yybukn
建議上完課立馬寫課後練習嗎？你好，我是校園領域創作者，很高興回答你的問題！
我是不建議你上完課就去做作業的，為什麼呢，以下是我的觀點哦！
1、剛看完課，怎麼說也會有點累，此時，你的精力已經被上課時的注意力給消耗了，所以，此時就來寫作業，效果不佳，不會寫的很棒，而且自己也不開心，我覺得還是看完網課休息一會後在寫作業最好！
2、剛看完課，我們一般都會寫，因為剛學完這個課，對於作業，還是熱乎乎的，所以，肯定是都大概會寫，而我們寫完後，很快就會忘記的，所以，還是在等等，我們再來拿作業來檢驗我們上課的成果，或者是學習的效果！
3、另外，剛上完課，就去寫作業，寫完了，我們很有可能就無所事事了，所以，我們還是上完課後暫時休息為好，休息好了，再去寫，這樣，勞逸結合更好！
總之，建議你上完課後，先休息，休息好了，再去高效率完成作業，效果會更好哦！
追星兔
我以我個人實際經驗，我不建議
我也是個好學生，上課認真，放學盡情的玩，我很聰明，老師講的我很快就理解吸收啦，對於老師佈置的作業，我分分鐘搞定。但是到第二天上課時，老師會回憶上節課，偶爾能想起來，偶爾想不起來，當時沒覺得是自己的問題，就是想的自己記不住而已。
如今我已畢業好久好久啦[呲牙]而且我也走到了教育的這條道路上，這時候的理解和那是的理解完全是截然不同。
我對課後作業的認識:
課後作業是我們學完這節課，對我們所學的一個檢查，檢查我們有沒有認真學習。
課後作業是我們學完這節課，對我們所學的一個回憶，也就是“溫故而知新”，加深記憶
課後作業是我們學完這節課，對我們所學的一個反思，總結。通過完成作業，我們能知道我們那裡聽懂了，那裡沒聽懂，當時自己在幹嘛沒聽懂？下次上課應該怎樣注意。
總之，我認為課後作業，可以晚一些做最好，當下做就是靠得剛講完，自己三下五除二就搞定了，靠得是三分鐘熱度。沒起到作用，只是為了完成任務而已
這是我對課後作業的一些認識，希望能幫到你
幼幼科教
你好，這裡是自然英語俱樂部。
我推薦上完課後要完成課後練習。因為這樣可以檢測在課上有哪些知識點是你聽懂了的，有哪些知識點是你並沒有掌握的，從而再去進行一個專門的訓練，去搞清楚，弄明白那些不懂的點。
另外，課後練習還起到了一個知識鞏固的作用，會鞏固你的基礎，和你在課上所學的內容，加強你的記憶，對學習有很大的幫助。
並且課上你以為已經聽懂了的知識，轉眼就忘記了。一節課的時間是40分鐘左右，根據遺忘曲線，也有一部分內容忘記了，這個時候進行用課後練習，作為第一次記憶複習是非常好的。
自然英語俱樂部
這個是可行的。學習知識，鞏固非常重要，上完課就寫課後練習，是趁熱打鐵，加強課堂知識的鞏固，更加牢固的掌握知識。一般情況下，老師在課堂上講完知識的情況下，都會進行針對性的練習，目的就是要看看孩子們掌握的情況到底怎麼樣？具體掌握到多少？存在的知識盲點還有多少？老師會根據孩子們課堂練習情況來發現問題，再給孩子們解決問題，從而讓孩子們把知識掌握紮實透徹。問題都解決了，孩子們都掌握了，成績不就好了嘛！
冬天的一縷清晨
上完課後做作業，這是對課堂內容的一個鞏固。個人覺得及時做作業可以快速地消化課堂內容，不致於遺忘。而稍遲再佈置作業可以讓學生把課堂內容重新複習一下，做到溫故而知新。各有好處吧！
大江東去浪濤盡
是的。最好立刻動手。
實踐是認知的最佳途徑。一方面可以檢驗課堂上的學習效果，另一方面可以查漏補缺。
卍全之策
符合認知規律，及時鞏固課堂教學效果，強化記憶，反覆練習，培養能力。
陽光沐暖風
這要看佈置作業目的是什麼。作業目的是為鞏固記憶和鞏固練習，則及時佈置；如果是綜合性學習實踐，這是一個比較長的過程。
