撲街wsp
2010年，以682分考入北京大學，高考英語142分，大概只有作文減了幾分，然後閱讀全對 。所以對於英語我還是有一些理解的。
並且我對英語語法也有研究，我還整理了《高中英語語法十大專題》有需要的同學可以私信：英語，免費領取。
接下來說一下英語的備考。
1、高中英語詞彙量是多少？
高中英語的詞彙量是3000個，其實高考中也會出現一些超綱的單詞。所以如果英語想要考高分，英語詞彙量首先要過關。英語詞彙不僅僅是認識，還要準確無誤的拼寫出來。同時這個單詞衍生的固定搭配和常見的一些單詞變化也要掌握。
詞彙就像是我們漢語的漢字，想要理解整篇文章的意思，知識單純的背誦漢字是沒有太大的意義，因為不同的情況，同樣的字會有不同的意思。
英語單詞也是一樣的道理，學習英語最重要的是語境，因為不同的語境下，單詞的理解和意思是不一樣的。如果只是背誦單詞，分數可能都不及格，90分都考不到。
2、高中英語考察哪些能力？
英語考察的是聽說讀寫的能力。高中英語包括聽力、選擇、閱讀、作文。所以英語不僅僅是考察英語單詞量的多少，更多的是考察對英語詞彙的掌握程度，理解能力，和寫作能力，並且各種能力之間都是相互交織。英語閱讀需要我們掌握一定的詞彙量，同時還要掌握一定的解題技巧和理解能力。並且還會涉及一些語法的知識，詞彙知識一個基礎。
3、高中英語如何得高分？
知道英語的重點才能有針對性的進行復習。英語閱讀的分數佔據最高。
一、全國英語卷I英語試卷由四部分組成，試卷總分150分
第一部分聽力(30分，計入總分)；
第二部分閱讀理解(包含閱讀和七選五，40分)；
第三部分語言知識運用(包含完形填空和語法填空，45分)；
第四部分寫作(包含短文改錯和書面表達，35分)；
閱讀理解不僅需要一定的詞彙量還需要具備一定的理解能力。還有寫作也需要一定的詞彙量，並且作文的自己還要工整。
所以，英語的學習不僅僅是需要單詞量就能解決，還需要一定的詞彙運用能力。
想要《高中英語語法十大專題》的同學和家長，可以私信：英語，免費領取。
高考學習資料庫
很巧，這個問題我有比較充足的實驗數據。曾在一所生源不是很好的學校任教，招收的主要是當地初中裡40%-70%位次的學生。其中有一部分是和題主情況類似的，英語基礎一直不是很好，語法掌握不深不透，閱讀理解和完形填空基本讀不懂。這些學生也不是不努力，但是從高一到高三成績基本不見起色。於是，主管教學的領導經過和英語老師的溝通，決定進行英語教學試驗（又稱英語教學改革），就是從高一開始以背單詞為主，輔助以常規教學。因為經過測試，學生對詞彙的掌握程度太差，加之領導認為如果學生都認識試卷上的單詞，肯定會翻譯成簡單的漢語，閱讀、完形和作文的提升空間很大。
這項試驗開展了一屆（三年），平時上課主要講解、記憶初高中單詞（包括基本的搭配和簡單的語法），每週有兩節課是選學高中英語課文。測試的題目有60%是常見的單選、完形和閱讀，40%是單詞（短語）的英漢互譯。因為題目簡單，尤其是隻要下功夫，單詞互譯比較容易得分，因此學生的學習熱情很高，測試成績都有大幅度提升。但是等大型考試用常規題型和正常難度的試題時，出現了較明顯的分層現象。
經過三年的不斷試驗、修正和完善，最終的高考成績在總體上，比預想的和往屆的都有10-15分的提高。但是這種教學模式對於中考成績在95分以上（滿分120）的學生是不利的，這些學生普遍反映“吃不飽”，他們的提升是靠自習課在單獨的教室刷難題和補習；原始成績在40分左右的（基本等於靠猜答案得分的）大型考試成績沒有多少變化，主要收穫是平時學習有了熱情，也記住了不少單詞，可惜這些基礎詞彙沒有轉化成能力，成績上沒有體現。而提升最大的是中考成績在60-80分之間的學生，基礎不算太差，可以將基礎知識在一定程度上轉化成能力（閱讀和寫作）。當然，無論是哪一部分學生，也都不是單純記單詞，也是有常規教學的。
針對題主的情況，建議將背單詞和常規學習按照7:3的比例分配時間和精力，然後根據期中或期末的考試成績作適當調整，相信會有一定程度提升的。
Hello翻譯官
為了應付考試，提高英語成績，背單詞是一種非常有效的方法！
至於你說的只背單詞，高考能考多少分？沒有人可以給你一個具體的答案，可以考多少分！畢竟自備英語單詞，對於提高英語成績還是有一定的限制！
高中英語單詞大概3600~4000左右！如果英語單詞背的比較好的話，至少能夠提高英語成績20分以上！尤其是對於基礎差的，通過背好英語單詞可以明顯提升英語成績！
高考英語試卷不單是衡量英語單詞的，還包括英語聽力，語法，閱讀理解，完形填空，英語寫作等！所以除了單詞之外還要加強個人的英語語法，還有閱讀能力語感！
我的高考英語成績還算是名列前茅，記得我那時候的英語成績是129分，我記得很清楚的是當時的閱讀理解完形填空基本上沒丟分，因為相比平時的英語學習中，我更注重的是英語口語方面的練習，英語語法上稍微欠缺了一點，所以在語法上面失分多了一點！
我高中英語單詞是利用零碎時間來記憶單詞，通過幾個月的努力，基本上達到了4級英語單詞的水平，所以在平時的英語模擬啊，考試中都能夠很輕鬆的取得高分！跟之前沒有加強英語單詞記憶的考試相比，分數提高了大概15-20分左右！
