如何攻克雅思閱讀的長難句？能不能推薦一些具體方法？這個問題基本是每個雅思考生的痛點，也是難題！
而長難句破題的最大幹擾就是詞彙，你認識的但是卻不理解的詞彙！
但是，小編想說，以一個雅思7.5分的過來人的經驗來看，雅思閱讀長難句只是長，並不難！因為：
一部分長難句裡面有生僻詞的干擾，導致精讀難度很大（這個小編承認，但是出現生僻詞的頻率並不高）；
還有些句子並不長，所有的詞彙單個拆開也都認識，合成句子卻可能無法理解。（這是最重要的原因，一詞多義，但是你並不知道！）
所以，接下來小編將從如何克服雅思閱讀長難句中的干擾性詞彙（擾亂詞意）來分析，幫助長期飽受雅思閱讀長難句摧殘的寶寶們早日屠鴨成功！
不存在生僻詞卻看不懂句子的原因——熟詞生義
每個單詞都可能會有不止一個釋義，而某些考生之前背過這個單詞的某些特定釋義，但文章中這個詞彙並不是該單詞的這一釋義，導致考生無法理解句意。
以下簡要分析一下熟詞生義的幾種情況：
1. 詞性活用比如C4-1-1的某句原文：Many studies have shown that children harbour misconceptions about “pure”,curriculum.
本句中的harbour一詞大多數考生應該背過它作為“港口、碼頭”的意思，然而在本句話中harbour顯然的詞性顯然是動詞，所以“港口、碼頭”的意思放在本句中是不合適的。
2. 詞義欠缺或錯誤比如C6-2-2的原文標題：Greying population stays in the pink.詞典上給出的pink形容詞釋義為：粉紅色的; 與同性戀者有關的; 政治觀點偏左的; 略呈左傾的；名詞釋義為：粉紅色; 香石竹; 石竹；動詞釋義為：發爆聲; 敲缸。
然而沒有任何一個釋義是本句話中pink的釋義，也就是說本身很多詞典給出的釋義也並不是很全面。
3. 學科詞彙比如C9-4-2的某句原文：The process can usefully be thought of in terms of the gradual emergence of two somewhat separate features: the self as a subject, and self as an object.在多數詞典中，subject的名詞意思是：主題; 題目; 話題; 題材; 問題; 學科; 科目; 課程; 表現對象; 繪畫(或拍攝)題材；形容詞意思是：可能受…影響的；動詞意思是：易遭受…的; 取決於; 視…而定; 受…支配; 服從於;使臣服; 使順從; (尤指) 壓服。 object的名詞意思是：物體; 物品; 東西; (極欲得到、研究、注意等的) 對象; 宗旨; 目的; 目標；動詞意思是：不同意; 不贊成; 反對; 提出…作為反對的理由; 抗辯說。 由於C9-4-2的這篇文章是心理學背景的，所以subject和object均不是以上這些意思。
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