任性的活在自己的世界裡
早教對於幼兒來說意義不大。在還在3歲以前我認為最重要的是父母的陪伴，給孩子確立安全感[耶]
炫彩青春
講一下我自己的經歷。座標某三線城市，孩子4歲，早教課程已經結束了。曾經在孩子1歲的時候給他報過早教。去年剛剛報的培訓課程有樂高、繪畫。游泳課程與早教課程時間差不多，都是1歲左右報的。目前游泳已經堅持3年。
說實話，報了怎麼多課程，早教班是我覺得最不值得的一個課程。
為什麼這麼說？不是覺得早教中心課程設置不合理，不是因為老師教的不好。更多的其實是從我自身原因出發，沒有認清楚報早教課的實質。
關於早教，首先想明確一個概念，就是上早教這件事情其實本質上來講，是給家長上的。因為大部分家長可能都不瞭解0-3歲孩子早期發育的規律，不清楚如何培養孩子關於邏輯思維、動手能力、大運動發展等等方面的能力。通過早教中心，可以為家長提供一種思路，一種方法。一方面，讓家長具備一定的在家早教的能力，一方面瞭解孩子的發育狀況，看到原來我家孩子和其他孩子一樣，沒有落後呀。一定程度上緩解家長的焦慮。
因為工作的原因，孩子幾乎所有的早教課程都是奶奶陪著去的。作為父母的我們，基本沒怎麼陪過。我幾乎不知道孩子在早教中心學了什麼，有什麼可以在家操作的。所以，早教班在我的經歷裡比較失敗。
其次，還想再說一下，早教班和早教是兩碼事。每天陪孩子說話，陪孩子玩兒、看書，其實都是早教。早教是一種生活方式，它浸潤在生活的方方面面，而不僅僅是早教中心那幾節課。如果不太清楚自己可以從哪些方面著手，和孩子互動，早教中心不失為一個獲取渠道。但最終獲取到的知識都需要家長能夠落實到在日常生活和孩子的互動中。
另外還有一點就是，早教的費用並不便宜。教育本身就是一個靜待花開的過程。並不是我今天投入了精力、投入了金錢，明天就能看到產出。在投入一定得金錢後，家長能不能平衡自己的心態，並不孩子在早教中心表現的不如這個小朋友，不如那個小朋友就心態失衡。
所以，有沒有必要上早教，父母應該考慮的是，我有時間陪孩子上早教嗎？陪孩子上完早教課之後，我能從其中學習到什麼東西，應用到日常的育兒過程中嗎？如果早教的效果沒有達到我的預期，我對已經支出的那一大筆錢能淡然嗎?
如果想清楚這些問題，大概就能判讀是否應該上早教了吧。
希望這個回覆能夠有幫助，謝謝。
小巷深處幽
孩子有沒有必要上早教和在幾線城市沒有關係吧！
看你對孩子的想法了。有人呢想讓他無憂無慮的玩，那就不上。
我是兩個孩子的父親，兩個孩子都上了早教，求實話費用不小，兩個孩子花了有5萬多，我最初的想法就是周圍沒有差不多大的孩子，老在父母爺爺奶奶身邊肯定沒有同齡人之間的快樂，但是當大寶上完早教上幼兒園的時候，上沒上早教的區別就出來了，說不上有什麼區別，但是他的認知，他學習的速度都有很大差別。所以我給老二也直接就報了早教。
總之花費不少，效果是有的，量力而行！
dycyh
我覺得不用 我家孩子沒有上 你說一個孩子中文都說不明白就去學英文 有啥用 我哥家倆孩子雙胞胎 學魔方 現在全忘了 別說拼全了 就連一面都拼不出來 白花錢 讓孩子學的話還得看孩子喜歡什麼 我同事孩子喜歡網球 現在已經往職業方面培養了 他說反正補課學習也要花那多錢 用在學網球上 以後有一技之長比什麼都強 幹什麼行業吃什麼飯 我現在也觀察孩子喜歡什麼 以後再決定孩子學什麼
洋仔2857
首先，早教不是外國人發明的，我孩子8個月大時被我帶到英國，英國3歲前的孩子沒有早教班。只有叫“play group”的社區活動，基本上每星期1次，教會組織。
其次，我孩子並沒有參加任何國內和國外的早教班，幼小過度班也沒上，但並沒有影響她到目前為止小學生階段的學習。
最後，並不反對早教，但不要全部指望早教能把孩子培養成“蓋茨”。
評論者4587
在五線城市，孩子有沒有必要上早教？