推薦通過下面的方法來記憶單詞，有圖片，有句子，有發音！推薦軟件app《百詞斬》！
總結：對於基礎差的單詞，記憶量少的通過提高英語單詞量可以提高30分左右，80-90分的成績，通過大量的提高單詞量，可以提高到100分到120分左右，提高英語成績的效果還是比較明顯的，關鍵是你掌握單詞的效果是否熟練！
藝方親子英語
在高中階段只背單詞的意思是完全不夠的。
通常來說高中英語3500詞，能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子在完全不會語法的情況下也能考到80分，如果說語法稍微好一點，封頂也就是110分左右了。
這是由於我們高中階段所學的單詞是英文中的常用單詞，這些單詞不僅僅單獨作為單詞使用還可以相互組合，形成各種各樣的詞組短語，固定搭配，固定用法。
我們高中老師課堂上經常把你們搞得暈頭轉向的，什麼賓語補足語，介詞賓語之類的實際上就是這些固定搭配。
有時候你換一個思路，不要去管這些你頭昏腦脹的，語法名稱，把這一個個的固定搭配固定用法完全背下來，即使你不知道他是賓語補足語，或者是介詞賓語，或者是獨立主格，你仍然能夠，在做題的時候看懂他，並且選對答案。
這裡就不得不提到高考英語狀元廖唯偉，這個狀元是比較特殊的，因為他可能是全國獲得過英語單科狀元中記憶力最差的一個。
這個專員在背單詞的時候，每背100個單詞需要花將近8個小時。並且第2天還記不住50%。但是就憑這樣的記憶力，他考到了145分，當年是福建省的文理最高分。那個年代的英語卷子難度比現在要大得多，全省能夠上120分的學生，都不超過5000個。
在背單詞方面，他發明了睡眠記憶法，這個方法就是針對記憶力不好的人。用這個方法每天花一個小時的時間，就能夠達到8個小時的記憶效果，純粹依靠利用睡眠的週期來放大記憶效果，非常的簡單易行。
這個方法被廖唯偉公開在自己的官方網站上面，完全免費。如果在背單詞方面感覺有困難，背100個單詞超過一個小時就可以用這個方法來提高效率。
但是隻背單詞是不夠的，廖唯偉當年也是在中考結束以後，就花了一整個暑假的時間，被高中英語3500詞，結果背完3500次以後發現在高中第1次考試的時候仍然沒有拿到高分。
於是他分析完卷子後發現卷子中影響理解的並不是單詞，而是這些看起來比較簡單的單詞組成的詞組短語和固定搭配。
因此他花了整個高中的時間，把高考可能考出來的，大約1.5萬個詞組短語和固定用法全部整理出來了。這1.5萬個詞組短語和固定用法，每一個都像一個公式，背下來以後你不需要知道里面的語法成分，你就可以輕鬆的看懂文章的句子，以及題目中的要點。
並且類似於閱讀這種題目，如果有背過，這些詞組短語和固定用法，就會發現，在句子中如果詞組短語和固定搭配相對集中，那麼下面出的題目，一定會與這樣的句子比較有關係。實際上高考出題人也是這麼出卷的，因為單詞變成詞組短語後意思會發生變化，沒有背過的同學會按照字面的意思去理解，所以在設置錯項的時候，只需要按照字面的意思來設置錯項，就可以讓很多同學中招。
這個方法就是廖唯偉考到145分的秘訣，並且他把自己整理的1.5萬個考點出版成了《高中英語1.5萬考點》，在1.5萬考點的官網上面，每年都會公開一次高考真題的考點命中率分析報告。高考中出現的詞組短語和固定用法，98%可以被命中。同樣的內容，同樣的書，從06年高考到現在，過去了14年的時間，命中率保持在98%，非常的穩定。很多同學把這本書當做高考英語提分神器。
總共72頁的1.5萬考點，只要能夠記住其中的50%，一般來說分數都在130分以上，如果能夠記住80%，就有機會突破140。很多重點學校的同學都在背這一本書提分。
有些同學英語學的也不錯，但是分數經常卡在120多分提不上去，最主要的原因就是，這一類的同學喜歡死摳語法，總是研究一個詞，做什麼什麼語，但是這些內容和高考拿分沒有什麼關係，高考考的是理解，忽視了這一點，就容易背道而馳，南轅北轍，把力氣花在無用功上。
實際上英語拿高分很簡單，把卷子上的每一句話能夠看懂就行了，高考英語卷子的難度就相當於小學語文五年級的難度，假設我們把全國最難的江蘇卷翻譯成中文，當作語文來考，大多數的小學語文五年級的學生都可以拿到滿分，因為都是選擇題嘛。
大學英語老師也說英語這一科是沒有選拔性的，也是高中唯一不考智商的科目，是隻需要靠勤奮和投入時間就能夠拿高分的科目，在這一科上面花時間性價比是最高的。它不需要刷題，每週做一份完整的卷子就夠了。
最後再回到原題，只背單詞是不夠的，只背單詞只能夠拿到一個基本的分數，但是突破不了高考英語一本學生的平均分數線。現在重點大學的學生英語錄取分數的平均分大概在130左右，如果不想在英語這一科上面拖後腿，影響了自己的前途，建議每天騰出一個小時的時間，花在英語上面多背多記。勤能補拙，就算你記憶力像廖唯偉那樣，背8個小時才能夠背100個單詞，只要你肯花時間，你就能夠考好。
外語那點事
