那個點燃我的人 | 記餘世維先生
不知從何時起，漸漸多了回首往事的念頭，跟朋友或學生歡敘，偶會提及當年那些對自己成長有過幫助的人與事。今次我想寫一位對自己影響甚巨的人，如果說自己是一艘航船，那他就是第一位給我以方向和動力的人，至今，他仍是我精神世界的重要導師之一，多年來，未有機會當面向他道謝，但在心裡，每一念及總感慨系之。
我是八三年生人，家在農村，2004年考上大學，當時，無論是老師還是家長，只告訴你考上大學就好了，考大學是唯一的目標，至於為什麼考大學，進了大學該怎麼做，如何規劃職業生涯，沒有人關心，也沒有人教，沒有人告訴你這些，就這麼興沖沖又糊里糊塗的進了所謂的大學。
進了大學，我才發現和我想的完全不一樣，老師兢兢業業照本宣科，學生勤勤懇懇矇混過關，老師覺得你只要把課本學好就OK，多數學生只關心考什麼而不關心學什麼，只要考試及格就行，至於為什麼要學，一般不多想。一個多月下來，我就開始迷茫，我專業是“思想政治教育”，也不知這專業將來能幹嗎。國中教育成功的讓我體會到高考前的學習是痛苦的，都說高考是進大學的敲門磚，現在我進來了，怎麼學的內容和方式還是這麼枯燥？至於愛學什麼，該學什麼，一概不知。
人沒有目標，就容易頹廢，但內心深處又覺得應該有個目標，所以整個人呈現出一種迷茫和焦慮疊加的狀態，我記得自己寫過一首詩，其中一句是“失望如吼叫的獅子遍地遊走，尋找著可吞噬的人。”這就是我當時的心境。所以那段時間我就是混日子，曠課，談戀愛，上網吧，我上網吧不是玩遊戲，不會也不愛，我只看電影。不過我有一個還算不錯的習慣，就是讀書，當沒有事情能打發無聊的時間的時候，我就去讀書，瘋狂的讀書，不是為學習，就是為打發時間。
一天我又去網吧通宵，這樣白天就能睡很長時間，當時還沒有優酷、愛奇藝之類的視頻網站，電影要麼是存在網吧電腦的硬盤裡，要麼是一個內部網頁，只在本網吧使用。過了凌晨不久，發現那個電腦上能找到的電影我幾乎都看過了，將網管喊過來，他鼓搗半天說沒有新電影了，我只好悻悻的隨便翻看，指望哪個文件夾還能存有電影，突然看到一個文件夾《成功經理人講座》，我心說，這總比什麼都沒有要強，湊合看吧。打開以後，只聽了幾分鐘，就深深觸動我了，講課的人就是影響我甚巨的餘世維先生。
餘世維先生
他講話幽默，剛開始簡單幾句就把我吸引住了，他說：“雖然我們把它叫做培訓，但因為我上課上這麼久了，我從來很少聽到有人說，聽到培訓以後，他非常愉快的，大部分人聽到培訓，都不太愉快，可證明培訓這個東西給人家的感覺，就是它非常的枯燥，非常的教條，又非常的形式化。我自己晚上在大學教書，白天跟各位一樣，我也是做企業的，所以呢，我自己特別注意到這個問題，我就覺得培訓這個東西，最好不要把它講得過於教條化，尤其我們在座有些幹部本身都是念過大專，這種東西在學校裡面，其實書本上都有，在南京街上隨便都買得到，我就希望儘量講一些關於實踐方面的事情還有個人的體會。我在外面很少告訴人家我在大學當教授，我逢人很少跟人家提起我是博士，因為做生意跟這個一點關係都沒有。相反地，如果你是一個博士，做生意如果做錯事情，人家還會笑，所以我在外面逢人很少提起我是博士，我只有晚上在研究所上課的時候，是因為學歷的關係，在大學必須要博士，那個時候才會有點用，結果我晚上在研究所上得課，都非常的理論，像今天這樣的場合，那種課反而一點用都沒有。”
說實話，這是我第一次聽到人講這麼中肯的話，而且他講話非常精煉，思維縝密，我瞬間想到的是，我大學要是有這樣的老師該多好。隨後他介紹自己，是美國亞利桑那州的榮譽公民，是博士後，去過很多國家，做過很多企業和項目。我一看，這個人是有理論又有實踐，他講一個觀點，往往舉兩三個案例，這些故事很多是他的親身經歷，所以非常容易觸動人，而且邏輯清晰，節奏鮮明，言語動聽，就這樣不知不覺一直聽到早上八點多。同時，我心裡另一個念頭活躍起來，此人除了做自己的企業，還給別的企業做培訓，這世上還有這麼個職業？那是我第一次接觸到企業培訓師這個概念，我似乎一下子就找到了職業方向，我想成為像他一樣的人。
