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算
老師打手、打屁股可以，打手不能打右手，但要注意把握分寸，打腦袋不行
你們地好好找找他，不能輕易放過這件事
鐵馬秋風勁漠北月光寒
我小時候一二年級的時候，因為忘了帶書，被老師打手背，打腫了。回家都不敢告訴我爸媽，但是還是被我爸媽發現了。我媽第二天早上就去找校長，要求給個說法，和校長說了，如果不處理，她就去教育局告！後來那個打我的老師當天晚上帶著錢，到我家請求原諒，我爸媽沒有收錢，就是告訴他，不要太過份就可以了，說真的！人到中年的我，到現在都羨慕我媽的魄力！
小蟲咬我了
我認為沒有耐心的老師，就不要禍害祖國未來的花朵了。孩子在心智不成熟的時候，成年人以強勢弱，不道德、真的不道德！我至今都記得，我小學期間被老師無故當眾挨罰，記憶猶新。後來，我兒子換了兩所小學，我發現，花錢多的小學，老師態度真好！孩子的面色紅潤光澤的，每天帶著笑容。義務教育小學的老師就特兇，可以用殘忍來形容！（也許是我們趕上了，不能一概而論）記得那兩年，孩子蔫蔫的，臉色蠟黃，總沒精神。所以我沒敢責備老師，只是引導孩子而已。現在想想，小學老師真的很重要！
山水田園風光無限好
瘋了，不能忍讓，必須讓她付出代價。你越怕，不敢為孩子出頭，你只會讓孩子自卑。我家孩子學習好，學校裝修有味道，我直接找校長，拆除了有味道的地方。也沒見誰敢把我姑娘怎樣？知道為啥嗎？他們內部心不齊，副校長想當一把，對我女兒可好呢
liuting3188431221
作為家長，如果您糾結包的問題！麻煩大了，如果您是關心自己孩子教育問題，還有救！
出發點不同，您孩子結局不同！因為接下來您的處理方式不同！
我討厭只說果不敘述因的問題！
就像常某案件！先錯不在老師，聽清楚，先！常某沒錯，老師不會體罰，常某不把視頻傳同學，不會有官司，就錯而言，所有錯一定是常某在先！
我之看法：溝通是根本，理性對待！把孩子的傷害降最低！不理智，就算您告了老師，孩子不願意，您也輸了！
雲路行者
奶奶個熊滴，小學時候數學老師姓高，喊我起來回答問題，我回答了，他拿起掃帚對著我的後腦勺就是一下，[打臉]一下把我抽懵了，回答錯了？可是這個神經玩意問同學，她回答對了嗎？同學一起說對了。[摳鼻][摳鼻][摳鼻][摳鼻]尼🐴高老師哈哈笑說你坐下吧。我就懵懵的坐下了，腦袋瓜子真疼。回家也沒敢說，怕老爸說我又做錯事在挨一頓揍[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]
火龍精靈328
老師抽打後腦勺導致鼓起一個大包的行為，肯定是不對的，但具體應該做出什麼樣定性，需要具體分析
什麼是體罰
體罰，有兩個要點，體就是要涉及身體，沒有涉及身體的行為不算體罰，罰就是性質得是懲罰，不是出於懲罰目的，要麼是無故毆打，要嘛是正常上課要求。提到體罰的法律條款一般包括下面兩個：
《義務教育法》第二十九條 教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
怎麼定性這個老師的具體行為
因為沒有更多的信息，我假設了以下三種常見的可能：
您女兒調皮搗蛋或擾亂課堂秩序，老師教訓她
- 老師體罰其他同學時不慎打到您女兒後腦
- 老師無故打您女兒
如果是您女兒犯了錯誤，那麼老師出於懲罰的目的打她，那麼這個行為屬於體罰；
如果老師打其他小朋友的時候碰到了，那麼屬於誤傷；
如果老師無幫打您女兒，那麼該行為屬於無故毆打他人；
怎麼應對
不管是出於什麼原因，什麼定性，打後腦勺這種部位肯定是非常危險的行為，所以您有必要去找他或者學校要求後續的處理，如果是出於懲罰目的的體罰或者誤傷，可以視您女兒的身體傷害程度要求他相應賠償或者賠理道歉，孩子再不對，也不支持打後腦這種體罰。如果是無故毆打，建議報警處理。