顯然不能考高分，首先你可能背不下去，因為沒有應用的地方。我看過很多的高中學生，很努力去背誦英語詞彙書。很遺憾，如果你從前面背誦，很難過C開頭的單詞，從後面背誦，過不了T開頭的單詞。如果沒有應用，也不知道如何使用。3500個單詞，是很難通過背誦來理解的。背誦因此會變得很痛苦。
還有，僅是背誦的話，你一次又一次的考試，卻考不好，也會打擊你學習英語的信心的。為何說只背單詞的學生，都考不好呢？因為考高分的同學一定都知道，努力學習其它部分（寫作，閱讀，語法），才有可能考高分。
還有在高三後期，我看到，一位學生在班級外，高聲背誦著，gull，海鷗，海鷗，海鷗，g-u-l-l。我很想去問他，高考會考查這個單詞嗎？一個名詞，即使你不認識把它，也可以把它看成一個東西，這並不會影響你做題吧！可見光背，不知道什麼是重點也不行，先動詞，形容詞，副詞 然後才是名詞。機械的死背，只有自己，才會被自己的勤勞和辛苦所感動。天道酬勤？呵 呵。
背單詞應在閱讀中背誦，背單詞應在寫作中背誦，總之背單詞應該及時的使用。不認識單詞怎麼能看懂閱讀理解？是有方法的，你找到後，就會高分了，網上有。
江蘇考英語
結合教英語三十多年的經驗，我負責的告訴你，你如果只背單詞，正常情況30分左右！考好了50多分！考砸了20多分！
1.正常發揮30分左右。
按天津高考英語試題來看，如果你知背單詞別的不會的話，閱讀表達和作文是得不了分的！因為這兩項需要寫句子，沒有語法，你得不了分！所以刨除作文25和閱讀表達10分，共35分！這樣的話，一套試卷150分，你只能爭取餘下的115分。這115分裡，都是從ABCD中選擇！聽力是從ABC三個中選。因為你不懂語法，基本靠蒙，按照概率得分率四分之一的話，你就得30分左右！
2.考好了50多分。
按照上面分析的邏輯，以30分為基礎，如果你運氣好的話，幸運之神眷顧你，你能考50多分！
但願幸運之神垂青你！
3.考差了20多分。
也是按照第一條的邏輯，在30分的基礎上，如果幸運之神沒有青睞你，沒有“吻你一口”，對不起，你也就20多分！
說了這半天，實際上有這說廢話！你學英語你咋能光背單詞，不學語法呢！
哈哈，你在開玩笑！請不要拿命運開玩笑！否則你會被玩兒死的！
資深中學英語教師
好消息！
尋找平時英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難，更別說那麼多分數！但這個魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。
《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。
有人曾經告訴我，高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是：如果一個人的格局只限於這點，那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用，因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律，才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙，瞭解英語文化，從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個單詞，遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為，掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片，而死死盯著那3500個，很容易舉步維艱！個人認為：有格局的人掌握規律，贏在規律。
關注我，你還可以看到更多的實例和視頻課，都是最簡單最容易學的，因為思想簡單的老師用的方法也是簡單易用的。
下面是一些實例：
實例一：
知道小學詞彙bike這個單詞的來源嗎？為什麼“自行車”還可以用bicycle表達呢？它們是一家人嗎？先想想再看後面的答案。
bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學過cycle是“圓圈，循環”，另外，bi-是“兩個圓圈”，“兩個圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。
另外，你認識unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。
實例二：
知道小學詞彙broom的中文跟來源嗎？想想再看後面的答案。
大家都知道room是“房間”，那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西，想想再看後面
“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有gloom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”，所以gloom是“憂鬱，陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂鬱的”。