很高興來回答這個問題
首先我要強調的是孩子有沒有必要上早教與其身處在幾線城市沒有關係。個人認為早教是有必要的，但是不意味著一定要去早教培訓班。
1-據我瞭解目前城市上大部分早教培訓班的費用還是比較貴的很多家庭承擔不起
2-所謂早教就是要抓住寶寶0-3歲發育的關鍵期，父母做好適時引導，培養寶寶好的性格和行為習慣。所謂的早教與其說是教寶寶，其實更重要的是教寶寶的父母，所以大人主動學習育兒知識，更好的引導寶寶是最經濟的早教方式
當然如果家庭經濟較好，建議可以去報一個早教培訓班（早教培訓班要選擇資質齊全，口碑佳的），畢竟專業的事情讓專業的人來做應該更簡單有效，寶寶在上早教的過程中，父母也可以偷偷學藝，回家自己再和寶寶互動，畢竟課堂的時間是有限的。
希望我的回答能幫助到你，謝謝！
一直在路上學習
記不得從什麼時候開始，要不要帶寶寶去上早教課成為了擺在全家面前的一個問題。那麼在五線城市寶寶上早教課有必要嗎？下面我們一起來了解一下吧。
一、寶寶有必要上早教
每個寶寶在不同發育階段的領悟能力是不一樣的， 雖然早晚該會的都會，該懂得都懂，但是在正確的時間給寶寶適當的啟蒙也是很關鍵的。而且都市生活的鄰里交流已經少之又少，寶寶能找到一個兒時的玩伴已經算得上是奢侈了，寶寶也需要有他自己的社交圈子。都知道親子互動很重要，很重要，但是自律的爸爸媽媽真實少的可憐，不是隻要在寶寶身邊一邊看著寶寶，一邊玩著手機或者電腦就算是親子互動了。
二、孩子越早教育越好
小孩子越早教育越好，俄國著名教育家——巴普洛夫說：“如果你的孩子出生後第三天才開始教育，你就已經遲了2天了。”雖然我們看不出效果，但是對小孩子的無形影響肯定在的。如果有條件的完全是可以帶寶寶去的，至於有沒有好處，也是見仁見智的，教育孩子不是聽人家說怎麼樣就怎麼樣的，關鍵還是靠父母。如果沒條件上早教課的，也可以自己買一些早教教材，實惠又信得過的的產品，那樣也很不錯。
三、孩子上早教有利於個人習慣的養成
為了開心上幼兒園做準備，讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以後到了幼兒園不適應。通過上早教班，開心懂了一些規矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
工程昱祺
你好，我是一位早教工作者，很高興可以回答這個問題，希望我的回答可以帶給你一些思考，繼而做出符合你實際情況的決定。
首先聊一下有關早教：早教，顧名思義即孩子的早期教育。
來到這個帖子的一定是關注孩子早期教育的爸爸媽媽，或許你還不瞭解早教，不過不妨礙先思考兩個問題：
1.對於孩子（早期）教育而言最重要的教育者是誰？
新東方創始人俞敏洪在演講中提到，孩子的教育包括佔比60%的家庭教育，佔比30%的學校教育，和10%的社會教育，那麼佔比最多的就是家庭教育，而在家庭教育中孩子的爸爸媽媽一定是當仁不讓對孩子最重要的人。
著名的犯罪心理學教授李玫瑾老師也說過，孩子不是誰生的聽誰的，而是誰養他他聽誰的。如果爸爸媽媽想要讓孩子成長為你規劃的想讓他成為的那樣，那麼請儘可能的自己帶孩子。
同時請思考一個問題：作為孩子的爸爸媽媽在對孩子的教育中你能做到哪些？
2.早期教育究竟應該包括哪些內容呢？
不僅僅是刺激孩子大腦發育，開發孩子潛能，專業早教中心的課程設置，會把孩子朝著全素質兒童去培養：體能，語言，社交，情緒情感以及認知能力
上邊這些內容，其實每一個家庭都可以給到孩子，但是就每一項的發展所需要投入的精力都不是一個小問題，就拿最基礎也是最重要的體能發育來說，抬頭—抬胸及肩—翻身—坐—爬—站—行走—跑—跳，這樣一個成長規律，那麼爸爸媽媽就要去了解哪個月齡段應該達到什麼樣的狀態，也要去學習，幫助孩子達到應有成長狀態的時候我們應該做些什麼？
