親子交流。孩子更信任家長，家長更瞭解孩子。

3、批評孩子時請給孩子留點面子，卻勿咄咄逼“孩”

孩子其實比你想象中的更愛面子。

就拿孩子生病這件事情舉例，如果孩子生病是因為前些天孩子未及時穿衣服導致的，那麼孩子那時的行為就是錯誤的。孩子意識到自己的行為帶來了不良的後果時，其實他是羞愧的，難過的。如果這時你再當面指責孩子，孩子的心理和生理都會陷入更難過的境地。

意思是對待孩子所作的行為和孩子本人應該區分開來。

孩子是你自己的孩子。孩子生病了，第一時間應該呵護她，關心她，給予她充分的愛。孩子所作的行為自己承擔後果的同時，家長也可以進行正面管教，讓孩子意識到自己行為的錯誤。

我是@高高說育兒，也是56個孩子的“媽媽”。歡迎大家和我一起交流育兒心得。

關鍵字: 嬰幼兒 育兒 自我意識