如果你知道英語詞彙結構規律，你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。
實例三：
知道小學詞彙only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看後面的答案。
它屬於“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因為e不發音，所以省去了——這就是為什麼only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源於one呢？想想再看後面。
當然也是來源於one的。once是“一次”，裡面不也是有個one嗎？在lonely中，l相當於知道站立的人一樣，它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨的”。而alone中，al其實就是all，就是“所有時間都是一個”，所以它也表示“孤獨的，獨自一個人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。
如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個單詞的來源及它的其它親戚的。
實例四：
你知道小學詞彙rainbow“彩虹”這個單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什麼嗎？
bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源於bow，而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。
從熟悉的詞彙擴充詞彙量會更牢固地記住所學單詞並讓你的詞彙量成倍地增加。關注我你一定不會後悔！
實例五：
知道初中詞彙predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看後面的答案。
我先不說答案，先說說小學學過的prepare，它是“準備”的意思。準備是需要提前的，所以pre-這個前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞後綴，diction是名詞“詞彙，措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎？
下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請在留言區留言，我就告訴你
如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關注我，你一定不會後悔；如果你願意幫助到更多的孩子，請轉發；如果你點贊，我會有更多的成就感，就會有更多的動力。謝謝！
實例六：
知道高中詞彙unique這個單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看後面的答案
我先不說它的中文意思，但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university，高中學的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學”，universe是“宇宙”，unique是“獨一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞後綴，所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。
你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅持了，所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的，都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。
希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾！
黃臣燕英語
本人本科英語專業，裸考過英語專業八級；研究生軟件專業，目前在國內TOP5互聯網公司工作，希望我的分析對你有幫助。
只背誦單詞能考多少分，沒有人嫩更準確的回答你。
因為沒幾個人真正這麼幹過，而且就算幹過也未必有機會給你回答，囧。
我希望你能夠意識到自己的問題，現在努力還來得及。
分析問題
經常聽到很多上高中的人說“我從初中英語就不好”，聽到大學的人說“我高中英語就不好”。
其實我們總是把原因歸結於以前不好，主要是因為人都是不願意改變的。
主要原因是
懶。改變需要下功夫，不喜歡就不想花時間在這上面。
不會學。很多人想改變，但是不知道怎麼改變。
