黃麗珊
英語的自然拼讀法是很簡單的。
英語是拼讀語言，跟漢語不同，漢字和拼音是兩套體系。
英語可以見字發音。
不過不論是網上還是線下的自然拼讀課程和資料都非常非常多。
買課程是很簡單的事情，但是頭腦要清醒。
學自然拼讀的目的是什麼？
國內自然拼讀主要是用來認單詞，背單詞，廣告上多數會打學了，自然拼讀就可以會背多少單詞，見字就能朗讀。
實際上，自然拼讀在國外是叫做learn to read
真正要花七年的時間來培養。
培養的不僅僅是這個方法，而是培育一個學會英語閱讀的過程。
如果只是為了短期背單詞，那麼就捨本逐末了。
真正需要培養孩子如何閱讀？
脫離環境的教學只教方法，沒有海量的故事，有趣的故事做支撐，最終方法很快就會荒廢。
它本身沒有錯，關鍵是樹立正確的目的。
Ellenlj
什麼是自然拼讀法？
自然拼讀是以英語為母語國家的學生閱讀時普遍使用的一種學習方法。它通過直接學習26個英文字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。學生通過直接認識字母及字母組合與其代表的發音，當再次看到該字母或字母組合的時候，就能自然的知道該如何發音，聽到發音也能直接的反應出如何拼寫。自然拼讀法避開了學習音標的麻煩，從語音入手，符合人類學習語言的規律。
如何學習自然拼讀？
第一步，熟記26個英文字母。這個就不用說了。
第二步，歸納積累，建立單詞與發音的直覺感
背單詞的時候要有意識的觀察單詞的形。如果是單音節詞，先識別元音，在根據字母的聲音或名字嘗試拼讀單詞；如果是多音節詞，先正確的劃分音節，再判斷每個音節裡元音字母的發音，最後把幾個音節合起來拼讀。
有幾個重點要注意下：
1，重點掌握A，E，I，O，U
這五個元音字母是決定單詞如何發音的關鍵部分，一定要重點掌握。當一個單詞或者是一個音節中，只有一個元音字母在詞首或兩個輔音之間，這個元音一般發短音。這時，我們就可以將單詞內每個字母逐一發音，拼成該單詞。比如，at - /æ//t/ - /æt/；end - /e//n//d/ - /end/；beg - /b//e//g/ - /beg/。根據這個規律，大部分初學者就能自己拼短元音的單詞了。
2，拼讀大部分長元音單詞
當一個單詞或者一個音節裡，只有一個元音字母位於詞尾，這個音一般髮長音，即字母的名字。這時，我們把這個元音字母的名字與其前面的字母的聲音連起來就可以了。比如，be - /b//i:/ - /bi:/，go - /g//əʊ/ - /gəʊ/。
當一個單詞或者一個音節裡有兩個元音字母，有些情況下，念第一個元音字母的名字，而第二個元音字母不發音。比如，pea - /pi:/，like - /laik/, face - /feis/。
3，拼讀含有字母組合的單詞
26個字母共有48個音素，也就是說某些字母不只有一個發音。同樣的，字母組合也不只有一個發音。當我們碰到同樣的字母組合時，注意觀察它們的發音，尋找規律。比如字母“r”，字母組合“ar”一般發/a:/音，比如art，card，cart，dark等；而“er”組合一般發/ɜː/的音，比如 her等；而字母組合“or”，“oor”，“oar”一般發/ɔː/音。
4，整體發音，拼讀含有輔音連綴以及成音節的單詞
輔音連綴包括bl,cl,fl,gl,cr,gr,pr,fr,tr,dr,ds,sm,sl,sw,sp,st,sc,sci,scl等。成節音包括ble,ple,cle,gle,dle,tle,cel,sin,ten等。它們有相對穩定的發音，熟練掌握以後，再看到包含這些組合的單詞就好發音了。
5，劃分音節，拼讀雙音節和多音節單詞
雙音節和多音節單詞含有的字母較多，只要我們能夠正確的劃分音節，分成多個單音節詞的組合就容易處理多了。比如，panda，分為pan+da，音節pan由一個輔音字母加一個元音字母組成，這種情況下元音一般發短音/æ/，音節da是一個輔音字母和一個元音字母組成的非重讀音節，元音字母a在這種情況下一般念/ə/。掌握了這些要點，那麼panda這個單詞的發音/p//æ//n//d//ə/就能很容易的知道了。
總之，自然拼讀也並非什麼神奇的東西，就是一些基本的發音規則。掌握這些規則之後再進行不斷的練習和總結，一般初學者都能達到很滿意的效果！
祝你成功！
情景記憶法背單詞
自然拼讀法是什麼?