同樣的，還有寶貝的語言發育，孩子的社交能力發育，什麼時候會認生，怎麼做才能平穩過渡？包括孩子的情緒能力發育，自我調節能力等等。
認知，體能這些在家庭內部我們可以幫助孩子完成，但是社交能力，情緒的發育以及處理能力，這些關係孩子今後在學習，工作以及生活中的人際交往，是需要環境的，孩子要去不斷的和其他人一起交流，接觸，合作，競爭中，學習內化而來，是家庭中爺爺奶奶，爸爸媽媽所給不了的。
三歲看大，七歲看老，看的是什麼？就是上邊這些基礎行為習慣的養成！
其次，這個問題有強調是5線城市，既然有城市級別的劃分，想必也有思考過城市和城市之間的劃分。
我們都是普通人，孩子也終將普通，但是作為一個普通人在什麼樣的文化氛圍下成長，同時以什麼樣的心態去成長，這是在給孩子提供教育資源，包括後期的成長髮育中引導的關鍵點。
5線城市有5線城市生活的模樣，一線城市有一線城市生活的方式，決定孩子生活的不是地域而是自身的綜合素質，所以這個問題的重點應該回歸早期教育的本質。
回答開始有兩個問題，如果爸爸媽媽的回答是我們都可以滿足，好的，不用去早教中心；如果不行，那麼在條件允許的情況下，給孩子提供這麼一個可以讓他綜合成長的環境。
以上是我的回答，如果想要有更多交流，歡迎私信。
陽哥聊早教
第一，家長必須接受，自己的孩子九成九就是普通人的事實，孩子健康幸福的過一輩子就是最好的。想通了這點，一切都好說。
第二，很多早教課的老師水平非常差，你見過哪個名校畢業甚至普通高校畢業的人去早教機構當老師的。很多家長父母雙方教育程度非常高，自己不去教孩子，卻把孩子送去給遠不如你的人教。不要說沒時間，早教課也沒花多長時間。或者說你的時間比你孩子都重要。
第三，沒必要跟風，你孩子不會因為少報班而降低多少成功的機會。家長都是進入社會的人了，你身邊的哪個成功人士是因為唱歌好、游泳好、會演奏樂器而成功的嗎？不要提特例。中國富豪排行榜，有哪個是吹拉彈唱多才多藝的。成功靠的還是自身的特質，這些成功所需的特質，才是需要家長親自去培養的。
第四，家長的焦慮症。多數都是這種。對教育的焦慮，別人孩子報班，自己孩子不報班，下意識就會產生焦慮，自己孩子會不會因為沒報班而缺少什麼。這是不自信的體現，家長對自己教育的不自信，對別人教育的不理解。
第五，報班也是有一定好處的，增加孩子和別的小朋友接觸的機會，提前融入交際圈。但是，你教育的好，孩子的交際能力沒必要非得通過花幾百塊錢一節課來學習。
第六，不要攀比。上早教班的孩子，學的東西可能短時間會多，看著讓人羨慕，這個優勢在小學畢業前就被抹平了。
第七，如果孩子喜歡，可以給他報班。術業有專攻。
銘日之希
有沒有必要上早教課，我認為主要是看家庭背景的，所謂家庭背景主要是指：家庭經濟條件。
你如果有足夠的經濟實力可以承擔早教課的費用，那麼去上一上，學沒學到東西無所謂，就當找了個孩子專門玩的地方，順便還能認識一些差不多年齡的小夥伴，提前適應與人相處。
如果經濟條件不允許的話，我覺得就沒必要了。現在上早教更多的似乎是焦慮心、攀比心，覺得人家有的我也要有，人家做的我也做了，就至少不會差。這其實是推卸父母在教育中的責任。
早教所謂“贏在起點”其實是沒有科學根據，我記得美國應該很早就做過相關的實驗，跟蹤受過早教和沒有受過早教的兩組孩子，最終發現參加受早教初期，兩組兒童的學習表現確實有很大差別；但是等到10歲左右，兩組孩子表現基本趨同，早教兒童在學習並沒有領先的優勢。
更何況國內絕大部分的早教機構有沒有知識支撐？大部分早教工作人員有沒有接受專業的教育？早教只是個錦上添花的東西，並不對孩子的人生起決定性的作用，父母與其花巨資讓孩子去早教，還不如自己多學習育兒知識和兒童心理學，多陪伴自己的孩子，言傳身教，給孩子營造一個快樂的的原生家庭環境來得實在。