慣性。人總是傾向於採取以前類似的行為和方案。哪怕明知道某個方案可能不錯，但是仍然會沿用之前的方案。
“從小英語就不好”，反應出你的英語學習方法不科學，在英語上花的時間可能也不夠，也不喜歡英語。
“現在高二隻有時間背單詞”，你問下自己，現在才高二就“只有時間背誦單詞？”真的是這樣嗎？一個高二的學生真的就忙到這個程度嗎？
還是你只想背誦單詞而且還幻想著高考英語還能考個不錯的成績呢？
記單詞和記住單詞不是一回事。問你一個比較現實的問題，我估計你單詞應該記得也不太好吧？既然你英語不好，以前單詞記得就不好吧？
如果不改變記單詞的方法，不改變學習英語的方法，你最終很容易單詞也記不住，記住就忘了，而且英語成績很可能還是一塌糊塗。
就算記住了單詞，如果不去做題訓練，單詞很容易遺忘不說，你的做題技巧和速度完全沒法保障。拿閱讀理解來說，就算英語還湊合的人，單詞基本都認識，選錯的都很常見，更何況單詞都不太熟悉。
這種心態是一種非常冒險的行為。
我們當時班級裡有一個數學等很不錯的同學，就是英語很差，本可以考個本科，最後去上了專科。
建議
必須轉變觀念。不要把所有的問題都歸結為過去，因為這樣永遠有理由不去改變，永遠成績差卻心安理得。還有不要對自己要求太苛刻，只要每次都有進步就好。萬不可自暴自棄。
去了解一下“遺忘規律單詞記憶法”，我強調的是，記憶單詞的時候不要“強迫自己”一定要記住，而是不斷追求單詞的復現，不斷重複翻看達到原來越熟悉的狀態。很多人強迫自己記住單詞，最後都忘了，而且沒有學習的動力，很容易放棄，單詞本永遠停留在前幾個單元。（也可以私信我，我自己總結的單詞方法可以免費發給你）
如果有條件的話，根據你的情況同時強烈建議可以考慮背誦《新概念英語第二冊》，難度相對沒那麼大，文章非常經典。
等高三的時候一定要做真題，這樣不但能夠強化單詞，而且能夠積累做題技巧。
總之，希望你能轉變學習的態度，否則很可能因為自己的“自認為”，而導致英語影響自己的高考。
盡人事，聽天命，加油。
明明如月學長
你好！在我高中進行英語學習時，我也儘可能的多把精力花費在了單詞上面，但努力過一段時間後才發現，自己辛勤的努力根本無法體現在成績上面。對此，我也相信，這是很多英語基礎薄弱的學生容易走進的誤區，下面，我想結合自身的學習經歷，跟你提出以下建議，希望對你有所幫助！
首先，對於很多英語零基礎的學生來講，是很容易只重視單詞的記憶，而忽視其理解，這是因為周圍很多人都在告訴我們，學習英語一定要多記單詞才行。然而，如果英語僅僅是以單詞的記憶為主，會容易造成遺忘和不會運用兩大難題。因為本身記憶單詞就是一個很枯燥的過程，再加上死記硬背的學習方式，即使都把單詞記憶清楚了，也無法能夠靈活的運用，尤其是在作文上面。那麼，我們應該重視什麼？
我認為，應該重視語言最根本的特性：邏輯性，也可以理解成句法和詞法的運用。對此，體現在所有的題型中。比如，舉三個最簡單的例句證明：（一）of結構的運用，例1.I am a regular listener of this program.我是這個節目的老聽眾。分析：of連接的是兩個名詞之前的聯繫，翻譯時，表示“……的”，需要注意是兩個名詞之間要從後往前翻譯，而不再按照順序的原則；（二）定語從句的運用，例2.I don't like the man who always speaks ill of others.我不喜歡總是說他人壞話的人。分析：定語從句主要是起修飾、限定的作用，簡單地，可以把它理解成為一個形容詞，同時，在寫作中，如果一個句子有其形容詞的含義，也可以把其改為從句的形式，翻譯時，要注意修飾詞是誰。
（三）代詞或連接詞的運用，例3.I usually do the running for an hour in the morning.分析：代詞或者連接詞的運用是常在寫作或閱讀理解中出現，比如，for的運用除了可以連接某些原因或目的的含義外，還可以連接時間等。當然，這樣的例子還有很多種，比如英語在表達中，喜歡把強調重要的意思放在前面，而其後跟隨的是其解釋與說明，常在lt句型或賓語從句中體現。所以，假如你不去理解這些知識，單純以單詞記憶為主，無論是在閱讀理解還是在作文中，都是無法取得高分的。
因此，英語的學習絕不是靠記憶單詞為主，它更多的還是需要注重語言的邏輯性，當然，想要獲得提高，除了要知道這些規則外，還要結合一定的練習訓練，做到真正的融會貫通。總之，英語作為一門語言學科，是需要花時間和精力的，要學好它，除了一定的決心和勇氣外，更需要的是良好方法。 以上圖片皆來源於網絡。
學通達
只背單詞，也得看背的如何。我們假設一下，所謂的"3500"詞你都記住了。看好了，是都記住了，就是說隨便拿一個單詞，你都能在≤3秒之內說出意思。那我感覺這麼大的詞彙儲備考70-90分完全有可能。
那麼，如果背的不好，比如完型填空部分，80個選項，你連一半都不認識，let alone閱讀了。就證明詞彙儲備很少，那麼連蒙帶唬，也就30-50分得水平。
此外，樓主是普類考生，還是藝術類考生？這要分開看待，因為需要的成績也不一樣，不同的處境有不同的需求。
