俗話說得好：學習就像一場流量之爭。講臺上，老師以Wi-Fi的速度拼命輸出；講臺下，學霸以4g的速度拼命接收，而可憐的學渣，卻只能用2g的網絡到處搜索"信號"，結果卻搜不到，連不上……

那對於學渣而言，若想提高成績，難道真沒有"解藥"了嗎？

說實話，還真不一定，你要是真這樣想，那可就"out"了！至於怎樣提高成績，大家不妨向下面這位人送外號"解題小行家"的徐晗文同學取取經！

徐晗文曾先後在第20屆、第22屆"全國華羅庚金盃數學邀請賽"中獲得中年級組、高年級組一等獎的好成績；並連續兩年在"希望杯全國數學邀請賽"中斬獲銀獎。

其實，徐晗文一開始學數學時也挺馬虎的，連簡單的"一元二次方程"解的公式都能搞錯，但後來他不斷改進自己的學習方法，從"數學小馬虎"逆襲為"解題小行家。他究竟有何秘訣呢？一起來看看吧！

一、重視課堂和課本

1.課本基礎知識要爛熟於心

徐晗文說，很多同學一直"刷題"，但效果並不顯著，原因就是大家太過於"捨本逐末"了。只顧著鑽研那些考試不考的"偏題"、"難題"、"怪題"，卻忽略了課本上的基礎題。

一般情況下，中考的絕大部分知識點都來自於課本，這個時候，掌握好課本基本內容就顯得尤為重要。于徐晗文而言，他主要做到了兩點：

一是將課本基本定理、公式的推導內容爛熟於心；

二是將課本例題、習題進行拓展延伸，提高解題能力；

2.課堂保持"高度緊張"狀態

大家有沒有聽過這樣一個段子，

玩笑歸玩笑，但這句話卻從一定程度上反映了課堂學習的重要性。

徐晗文說，聽課時，不能只聽老師講的具體知識，還要學習老師的解題思路（技巧、條件等）和解題方法。比如：

*不要只背結論。要明白公式的前因後果、來龍去脈，這樣才能準確、快速地記住公式。

*及時跳過不會的問題。

當聽不懂老師講的某一個題型時，不要一直"深陷其中無法自拔"，也不要去問周圍同學，打亂別人的聽課思路。

正確的做法是：先把這一題跳過去，等到課下再問，這樣既不會錯過重要知識點，也不會影響自己的學習心態。

二、小升初階段，及時轉變學習思維

1.及時改變思維方式

俗話說得好，"初一不差上下，初二兩級分化，初三天上地下"。

那怎樣才能讓自己不陷入這種境地呢？很簡單――學會改變自己的思維方式。在小升初的過渡階段，學會利用初中數學的思維（邏輯抽象思維）來解題。

拿"雞兔同籠"舉例，五年級時可用"列表法"解題，但要是上了初中的話，就得學會用"二元一次方程"來解題。

否則影響做題速度不說，還容易陷入"自以為是、想當然"的"忘我境界"！

2.注重培養全局意識

在徐晗文看來，上了初中以後，要學會把初中數學拆成一個個的"知識塊"。

比如，6本數學課本，可以拆分為"數與式"、"方程與不等式"、"函數"、"幾何"（三角形、長方形、圓形）、"統計與概率"等五大部分。

這樣才能將所學知識"瞭然於心、倒背如流"，並能靈活地運用所學知識。

三、養成兩大習慣

1.審題習慣

在徐晗文看來，養成良好的審題習慣是一名中學生應具備的基本素養。

以"點與線的關係"為例――點可以在直線上，可以在射線上，還可以在線段上。不同的情況下肯定會得到不同的結果。

但很多同學在解題時，總是不仔細審題，把"點在直線上"看成"點在射線上"，導致丟掉了原本不該丟的分數。

2.計算習慣

小學階段對計算能力的考察往往集中在"加減乘除"上，但初中數學還多了諸如"開方"、"乘方"等運算。

這個時候，就要求大家要養成良好的計算習慣，比如：做一步、查一步，以此減少計算失誤。

業精於勤荒於嬉，雖說勤奮是成功的法寶，但掌握正確的學習方法才是成功的關鍵。相信大家在掌握了正確的學習方法後，也能成為"夜空中最閃亮的星"！

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