自然拼讀法說白了就是是發音和字母之間的關係，是人們說話和讀寫之間的聯繫。Phonics為初級讀者提供了所需的發音策略。例如，孩子會知道字母D的發音與dog中的“D”相同。然後，孩子將會學會如何把字母的發音混合在一起，念出一個個單詞來。
自然拼讀法教孩子們如何把字母解碼成各自的聲音，這是他們自己閱讀不熟悉的單詞所必需的技能。
為什麼說自然拼讀法很重要?
自然拼讀法對初學英語的孩子來說很有幫助，自然拼讀意識強的學生能夠更好地理解單詞及其模式，以及如何應用這些字母和聲音的知識來解碼和編碼越來越複雜的單詞。
學生通過自然拼讀和拼寫模式的重複，來學習如何拼寫單詞並進行有效閱讀。
建立扎實的語音技能是學生未來讀寫能力成功的關鍵。從簡單的語音模式發展到更復雜的語音模式。學習自然拼讀，從讀出這個詞，尋找單詞塊，到與其他的單詞建立聯繫，孩子要在思考單詞含義的同時，調整單詞的組成部分和句型。
這樣一來，就能達到學習自然拼讀的最終目的——閱讀。而閱讀的最終目的是良好的理解。為了讓孩子理解所讀的內容，他必須能夠快速和讀出看到的單詞，而不是結結巴巴的，自然拼讀法促進了這一過程。
提高閱讀效率。孩子們在閱讀上有困難，因為他們不能辨認他們所讀的單詞中字母的發音。自然拼讀法將幫助孩子提高閱讀技巧和效率。換句話說，如果把語音教學從孩子的課程中去除，孩子的閱讀能力將很難提高。
- 自然拼讀也有助於提高孩子的閱讀流利度。流利並不僅限於快速閱讀。這也意味著準確地閱讀文本。當一個孩子被正確地教授自然拼讀時，他會發現閱讀很容易。這孩子不但能準確地閱讀，而且讀得很快。快速正確地閱讀是自然拼讀的另一個好處。
- 自然拼讀也是提高兒童閱讀理解能力的必要手段。一個不發音的單詞是不可能被人理解的。
- 信心。孩子們在開始更多地說之前，必須對自己培養更多的信心。當他們意識到自己可以正確地發音時，他們才開始說。所以，如果你想讓孩子在英語學習中變得更自信，更愛說，發音很重要。
教自然拼讀
沒有什麼特殊技巧，就是了解發音規則並進行大量練習。孩子們在美國小學學英語時，就是這樣學習拼讀的。
每一個發音規則，老師都會給孩子們足夠的練習。從簡短、簡單的書開始，裡面包含正在學習和學過的字母、發音及單詞。家長也可以在家裡提供類似的書籍來幫助孩子練習：
和孩子一起做遊戲。語音練習遊戲可以幫助以一種有趣的、吸引人的方式提高技能的記憶力。
向老師諮詢。問問自己如何幫助孩子練習發音和閱讀。
聽孩子每天讀書。鼓勵孩子把生詞讀出來。
促進理解。問這樣的問題，“你認為接下來會發生什麼?”或者“這個單詞的意思是什麼?”
