亓槭
這個問題很普遍。孩子到了青春期，被異性吸引或者被人追，說明孩子有了情感的需求開始懵懂的探索情感世界，也說明孩子的魅力，對於早戀一定要正確引導，否則會耽誤學習。因此對於早戀，既不能嚴厲干預，因為青春期的孩子都逆反；而且也不能放任自流，否則孩子可能受傷害。處理就要把握好度。
首先要及時和班主任溝通，讓班主任也要了解情況，同時要讓班主任多關注孩子。孩子早戀有時可能就是因為感情空虛，就是因為存在感不夠，在班裡歸屬感不夠，如果老師多注意，讓孩子忙起來他也就沒有戀愛的心思了，關鍵要讓孩子體會到在班裡和老師心裡他很重要。
其次，家長要多關注關心孩子，讓孩子時刻明白對於父母他最重要，但這不是溺愛。但是愛要讓孩子知道。讓他在家裡也感到自己的家庭地位。學會和孩子做朋友。
再次，旁敲側擊和孩子談談愛情。既要講愛情的美好，更要講早戀的不好，鼓勵孩子理性和異性交往，理智對待感情，該是學習的時候要認真學習，愛情是成年後的美好時刻，而不是現在。而且充分信任孩子，相信他能處理好感情。同時，要給孩子很多與異性相處的建議，告訴他哪些可以做，什麼是禁忌，只要孩子聽，他就能記在心裡。
瑕不掩瑜865
首先你要確定是不是真的早戀了：
如果你的孩子
1、情緒起伏大，有時興奮，有時抑鬱，有時走神，有時煩躁；
2、突然變得愛打扮自己，特別關注自己的外表；
3、喜歡看描述愛情的文字、愛情有關的電影；
4、學習成績突然下降，學習狀態不積極；
5、總是揹著家長打電話，不願意告知出門原因或者回家很晚。
有上述行為的基本可以確定是早戀了！
那麼我們應該怎麼做？
1、擺正家長自己的心態
"孩子早戀不可怕，關鍵在於家長怎樣看待和引導 "
在處理孩子早戀有一個前提，家長都需要明確一個觀點——早戀並不是洪水猛獸！
很多家長一聽說孩子早戀便怒不可遏，恨不得將孩子暴打一頓，以期拉回“正途”。其實這類家長對“早戀”的定義就是錯誤的。很多父母在得知孩子早戀後，便採取各種行動監視孩子的行動。這樣的做法，不僅會讓家長與孩子間的隔閡加深，還很容易導致青春期孩子的極端行為。
在這裡要強調一點，早戀本身沒有錯，真正的錯是家長對於早戀的態度是一棒子打死，沒有正確的引導和教育。
2、家長學會正確引導
孩子早戀不能“逼”，家長應該合理“引導”！早戀來了不可怕，通比堵好！變早戀為學習的動力，變早戀為能激發個人潛能的鑰匙，讓孩子因此變得更好，才是最正確的處理方式。如果家長過度緊張，視孩子早戀如洪水猛獸，只會像處理洪水一樣，越堵越決口！家長應該合理引導，而不應該採取高壓政策，強壓制只會適得其反！
家長真的不好做，要做一名合格的家長，需要我們不斷學習，多與孩子交流溝通，讓我們一起成為合格的家長而努力吧！
木槿昔遮青衣
戀愛使家庭關係的延續，孩子早戀其實是渴望獲得愛。按照弗洛伊德的理論，人在12到18歲進入生殖期，這個時候身體和心理都發生一些變化。渴望和異性接觸，這是再正常不過的事情，從這個角度來說，也不存在早戀這個說法。只是如果孩子生活在一個幸福的家庭中，他對於建立戀愛關係，不會那麼渴求，而且在戀愛之後也能夠很好的處理和異性的關係。如果他在家庭當中缺少關愛和溫暖，會更熱切的去尋求愛，卻有極其容易受傷。當我們發現孩子戀愛了，不要緊張，更不要責備。你應該教會他（她）怎麼樣處理自己的感情，怎麼樣分辨優秀的人，應該注意防範哪些危險？
曼曼萊
愛情如水，堵則溢，疏則通。
面對孩子早戀不要暴跳如雷極力反對。孩子早戀說明正是發育期，這個時候心理問題很重要，所以這時候需要雙方父母和孩子好好交流，分析利弊，讓他們認識到自己處於什麼情況，再慢慢引導他們不能因為早戀發生錯誤的事情，學習第一。
是小胡老師呀
東西方家庭（個人）在婚戀觀念上存在顯著不同，長久以來存在的所謂早戀
1.可能對異性朋友和戀人的混淆；
2.退一步真是早戀也要引導向有益於 未來的方向發展。