第三方報告
但做為家長，我更希望看到這件事情背後的原因，如果是我的孩子出現這種情況，我會按照下面的方式處理：
分別與孩子、老師溝通
這裡的溝通，其實就是弄清事情的原委。先與孩子進行溝通，詢問事情發生的經過，其實更重要的是，要在這個過程中安撫孩子，不論事情對與錯，要先保證這件事情不能在孩子心中留下陰影。從孩子口中得知事件過程後，我們不能因為“心疼”而喪失理智，先站在老師的角度，去告訴孩子問題所在，拋開體罰這件事不談，讓孩子清楚事件本身的對與錯。之後要以瞭解情況的姿態向老師求證，如老師是無心之舉，問題可暫且不談；如是故意為之，就要直接指出老師方式的欠妥，並提示日後注意教育方式。
與老師和學校保持穩定的聯繫
從常理上來說，不會有老師無緣無故的去體罰學生，從這件事上可以推斷孩子會存在一定過錯，更有可能在校期間的表現一直存在問題。事情過去後，要養成與老師、與學校經常聯繫的習慣。現在的家長，既要養家餬口，又要贍養老人，很難有過多的時間去關注孩子在家庭以外的表現，這件事其實是一個契機，日後養成與老師定時溝通的習慣，過了解孩子學習和成長的狀況，把壞事變成好事。
最後，我建議處理這樣的問題，做為家長一定要理智，儘量把問題影響控制到最小，不能將矛盾擴大化，激化矛盾不僅影響老師的職業發展，更會在孩子心理留下陰影，影響孩子的成長。
以上是我的個人觀點，歡迎大家一起討論。我是“小智姐姐愛英語”，每天都會分享英語發音技巧，歡迎大家關注。
小智姐姐愛英語
這完全屬於體罰和變相體罰。
體罰和變相體罰範圍極廣，如責打，打手心、打耳光、掐肉、擰耳朵等；其次是長時間指定某種姿勢使其疲勞如罰站、罰跪、罰半蹲、舉重物、跑操場等；排名第三的則是，隨意增加大量作業（如罰寫字、抄書等）。
現在的法律相較於以往更加完善，對待人權人性也更加尊重，對於學生的保護更加明確，在如此的大背景下，你孩子的老師“用教鞭抽後腦勺，導致起了一個大包”這種情況，以我們所看到的熱度比較高的家校糾紛案例來說，你適當要求些什麼都是合理的。
但我本人不建議你這麼做。其一，萬事有因，導致老師體罰你孩子的原因是什麼你並沒有說，建議跟孩子，跟老師溝通下，並且儘量做到心平氣和。其二，作為老師，對於體罰學生一事，是戰戰兢兢的，老師都知道體罰的後果，所以一般老師也就不願意碰觸這根紅線。你可以瞭解下老師是有意還是無意的。其三，從孩子的成長角度來說。如果你孩子本身很懂事，你可以和他交流了解並疏導可能因此產生的影響，如果本來就有點兒調皮，就更不能去找學校了，相信我，你也不會想成為熊孩子後面那個熊家長的。
希望你能很好解決這個問題。
Alone191220752
這肯定算體罰。但是家長千萬不要到學校去大吵大鬧，會給孩子帶來不好的影響，遇到這種問題也要慎重處理。
1、先聽聽孩子如何說，再與老師進行溝通，搞清楚事情的原因，並且跟老師說明老師的行為給孩子造成了傷害，建議老師在管教孩子的問題上注意方式方法。這種情況老師肯定是有下手過重的情況，與老師私下好好溝通，問題就可以解決，也不會對師生關係造成影響，切忌小題大作，把事情鬧到學校，這樣難免會讓孩子在學校中遭到異樣的眼光。
2、最重要的是對孩子進行安慰和心理輔導。觀察孩子是否在這次體罰中受到了傷害。要跟孩子解釋老師這麼做的良苦用心，並告訴孩子已經和老師溝通，下次不會再出現類似的情況。讓孩子消除對老師的恐懼心理，重拾對老師和對學校的信任。
3、持續觀察並且多與其他同學家長保持聯繫，多瞭解老師和孩子在學校的動態，發現問題及時與老師溝通。老師和家長的目的都是為了孩子，學會跟老師做朋友，老師和家長攜手進行家校共育，才能有利於孩子的成長。