回到學校睡了一家，下午我又去那個網吧聽講座，在回學校的路上，心裡激盪萬千，我第一次對時間有了概念，記住了餘老師的案例，與人約會永遠不遲到，他講自己在日本機場買豆腐乳的故事，我在想，如果我是那個店員，我就要承擔起責任，勇於對顧客負責。從他的講座中，我學到很多很多，我就像荒野中的一棵樹，信馬由韁瘋長了二十多年，在餘老師的指點下，自己拿起斧頭，一點一點斧正自己。那個時候，我買不起MP3，又想反覆聽餘老師的講座，怎麼辦呢？我就在網吧，一邊播放視頻，一邊打字，餘老師講一句，我就打一句，不放過一個字，A4紙打印了很厚的一摞。
餘世維先生
人有了新觀念，會忍不住跟人分享，我把在餘老師視頻裡學到的，轉臉就賣弄給朋友，就這樣，一邊輸入，一邊輸出，為了講得更好，我曾把整個稿子全部背下來。同樣的故事和案例，結合自己的年齡和身份，看怎麼講更容易打動人。一個朋友，論年齡，我得稱她阿姨，我經常用她家電腦聽餘先生的講座，以至於有一天她說我的聲音和說話的腔調很像餘世維。後來她告訴我，一天，她媽媽（當時大概七十來歲）問，國華什麼時候來家裡了？她說，沒有啊。那老奶奶說，屋子裡誰在說話？她說，那是電腦上的聲音。老奶奶以為我在屋子裡說話。
2005年，有一個學習網，當時售價是1680元，可終身使用，我一開始沒興趣，再說那價格我也出不起，我還在未生活費奔波呢，正兼職辦補習班。當那個朋友說那個學習網從0歲到80歲都可以找到自己要學習的內容時，我心裡一動，問，有沒有餘世維的講座，他說找找看，結果一搜，裡面真有，我一下子就動心了，本來那半年我不計劃跟家裡要生活費了，結果想來想去，還是咬著牙跟家裡說，再給我打一次生活費，家裡給了2000元，我拿出1680就買了那個學習網。
我不敢說自己可以做一個好主管，但我相信自己一定可以做一個好員工。大學畢業後，我輾轉做了很多工作，也曾用十年去追求自己的理想，成為一個受人尊敬的演講家。隨著時間的推移，我越來越強烈的感受到，餘世維老師的課程，不只是教你做一個卓越的管理者或優秀的員工，而是教你怎樣做一個合格的公民，一個有社會責任感的公民，在他的講座中，你能時刻感受到中國與他國的差距，這種差距更多時候是人的差距，是思想的差距，是態度的差距，說到底，是教育的差距，是社會環境的差距，隨之而來的就是你想改善這個社會，那就先從改善自己開始。
職業演講家，對於曾經年少的我而言，自有功名的吸引力，隨著時間的推移，對自己的認識也越來越清晰，人最難認識的其實是自己，儘管如此，在奔往理想的道路上，我也一步一步在完善自己。
後來我漸漸認識到，先找到真正的自己，找到自己真正想做的，找到自己真正愛的。當我發現，自己內心深處其實是一個讀書人的時候，我特別安寧，於是在2015年，我轉而開始從事中小學閱讀啟蒙。回顧從小學到高中甚至到大學的歷程，如果不是有閱讀在支撐著我，我想自己可能早已經“車毀人亡”了，沒有閱讀的支撐，我不敢想象自己碰到餘先生的講座會是什麼反應，我可以想象自己沒有上過大學，但我不能想象自己上大學期間沒有聽到餘世維先生的講座。
我給很多人推薦過餘先生的講座，但我沒有碰到過一個像我那樣深受觸動的人。蘇格拉底說，教育不是灌輸，而是點燃。一個學生激情的爆發，往往來源於一個老師到點燃，餘世維先生恰恰是那個點燃我的人。後來，還有其他老師給我以啟發和幫助，如果說我呼嘯而過的巨石，那餘世維老師無疑是撬動我的第一根槓桿。作為我的啟蒙導師，也是我的精神導師，我想說，無論何時何地，先生教誨，學生沒齒難忘。
餘世維先生
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