3.小孩自我意識強，簡單的斬斷可能會適得其反 。
4.親子日常多交流，多瞭解想法。親友間在這個問題上更容易開口。
d一p
首先，從青少年身心發育來說，“早戀”這個詞並不科學。孩子到了青春期，對異性有好感並不是很奇怪或者很難理解的事情。或者說，這是孩子正常的情感需要。家長和老師不要急於否定或者戴著有色眼鏡去看他們。\r其次，我也不支持所謂的“成績決定一切”。有的老師和家長認為，只要不影響學習成績則一切好商量。更直白的說，就是以成績作為評判學生行為的唯一標準。不論成績好壞，每一個孩子都是值得尊重的，每一段感情也都會成為他們成長的經歷並對他們以後人生觀的建立起著非常重要的作用。\r第三，家長和老師對“早戀”學生的態度應該是在理解的基礎上，循循善誘，而不是一味的否定甚至謾罵侮辱。大家試想，如果您關閉了和孩子真誠溝通的門，那麼如果他們遇到了難題要向誰求助呢？而且，往往壓力越大，反彈就越大。畢竟，“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。”\r那麼是放任不管嗎？當然不是。\r我的建議：\r1.\t家長和老師要跟學生談兩個字“尊重”或者說“尺度”。\r男孩子要有責任感，有擔當，如果真心喜歡這個女生，就不能做出傷害女孩子的事情來。\r女孩子要自尊自愛，如果太隨便了，也會讓喜歡自己的人看不起自己。\r告訴他們，雖然這段感情肯定不是他們最後的感情歸宿，但以後每每回想起來，這段經歷也應該是乾淨而美好的，是可以毫無保留說給自己未來的孩子聽的。\r2．家校聯手，嚴控學生的上下學時間。直白的說，就是不給他們“越軌和犯錯”的機會。\r3. 家長嚴控孩子的零花錢。沒錢就出不了大事兒。\r總而言之，先拉近孩子，然後再合理疏導加嚴格控制。我相信，孩子一定能“安全”度過青春期。
玥說悅享
家長應該適時的開導而不給孩子壓力。
36175627608
早戀是個偽命題！就像青春期叛逆一樣。愛慕是人之天性，家長認真引導比強加控制要好。共同認可比極力反對要好！可以愛但要有一定界限！因為溫柔裡陷阱最傷人！
健養中國美好生活
順其自然
hero0918
孩子在比較小的時候，很多時候是因為對於異性的好奇才會迷戀，這種感覺往往不是戀愛，孩子可能還不知道戀愛後的責任在哪
當孩子已經有了早戀的傾向，我們就開始要給孩子好好的溝通，我們不要帶著有色眼睛看他們。以下有幾點方法可以參與：
1.不要過分約束。孩子早戀我們過分約束或者強制干涉的話不僅管不住孩子，還可能引起對方的叛逆，甚至會與我們發生更大的矛盾。所以，應該尋找合適的、平和的溝通方式。
2.與孩子談心。可以在合適的機會，與孩子在一起談談心，瞭解一下喜歡對方什麼，為什麼喜歡，對於所謂的愛情有什麼計劃。如同朋友似的去聽孩子訴說，然後給予一定的開導和教育。
認真溝通。早戀是孩子對愛情的嚮往，其實，很多時候他們並不知道什麼是真正的愛情。或許僅僅是因為對方好看，或許是因為學習成績好。欣賞對方的優點罷了。
4.給孩子講道理。和孩子談談所謂的愛情，當然，涉及面符合孩子接受的範圍即可。讓孩子知道什麼年齡該做什麼事情，該以學習為主。有喜歡的人也是正常的事情，可以成為好的朋友，共同學習和進步。
5.豐富孩子的生活。有時候也會因為學習有壓力，對於學習生活感到了枯燥，所以，我們可以豐富孩子的生活，充實孩子的生活。在學習之餘，可以打孩子去吃美食，旅遊，培養孩子的各種好的生活習慣和興趣愛好。
6.尋找合適的方法。孩子早戀，我們能做的就是根據實際的情況來開導教育孩子，讓孩子把注意力和精力放在學習上，對於戀愛，我們不能強制干涉也不能不管不顧，可以讓他們成為好朋友，相互幫助，相互學習進步。
我們溝通的時候與孩子做為朋友，讓他明白什麼是責任。特別的對於以後的責任，這個時候可以做教育了。