讀熟悉的書。反覆讀一本書可以加深印象。
大聲朗讀。選擇一些能激發孩子興趣的書籍，充滿興趣地閱讀，可以為角色使用不同的聲音。如果家長能加入進來，孩子的興趣會更大。
閱讀是快樂的。在家裡擺放大量的書籍和雜誌，讓孩子知道你有多重視閱讀。經常去圖書館和書店。
學好自然拼讀法，不僅僅是為了讀出單詞，我們不僅要教孩子發音，還要培養孩子一生的閱讀愛好，這才是掌握自然拼讀法最重要的目的。
木橋故事
安老師的1分鐘數學課
閉音節單詞，基本可以拼:pen-/pen/。is，it，hit，put，not，bag等，只要我們記住a ，e, i , o 的閉音節發音，就可以直寫很多單詞。a，bag，cat，hat，map，cap，……
nut，cut，but，cup ，up，duck，
not，log，
開音節原音字母發本身的音
cake，make，
be，me，she,
student, duty,
bike, mike, hi,
no,note,
zi只要我們認真觀察，就能發現期中的規律。
鄉村小舞臺
我根據我兒子學習音標和自然拼讀的經歷，總結以下幾點，可供題主參考。
一是學好音標，包括字母組合的發音。
這就好比我們學會拼音字母一樣，把拼音按照聲母、韻母的分類記牢讀準。學習英語的自然拼讀也是這樣，要把基本的音素學透、記牢、讀準，這是最基本的，也是關鍵的第一步。當然，也要分清類別。比如，清輔音、濁輔音，單元音、雙元音等等。
二是練習把不同的音素拼到一起，自然讀出正確發音。這就是學拼音過程中的拼讀，同比到英語裡，也是一樣的道理，一樣的拼讀技巧。所以，完全可以引導孩子借鑑小時候學拼音的拼讀方法。這一步是可以做到根據音標讀出單詞的，也就是說，孩子可以自己根據音標來拼讀單詞的發音。也可以看作，這是學單詞的過程。
三是讀出單詞的發音，聯想到都是由那些音標組成的。這就是小學生語文裡面，根據漢字讀音，標拼音的過程。這個過程是對音標的練習和熟悉。和上一個步驟是正好相反的過程，也是對音標鞏固和熟練過程。
其實，自然拼讀說白了就是，將音標組合拼讀出單詞的發音，和根據單詞的讀音寫出音標的兩個互為可逆的過程。只要通過反覆的練習拼讀，自然就可以做到正向和反向拼讀的流暢了。同理，類比到我們學漢字發音和拼音拼讀的過程，也是完全適用的。
所以我建議，你可以用孩子以前學拼音的方式，來幫助孩子學習英語的自然拼讀。無論英語還是漢語，都是一門語言，在學習方法上有很多相通的地方，可以相互借鑑。只要讓孩子多練習，培養好語感了，自然拼讀真的就是很自然的事。
千里煙波1688
自然拼讀是起源於英語為母語的人的一種學習方法。作為一名英語自然拼讀老師，我覺得自然拼讀的學習需要經歷以下幾個階段：
1，韻律培養階段
這是英語啟蒙的第一個階段，主要是讓孩子感受英語這門語言的韻律節奏，可以在日常帶娃中給孩子多聽聽一些英語歌謠，讓孩子感受英語這門語言的魅力所在。
2，聽力詞彙積累階段
這個階段可以通過一些孩子上一階段已經比較熟悉的歌謠來和孩子進行互動。比如"讓孩子聽"Head, shoulders, knees and toes"的時候，家長就可以一邊示範，哦，這是head, 這是shoulders，注意要一邊聽一邊指或一邊說一邊指對應的身體部位哦，這樣才能讓年幼的寶寶建立聽的東西和看見的東西的直觀聯繫。
3，口語表達階段（一）
經歷大概半年到1年的沉默期，這時候的寶寶已經能簡單地表達一些單詞了，這就是前面2個階段爆發的結果，父母要注重引導並堅持輸入大量的聽。
4，口語表達階段（二）
這個階段由於孩子已經有了一定的聽力詞彙，可以給孩子報一個外教班，主要目的是讓孩子在情景交際中做到較自由地輸出和輸入，繼續增加聽力詞彙量。
5，報班學習一套系統的自然拼法教程
由於自然拼讀是一項比較專業的課程，建議還是去找專門的老師學，有了前期的積累，一套自然拼讀速成是絕對可以讓孩子在短時間內掌握自然拼讀的一些規則的，但前提是要有前面四個步驟的積累，一上都不能少。
我是TeacherErica, 一名專門從事少兒英語的自然拼讀老師，如何你有任何問題，歡迎私信我並回復“自然拼讀“可免費領取自然拼讀資料一份哦。
TeacherErica
如何學習自然拼讀，根據我的經驗來談談吧。
首先談談什麼是自然拼讀，自然拼讀是基於音和形的關係，學習者藉著字母及字母代表的音源，從最基本的音對音的結合開始，反覆練習，到建立字母與發音的直覺音感。
如何學習：
1.孩子從三歲開始可以進行自然拼讀，家長可以從26個字母的發音讓孩子對字母名和字母音建立聯繫，比如Ff是字母名，/f/是它的字母音，字母f發的是/f/的音。在這裡大家可能有點疑惑：我怎麼知道每個字母發什麼音呢？這裡我給大家推薦個方法——“掐頭去尾法”
根據26個英文字母的音標來進行掐頭或去尾：
例如： Bb /bi:/
去尾法：去/i：/餘/b/，b b b
例如： Ff/ef/
掐頭法：去/e/餘/f/，f f f
下面附上規則圖1供參考
2.有了方法還要多加練習才有用，自然拼讀是一種技能，熟練度提高了自然能夠運用，不是一種方法需要孩子去理解才會。父母要做到給孩子營造一個習得(acquisition)的環境，即通過大量接觸和使用，潛移默化地學會一種語言。如圖2所示，孩子越小接觸英語，頭腦中就會自動解碼對應英語，而不會像成人學英語需要在頭腦中先翻譯對應中文再對應英語。父母可以採用“名詞指著說”“動詞TPR法”說英語，給孩子看原版動畫片，聽原版故事，讀原版有聲讀物等。
這裡要提到繪本閱讀，phonics自然拼讀能給繪本閱讀打下良好基礎，低年齡段的孩子可以選擇些故事性強，情節豐富的繪本進行親子繪本閱讀，父母讀完後還可以演繹繪本，給到孩子真實的故事場景，這一過程中一定不能翻譯成中文給到孩子，這樣可以幫孩子建立很好的語感，建立發音和字形的連接過程。孩子在5歲前語感培養最快，不要錯過黃金期，不過任何時候孩子的拼讀還是聽力都需要父母運用正確的方法加陪伴才能達到好效果。
自然拼讀給繪本閱讀打基礎，繪本閱讀借讀生詞幫助訓練拼讀，鞏固拓展。久而久之孩子能達到通讀的目的。
3.除了上述方法，我還推出一些自然拼讀小遊戲鞏固複習，讓孩子寓教於樂，輕鬆學：
musical chair
toss the ring
what's missing etc.
自然拼讀能讓孩子對80%的單詞見詞能讀，聽詞能寫，並不是所有單詞，例外，自然拼讀的學習要建立在一定的聽力詞彙基礎上，即我上述說的習得環境的浸染。
希望我所述的對大家有所幫助，不喜勿噴
活在現代的古人147
自然拼讀法是當下學習英語通用的方法。這種學習方法的特點就是看見單詞就會讀，會讀單詞就會寫。初學階段，要學習正規語音軟件，多聽多說，再系統性地積累含有相同發音字母或字母組合的單詞。多種方式調動聽說興趣。
歲月嗨
自然拼讀報培訓班或者購買教材和互動軟件自學都行。視頻是自然拼讀學習軟件，你可以參考一下。
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